篇一：辩论社制度
新疆农业大学科学技术学院辩论社制度
总 纲
第一条 名称：新疆农业大学科学技术学院辩论社
第二条 简称：辩论社
第三条 宗旨：思辨无所畏惧，追求真理成就卓越人生
第四条 口号：思辨无所畏惧，追求真理成就卓越人生
第五条 理念：挑战真理，辩
第六条 性质:本协社是依照《新疆农业大学科学技术学院学生社团管理条例》发起组织、经院学生社社团部和院团委批准注册并在院团委备案的、供同学提升
第七条 挂靠单位：新疆农业大学科学技术学院
第一章 机构设置
第八条
新疆农业大学科学技术学院辩论社，社长一名、副社长2名，社长副社长主要管理协社的日常事务，对重大事件进行讨论研究，共同协商。社长是协社的第一负责人，统筹全局，决定一切重大事务，协调各方面关系；副社长协助社长的工作，分管协社组织内部建设，活动协调安排。理事社主要对协社的建设和对日常工作进行具体的指导，带领协社向稳定、积极、向上的方面发展，组织制定协社的实施方案。
社 长：拓展协社的多种合作关系，了解学院其它协社的发展动态，确保协社目标与院社团目标一致，全面负责协社工作，负责协社工作总结及汇报并负责与社团干部及时沟通。
副社长：协助社长工作，直接对协社所属部门布置工作，对具体工作提出意见并作总结，在社长不能到社期间代行社长职责。
第二章 社 员
第九条 社员资格：
一、凡承认协社章程，自愿申请加入的学院各年级学生，均可成为辩论社社员。任何对演讲、口才、思辨及其朗诵感兴趣的同学均可以参加辩论社，享受社团提供的各项服务，参加各种活动，如：讲座、辩论赛、培训、视频观看教育等。
第十条 社员权利：
1、 社员有选举权和被选举权。
2、 优先参加本社组织的各项活动。
3、 社员有建议活动内容、活动安排的权利，有向负责人反馈活动意见的权利。
4、 社员有对社的工作实行监督的权利。
第十一条 社员义务：
1、遵守协社章程，执行协社决议，维护协社形象。
2、按规定交纳社费。
3、积极参加社的活动，关心社工作。
4、努力完成社团委托的工作。
第十二条 社员间应紧密团结,相互帮助和学习,共同努力,共同提高。 第十三条 社员激励制度：协社记录每位社员的工作情况，每学年末由院团委、社长、副社长，总结每位社员的工作情况，进行评比。此评比结果作为学院的综合测评德育加分，以及协社内部的其他激励的依据。同时，对协社内的优秀工作者、优秀社员，社将予以适当奖励。 第十四条 社员应按时参加例社，讨论具体事情
1、正、副社长，社员每周至少进行一次例社。
2、凡有事不能参加例社者，需向该社正、副社长进行请假。无故缺席三次者，视自动离开社
第十五条 社员的退出与除名
1、退社：社员退社自由。提出退社申请经理事社批准交回社员证后注销。社员如果多次无故不参加协社活动视为自动退社。
2、除名：社员不遵守规章制度和纪律，不遵守本社章程，经理事社表决通过即取消其社员资格。
第十六条 协社管理人员产生办法：社长、副社长候选人选须经院团委批准，再由全体协社社员年度选举协商产生。
第三章 社团活动
第十七条 积极参加社团组织的学院及组织的辩论赛、视频集中观看学习、演讲及其朗诵活动。
第十九条 加强社团内部管理。
第四章 经费及财务管理
第二十条 经费来源
1、社费收入
2、学院资助
3、有关部门拨款或个人、社社捐赠
4、开展活动或服务的有偿服务收入
第二十一条 财务管理：
1、每次活动前，相关各部须对活动中经费的支出状况做出预算，并将具体的金额及用途写入活动计划书内，经常委社批准后方可执行。
2、社一切财务支出从节约出发，尽可能减少不必要的开支。每一笔报销必须写明详细用途并且在社长亲笔签字后方能报销。
3、鉴于本社部分负责人为了社的工作付出大量通讯费用的情况，在条件允许的情况下协社给予适当补助。
4、社团财务必须公开化、透明化━━每月向理事社通报一次，每学期期末在全体大社上作总结。
第五章 章程修改与本社终止程序
第二十二条章程修改程序
当有必要对章程进行修改时，须有全体社员三分之二以上通过方可组建章程修改委员社对章程进行修改。也必须有全体社员三分之二以上通过方可实施。
第二十三条本社终止程序
1、本社有下列情形之一，应向院团委和院学生社团部申请注销登记：完成本社章程规定的宗旨；全体社议决定解散；分立、合并；因其它原因需终止。
2、提出注销申请登记，应当提交由本社负责人签名、经全社通过的注销申请书。
3、本社的变更和注销，应在报批后一周内以公告形式宣布。
