摘 要
校园文化对于师生员工具有规范砥砺、号召引领作用，一旦形成便能够经久不衰，代代相传。校园文化建设对于学校至关重要，是学校精神文明建设的重要内容。校园文化建设要因地制宜、因时制宜，注重同步发展、渐进发展、重点发展、层次发展。
关 键 词
校园文化建设;同步发展;渐进发展;重点发展;层次发展
中图分类号
G41
文献编码
A
文章编号
2095-1183（2019）11-00-02
校园文化是学校办学历史的积累和沉淀，其发展具有连续性和鲜活性。她表明着一所学校独特的风格和精神，是联系学校人际关系的纽带，是学校的形象和灵魂。其价值不仅体现在文化建设本身，更体现在对于全校师生员工具有规范砥砺、号召引领作用，对于推进学校教育教学改革、加强学生思想品德教育、全面提高学生素质等意义重大。
一、校园文化建设要注重同步发展
同步发展即指学校的校园文化建设要与教育教学工作相协调相统一。校园文化建设的内涵极其丰富，顾名思义，属于精神的范畴和层面，校园文化建设寓于教育教学工作中，二者相互依存、相互促进，并体现于教学、學管、后勤等各项具体工作的方方面面。校园文化是学校各个时期全体师生集体智慧的结晶，是学校的一笔宝贵财富。优秀的校园文化，不仅能够增加老师的自尊感和荣誉感，更能强化全体师生的归属感。校园文化是对学校各项工作的总结、提炼和概括，如果没有学校教学、科研等工作的滋养，校园文化就是无源之水，无本之木，校园文化建设也无从谈起。现实中，我们既不能脱离学校的实际工作和现状谈校园文化建设，也不能一味强调其他工作而忽视校园文化建设的巨大能动作用。学校应该高度关注校园文化的育人功能，认真总结提炼学校办学以来各个发展阶段形成的精神文化元素，去粗取精，形成学校校园文化特色。
二、校园文化建设要注重渐进发展
文化发展具有渐进性，是一种自然的流淌，其影响也是潜移默化的，其作用在润物细无声中体现。校园文化发展是一个积淀的过程，伴随着学校的发展而发展，因此校园文化建设要遵循循序渐进的原则，稳步推进。首先要重视量的积累。每个人包括教师和学生都是校园文化的建设者，也是校园文化的承载者，学校每个人的行为都体现和折射出校园文化的光芒，校园文化建设应该全面发动、全员参与，只有发挥大家的智慧，凝聚最大公约数，才可能提炼总结出真正的校园文化。其次校园文化只有进行时，其动态意义远大于静态意义。目前许多学校与时俱进地开展“争创文明校园”活动，就是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的铸魂工程。让社会主义核心价值观入脑入心入行，既是精神文明建设的一项基础工程，也构成了校园文化建设现实的鲜活的内容，校园文化在学校各项工作实践中不断得到丰富、发展和完善。再次要重视每一个细节。学校各项工作就是校园文化组成的细胞，只有细胞发展，肌体才健康，搞好学校各项工作本身就是校园文化建设的本质要求。同时也只有在教学、学管、后勤等工作中认真提炼总结，才会挖掘出学校校园文化的精髓，这样的校园文化才会接地气。通过校园文化建设过程，激励师生员工以饱满的热情、先进的理念投入到学校工作，从而不断创造新的校园文化元素，使校园文化生生不息，丰富多彩。
三、校园文化建设要注重重点发展
校园文化建设外延深广，虽然学校发展程度不一，建设校园文化思路不同，但校园文化发展有其共性的规律，都必须有物质载体，都要有侧重点。
第一是校史馆建设。校史馆是学校发展的一个缩影、一面镜子。校史馆可以归纳梳理学校发展的脉络经纬，汇集学校各个阶段发展的物质文化成果。为此许多学校组织专门人员筹建校史馆，搜集学校各阶段发展的图片、影像、文字和毕业生赠送的牌匾等原始资料和素材。校史馆建设可以从学校发展历程、获得荣誉、教学成果、专业建设、优秀师生等方面构思板块，边建边整理，边改边完善。
第二是图书馆建设。图书馆是学校的心脏，是学校文明甚至办学水平的标志，必须重视图书馆的文化引领和潜移默化作用，因此要着力打造图书馆文化阵地，提升图书馆的文化品味。建议在图书馆公共场所和公共阅览室文化墙上，展示学校培养优秀师生的风采，让大家学有榜样;展示报刊媒体对学校的报道，增强大家自豪感;展示名师名言警句，让大家自警自励;弘扬大国工匠精神，让大家学会严谨求实等。通过展示，丰富图书馆文化育人的功能，激励全体师生锐意进取、奋发向上。
第三是校园网建设。校园网是学校对外宣传最重要、最经常的窗口，尤其在今天互联网+时代，学校形象的宣传极为重要。一要增强宣传的及时性，在第一时间动态地展示学校的发展;二要体现内容的全面性，客观、全面、多元展示学校的各项工作;三要讲究规范性，图像清晰，文字大小字体规范，外观设计美观，赏心悦目。
第四是宣传窗建设。宣传橱窗是校内宣传的主阵地，既能美化校园，又能起到信息传递及正面宣传的作用。建议一要规范学校宣传窗的管理，板块形式灵活多样，内容丰富多彩;二要加强教学成果的宣传;三要充分利用LED宣传窗，使其成为学校的重要宣传窗口;四要重视校园雕塑文化建设。
四、校园文化建设要注重层次发展
校园文化是一个大概念，其建设是系统工程，要实现共性与个性的和谐统一，既要重视全校层面的校园文化建设，也要重视各部门子系统的文化建设。学校各部门文化建设是全校文化建设的重要组成部分，像涓涓细流，不断充实完善学校文化建设的内核，正是这些子系统文化建设体现了学校的办学特色，使之能够辐射很广并流传久远。各部门应认真总结提炼自己的特色，并在办公区域和学生楼宇展示，提炼形成自己的专业文化特色，彰显专业办学能力，同时还要注重打造提炼社团文化、挖掘提炼班级文化等。随着互联网时代到来，学校还要强化网络文化功能，形成自己的特色品牌。
校园有形，育人环境无形。让学校每位师生都成为校园文化自觉的参与者、自发的传播者、自动的践行者。让全体师生都在文化中滋长，这样的校园文化建设才是有的放矢、卓有成效，才是有生命力的，才是生生不息、源远流长的。
责任编辑 徐向阳