摘要:近几年,洛南县职教中心在县委、县政府大力支持下,在县教育局领导下,坚持为当地经济建设服务的办学宗旨,深化教育体制改革和内部运行机构的改革,加快教学改革、教育科研、师资建设的步伐,开拓进取,团结奋斗,胜利完成了学校确定的各项目标任务,并取得了明显成效,为县域经济发展作出了交出贡献。
关键词:职业教育;县域经济;快速发展
中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1009-8631(2010)02-0116-02
洛南县职教中心是一所省级重点职业学校,占地面积72066.46平方米,建筑面积42211.8平方米,有固定资产3950万元;有教学楼4幢、实训楼1幢、宿办楼2幢、办公楼1幢、学生宿舍楼3栋;实习实训设施设备4254余套(件),实习实训室44个(其中专业实训室30个);开办专业13个(即医疗护理、电子电器、焊接技术、计算机应用技术、服装车工、鞋业工艺与制作、畜牧兽医、工程机械、数控技术、石油化工、幼儿英语教育、女子形象设计、叉车操作);学校现有教职工178人,其中专任教师169人,双师型教师46人;在校生3699人,46个教学班。学校承担着正常的中等职业技术学历教育的同时,还承担着全县企(事)业单位专业技术人员继续教育、下岗职工再就业培训、农民技术培训、劳动力转移培训等任务。多年来,学校始终坚持为当地经济建设服务的办学宗旨,走活了“招生——培养——安置”三步棋,走出了一条“教学——实习——生产——经营——服务”一体化的路子,为县域经济、社会发展做出了突出贡献。学校先后被评为陕西省“职业教育先进单位”、“职业教育兴农示范学校”、“省级文明校园”、“省级重点职校”等称号,并在我县教育系统06--08年度综合考核中分别考评为第三名、第二名、第一名。
一、办学方向更加明确
我校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规,按教育规律办事,树立正确的人才观、质量观;始终坚持为经济建设服务,以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为目标,以技能培养为重点,面向市场办学。按照“招生一培养一安置”的工作思路,追求“三个满意”的目标:即“管好,让家长满意;教好,让社会满意;成才,让企业满意”。创出了一条“教学一生产一经营一实习一服务”一体化的办学路子。
1.完成了学校十一五发展规划。我们以科学发展观为指导,经过客观分析,多方论证,制定出切合学校实际的十一五发展规划。目前办学规模、校园规划、图书、实验设备、专业建设、师资建设、基地建设等方面基本达到规划要求。在十二五期间,努力实现高中低搭配,长中短结合,开放型、实践型、多样型、现代化的国家级重点职业学校的目标。
2.顺利实施职教资源整合。2007年7月,县委、县政府研究决策,实施职教资源大整合,按照“牌子不变、渠道不乱、集中办学、统一管理”的整合思路,将原隶属于农业部门的县农技校、农广校、农机校,隶属于人劳部门的就业培训中心等职业技能培训学校统一并人我校,通过一个多月艰辛细致的工作,顺利完成了整合任务。从而扩大了职教中心的办学规模,加快了职教中心的发展步伐。
3.灵活机动的办学模式初具雏形。我们采取多途径办学,摸索出灵活机动的办学模式:一是订单式培养。学校派出人员深入用工单位,具体了解用工条件,紧扣用工条件调整教学计划,有针对性的进行培养;二是模块式教学。我们就专业内容,划分为若干模块,分模块教学,实行模块结业;三是实行工学结合。学生可以先学后工,也可以先工后学。特别是先工后学,学生进工厂经过一段时间的实习,获得一定的报酬,然后再进校继续学习,以求更好地发展;四是试行学分制教学。凡计算学分的课程,学生要参加正常学习,经考试和考核两种方法,合格者才能取得该课程(含实习实训)的学分;五是产教结合。经过几年的艰辛努力,相继建起了学生装定点生产厂、建筑工程队、门诊部等,。这些专业实体既是学生实习的基地,又是学校的创收项目,还解决了学生实习难的问题。
二、基础设施不断完善
1.加大资金投入,加强基础设施建设。近年来,我们累计争取省、市、县投入和培训补贴1673万元,自筹资金,累计投入资金3200余万元用于基础设施建设,使办学条件有了显著改善:先后修建办公楼、实训楼、教工宿办楼、综合培训楼等,面积达二万多平方米;改造学生宿舍、修建临时实习车间、学生灶房、厕所等140余间;新征建设用地26.5亩,装备专业实验实训室41个,硬化校园道路及篮球场1000余平方米,使学校的基础设施得到加强。