第六章 附则
第二十四条
章程效力
1、本章程是本社团存在和活动的根本准则，本社团社员必须遵守。
2、本章程自本社全体社议通过、报学院主管部门核准之日起生效。
科学技术学院社团联合社
辩论社
2011年03月
篇二：辩论会规章制度
小学生辩论会的组织与指导
长兴小学纪佳艳 一．是要认真分析辩题。拿到辩题以后，要指导学生认真审题，深刻理解辩题的中心思想，剖析辩题反映的核心问题，研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。所谓最有利于本方，就是指该总论点不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方的任何立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。能不能确立这样一个总论点是辩论赛成败的关键。
二．是要精心准备材料。要想证明论点就要进行论证，论证就是运用论据通过严密的推理证明观点的过程。准备的论据要充分、有力。“充分”就是要有一定的量，不能在一棵树上吊死；“有力”就是得到大众认可、能直截了当地证明观点。论证过程要严密，不能出现明显的逻辑问题。辩手之间要加强交流、统一思想，不能自相矛盾。在论证过程中，要尽量避免用“如果??”、“要是??就??”这样的词，因为假设的情况是证明不了什么的。
三．是要指导辩论技巧。新手一进入自由辩论阶段，最容易犯的错误就是忘记本方论点，被对方牵着鼻子跑，这时候一定要记住“证明本方观点才是第一要务”； 辩论时要善于发问，抓住主动权。对方如果回避不回答，就反复发问，同时别忘了说“第X次请教对方辩友，??”不给对方喘息的机会；对一些难以回答的问题，千万不要纠缠，要及时转移话题；如果对方论证不严密，一定要揪出漏洞、一批到底。此外，还需要注意一下几点：
（1.）尊重学生的选择，允许“第三种声音”
辩论需要一定的方法，一定的储备和一定的规则，在辩论之前，要让学生做好充分的准备，有备而战。辩论的方式，正方反方可以分列左右，调好座位对垒而战；也可以就近组合，群起而辩。辩论的语言要文明，避免指责谩骂辩论无法进行下去。辩论的内容要有根有据，可以摆事实讲道理；可以列数字做图表；可以引经据典，纵横上下五千年；可以用亲身体验，细腻描摹让你心服口服。为了让学生有一个直观地认识，我让学生观看世界大学生大专辩论会的电视录像。学生看过以后，语言模仿的还真像那么回事。
在学生确定支持论题的哪一方时，要充分发挥学生的自主性，尊重学生的选择，允许有“第三种声音”。而这“第三种声音”往往可以引导学生进入辩论的佳境。在辩论中有些同学既不支持正方也不支持反方，出现了“第三种声音”。老师不要强行让他们归入哪一方，而是在正反方辩论过后让“第三种声音”充分发表自己的观点，逐步引导学生得出独立和合作之间的辩证关系，进一步丰富合作的意义和内涵。
（2）开渠引水，源头活水滚滚来
辩论伊始教师要努力营造一种平等和谐的对话氛围，只有在一种真诚、自由和开放的氛围中，学生才敢于说真话，有勇气向书本质疑，向权威质疑，发表独立见解。教师如何营造这种氛围呢？我认为可以“开渠引水”。“开什么渠？”开放课堂言论之渠。“引什么水？”引生活体验之水。让学生说真话，表真情，明真理，才能提高辩论的针对性和实效性。
（3）推波助澜，波澜起伏激情涨
辩论的过程是在经验基础上的意义构建，是不断离散而又聚合的推进式过程，是一条思维与情感的流动之河。在河流的波峰浪谷中，教师不能作壁上观，
要投入到学生的问题情境中，推波助澜，或鼓舞，或总结提升，或巧妙点拨，不断将辩论推向高潮。
老师的鼓励赞美是火石，撞击学生思维的火花不断闪现;教师的总结似银线，把颗颗散落的珍珠串起；老师的点拨似明灯，引领学生回到生活的土壤里去寻找话题，达到柳暗花明又一村的境界；老师的引导采访是钥匙，打开理解之门，促进了学生互相之间的沟通和交流。老师的语言提升是一颗颗种子，把思想埋在了学生的心里。层层波澜起伏，股股旋涡激荡，让感情融会感情，思想沟通思想，心灵撞击心灵。
（4.）拨开云雾，豁然开朗心更亮
辩论的目的，不是争个你胜我负，不是分个上下高低。而是使得事物的原理得到显现，真理得到阐明，获得对事物新的认识。当辩论双方各执一词无法达成共识，当学生迷雾重重不知何去何从时，教师要撩开面纱，拨开云雾，使学生豁然开朗产生顿悟，促成新的意义的创造，完成自我超越，实现心灵的升华。