2.实习实训条件日臻完善。我们先后建起了实训大楼,购置实习实训设备,使实习实训设施由原来不足50套(件)增加到现在的42545(件),专业实训室由过去的5个发展到现在的实习实训室44个(其中专业实训室30个);从而使各个专业均有较为齐全的实习实训设备。
3.信息化程度不断提高。我校建立的校园网站,目前的主要功能有新闻浏览、网络报名、作业提交、成绩查询、网络留言,为整个校园提供全面的网络服务,提高了我校的信息化建设水平。全校现有计算机584台,有标准化机房6个,全部接入互联网,有多媒体教室6个,极大地方便网络办公和网络教学。
三、内部管理得到强化
1.狠抓师德师风建设
我们开展了师德师风教育系列活动:一是全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》,进一步增强广大教师的法制观念和道德规范;二是组织全校教职员工参加“师德报告会”,观看教师礼仪视频资料,进行骨干教师和优秀班主任经验交流活动;三是召开师生座谈会,开展师德师风评议活动;四是树立师德师风先进典型,营造师德建设的良好氛围。
2.重视学生素质培养
(1)建立三级德育网络。一是以班级为单位,以班主任为核心,由班主任、班委会、科任教师共同参与的德育网络;二是以学校为单位,以校党总支为核心,以政教处、团委为职能部门,由教务处、总务处、实习处、办公室、妇联共同参与的德育工作网络;三是以学校为主体,学校、家庭、社区为一体的德育网络。(2)搞好三级入学教育。每学年开学,先让学生接受三级入学教育:一是学校举行入学教育报告会,从学校的各项制度教育人手到职教与个人成才,做深入浅出的讲解,让每个学生接受教育;二是进行专业思想教育,从专业的发展趋势,到专业的作用和要求进行系统的教育;三是班风学风教育。(3)开展德育系列活动。根据学生实际,坚持开展“军训一周,受益一生”、“让纪律为我们导航”、“我和学校、班级一同成长”、“知法、守法、用法”等系列专题教育,使学生学会了如何做人,如何处事。
3.加强三支队伍建设
(1)建设了一支综合素质高的班子队伍。我们以创建“和谐
班子”活动为载体,以提高班子的管理能力和管理水平为目的,以建设一支高效和谐的领导班子队伍为目标,强化班子队伍建设。一是树立校兴我荣、校衰我耻的思想,把班子成员的思想统一到学校发展上来;二是努力提升成员班子驾驭全局的能力和管理水平;三是教育班子成员发扬顽强拼搏、团结战斗、无私奉献的精神;四是健全制度,强化自律意识,加强班子成员的廉政建设。通过创建活动的开展,我校班子成员思想素养、业务素质、管理水平等方面有显著提高。顽强拼搏,无私奉献,开拓进取、敢闯敢于已成为自觉行动。
(2)培养了一支业务能力强的教师队伍。我们十分注重教师队伍建设,重视青年教师与骨干教师培养。一是要求教师在岗提高。学校制定培训目标,个人定出培训计划,学校进行考核,考核合格者计人教师业务档案;二是积极参加国、省级骨干教师培训。学校选派责任心强、有专业基础的教师到有关院校进行培训『,培训结束持大专院校颁发的合格证回校进课堂;三是派往工厂实践学习。派教师到工厂的操作车间,直接在技术岗位上提高自己的技能,掌握技能后网校任教,使专业教学和岗位相对接;四是面向社会聘请有实践操作技能的人到校任教。三年来,我们共有54名教师参加国、省级培训,有50多名教师通过函授、电大等形式提高了学历层次或获得第二个专业,100多名教师参加并通过学校组织的单向技能培训,从而形成一支业务能力强的专任教师队伍。
(3)锻炼了一支管理过硬的班主任队伍。坚持培训和管理并重:抓培训,我们将班级管理分文18个模块,以模块为单元进行专题培训,提升了班主任队伍的整体素质,促进了班级管理科学化、规范化水平;抓管理,我们严格班主任工作考核,制定详细、科学、可行富有职业学校特点的班级管理办法、班主任工作考核细则。把班级管理和班主任考核紧密结合,将考核结果与班主任的评优树模、评职晋级、考察学习紧密联系。
4.加强教育教学管理
(1)狠抓教学改革。近年来,我们狠抓了以提高学生专业技能为主的教学改革,收到良好效果:一是认真落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,坚持以就业为导向,增强学生就业能力;二是优化课程设置,删掉不必要的内容,增加就业岗位急需的内容,使专业教学更贴近学生的就业需求;三是调整课程结构,把文化课、专业理论课、专业技能课的比例适当调整,增加部分专业的进企业实习时间;四是建立新的质量考核体系,把对学生动手操作能力的考核作为教学效果考核的主要内容,每个专业每周必须进行一次以技能比武为主要形式的技能考核。
(2)规范常规管理。我们紧紧抓住以下教学常规管理环节不放松:①成立学校教学督导检查组;②落实集体备课制度;③建立健全教师业务档案;④明确教案的备写要求并检查落实;⑤规范上课、辅导、批改作业环节;⑥实行教考分离,严格考试考核;⑦坚持听课、评课制度;⑧规范学生学习行为,培养良好学习习惯。通过强化环节管理,有效保证了教学质量的提高。
(3)强化教育科研。一是完善教育科研网络体系。形成学校——教务处——教研组——教师四级一线的管理网络;二是规范制定教科研计划。学校教研工作计划制定后,各教研组制定相应的计划,通过全组讨论后执行;三是加强教师业务理论学习。采取集中与分散相结合的方式进行,建立业务理论学习笔记,每期至少写一篇有价值的教学研究论文,每期举行一次经验或论文交流会;四是教研活动扎实开展。严格实行备课-说课-上课-评课-写心得一条龙的教研活动;五是召开课题专项会议,召集相关教师开展课题研讨会、交流会;六是进行汇报课、示范课、优质课、公开课赛讲,开展互相听课、评课活动;七是结集印发《教育教学论文集》。
5.后勤服务水平显著提高
为了后勤服务水平,切实保障后勤服务,我们编印了《总务后勤工作职责制度汇编》,明确了总务后勤人员工作职责。健全了学校财务、水电、开支、公物、基建、维修等各项管理制度,强化了总务后勤人员为师生服务,为教育教学服务的意识,形成了“抓落实,讲效益,重节约,求满意”的良性长效机制。
6.平安和谐枝园业已形成
长期以来,我们坚持严格的门禁制度,晚自习后护送学生制度、节假日安全值班制度、矛盾调处制度、一日三查制度、刀具检查收缴制度等。每个教职工都有安全管理的责任和义务,把不安全苗头消灭在萌芽状态,全校形成齐抓共管的良好局势,三年来我校未发生一起校园安全事故。
7.重视卫生防疫工作
我们着力抓好校园净化、美化、绿化以及食品卫生工作,制定了《学校食品卫生安全工作整治方案》、《校园环境卫生整治方案》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,《疾病防控预案》,对食堂从业人员进行了食品卫生安全知识培训。从改善校园卫生条件和培养师生良好卫生习惯做起,卫生工作作到日检查、周评比、月小结。我们建立了食品购进索征、台帐、留验制度,对学校食堂工作人员定期进行健康体检,要求持证上岗。整个校园于干净净,人与自然和谐,食品安全放心。
四、招生安置逐步走向规范化
1.招生逐年增长。我们始终把招生当作学校工作重中之重的大事来抓,使招生工作有了新的突破,招生人数逐年增长。我们的做法:一是各级领导高度重视。今年县委、县政府就招生工作召开了二次专题会议。县局领导多次从政策、措施等方面予以倾斜,并亲自到校指导招生工作,为完成招生任务奠定了基础;二是各中心校、初中校全力配合做好工作;三是实行学校班子成员包校、教职工包村组制度。对生源对象实施全覆盖、全跟踪;四是创新招生宣传模式;五是走联合办学之路;六是建立激励、制约机制,设立多种奖项,调动多方工作积极性;七是对学生实行学费减免,仅今年就减免学费达50多万元。
2.学生稳妥就业。我们设立了学生就业指导中心,确定专人负责,在人力、财力上予以倾斜,开设就业指导课,拓宽就业渠道,鼓励和引导学生在本地创业,自主就业实现人生价值。三年来学生的就业率均达到96%以上。
五、服务经济建设效果显著
1.积极开展“科技下乡”工作。我们积极开展了“科技下乡”活动。组织专业人员,深人各个乡镇村组,按照产业分布,有针对性的开展了烤烟、蚕桑、药材、养牛、养羊、养猪、养鸡等种植养殖技术培训,加快了农民脱贫致富的步伐。_近3年共开展“科技下乡”18次,举办各类技术培训100余次,培训人员达5000多人,覆盖全县各个乡镇。
2.狠抓成人短期培训工作。职教资源整合后,我校的成人短期培训取得显著成效。年培训人数达10000余人。一是认真做好宣传动员工作。通过乡镇干部会、村组群众会、乡镇逢集日,利用有线广播、宣传车、宣传专栏、印发传单等办法;二是确定培训内容。通过调查、论证、确定了机电类、农林类、信息类、服务类及农机驾驶五大类,社区医学、数控技术、电工电器、电子装配、焊工、机电一体化、计算机应用、畜牧兽医、工艺装潢等培训专业;三是狠抓培训管理。我们根据实际,调整教学大纲、教学计划和教学内容,并加强备课、讲课、辅导、实训、考核等环节的检查、指导;第四做好培训后的就业推荐工作。基本实现了“报到一批、培训一批、安置一批”。
3.扎实做好“人人技能工程”培训。全县每年有一万余名初、高中毕业生,高考、中考结束后,我们对其进行一次实用技术培训,以计算机应用技术、电子装配技术、电工技术、电焊技术、服装车工等技术为内容。经过培训,使他们带着技术走进社会,为他们未来创业、择业奠定了基础,同时提高了我县新增劳动力的技能水平和就业能力。