四．是要进行模拟演练。比赛之前，可以让参赛选手与班内其他同学模拟辩论。这样，可以及时有效地发现问题、弥补不足。在“舌战群儒”的过程中，只要有人提出难以反驳的问题，就可以马上现场讨论，集思广益，寻求最佳反驳方式。模拟辩论能使辩手最大限度地进入角色，掌握辩论技巧，积累实战经验，提高应变能力，增强必胜信心
辩论可以明辨是非，寻求真理，锻炼思维，培养口才，增进了解，促进沟通，获得对事物的一种新认识，形成初步的判断能力。在组织辩论过程中，学生有时会畏首畏尾不愿大胆发表意见，有时会高谈阔论无法深入，有时会互相指责无法理清头绪，有时会各执一词无法达成共识，这时就需要教师运用恰当的教学策略巧妙地引导学生，引导他们获得有价值的观点或结论。
五．对辩论会的细节作细致的安排。
1、 辩论顺序：
确定辩方的四名代表，分别为一名主辩、两名助辩、一名结辩。设集体奖，胜者为优胜奖，败者为鼓励奖，双方均评出一名最佳辩手奖。
正方一辩→反方一辩→正方二辩→反方二辩→正方三辩→反方三辩→正方四辩→反方四辩→主席总结
2、请推选一名学生当辩论会的主持人。
3、时间控制。
主辩发言时间是三分钟，结辩是三分钟，自由辩论的时间则是五分钟。一辩、四辩3分钟；二辩、三辩2分钟
4、打铃扣分规则。
时间到前30秒打铃一次，时间到打铃一次，超过30秒打铃一次并相应扣分。
5、计分方法。
可以根据内容、语调、仪态、机智程度、辩手之间的合作等，分别定出所占分数的比例，并以此评出个人及团体的名次。
确定主席及工作人员】主席_______记录员_______计时员______ 聘请评审员。
篇三：辩论队规章制度
辩论队章程
第一章 总 则
第一条 组织名称：
第二条 辩论队性质： 经济管理系辩论队， 它是全系学生的群众性组织，在系学生会团总支领导下独立展开工作。
第三条 辩论队宗旨：经济管理系辩论队的宗旨是以“三个代表”重要思想为指导，服务广大同学，发挥个人能力，提高自我素质，繁荣校园文化，丰富校园生活，提高大学生的综合素质。
第四条 辩论队任务：经济管理系辩论队的基本任务是 倡导“自强、弘毅、求是、拓新”的校风，传承经管文化底蕴，促进我系与各系之间的辩化交流，发扬经管优良的儒辩之风，引导广大同学树立正确的校园文化意识，同时丰富校园文化生活。
第五条 辩论队的工作原则： 辩论队的工作既要保持在引导学生辩论活动方面的原则性和主导性，又要保持在系领导下的组织性和独立性，要有团结、民主、求实、创新的训练方针，严肃认真的训练态度，积极儒雅的比赛风格。
第二章 辩论队的成立
第五条 加入辩论队的成员应具备以下条件：
1、经济管理系学生。
2、各人档案无不良记录。
3、自愿服从和遵守辩论队章程所列各项规定。
4、正式通过辩论队每年定时举行的招新考核。
5、对辩论有一定的热心和兴趣，能够为辩论队利益着想，服从辩论队安排。
第三章 组织机构及日常运作
第六条 辩论队有固定顾问老师一名，设队长一名，副队长两名，队员若干。
第七条 辩论队队长、副队长任期均为一年。队长、副队长均由系考核及队员选举结果综合产生。
第八条 辩论队成员由个人申请，经辩论队成员面试考核，选拔产生。
第九条 本辩论招新工作参见细则方案。
第十条 正常学时，辩论队每周至少进行一次的集体训练，有特殊情况除外。
第十一条 如训练或开会无故缺席、迟到，无故未能按时完成训练任务者，按记录累计扣分，情节严重者，给予通报批评或取消队员资格的处分。
第十三条 申请退出辩论队，应在退队两周前向辩论队提交退队申请，经辩论队指导老师，队长，副队长批准后方可退队。
第四章 队员的权利和义务
第十四条 凡正式加入经济管理系辩论队的各院系同学均为本辩论队的队员。
第十五条 凡正式加入经济管理系辩论队的队员，根据章程有以下权利：
1、各成员在辩论队中享有平等权利。
2、有权通过正当方式和途径对辩论队进行监督。
3、对辩论队的活动有知情权。
4、有权向辩论队提出对本辩论队的发展有利的支持和帮助。
5、有权借阅辩论方面相关资料及书籍。
5、有权向辩论队申请退出本队的权利。
第十六条 各成员在享受本章程的权利时，履行以下义务：
1、遵守国家宪法和其他法律、法规，遵守校纪校规维护本辩论队的声誉。
2、执行辩论队的各项规章制度。
3、服从辩论队的各项安排，认真完成本队交办的各项任务。
4、积极主动地配合本队的训练，并认真参与本队的各项比赛活动。
5、在行使权利时不得损害其他队员的利益。