摘 要：论述了高职院校图书馆与校园文化建设的密切关系，分析了高职院校图书馆在校园文化建设中的重要作用，并提出了如何加强高职院校图书馆全方位多层面的建设、进而整体推进校园文化建设的主要途径与方法。
关键词：高职院校;图书馆;校园文化
当前，中国特色社会主义进入新时代，文化的地位和作用被提升到了一个崭新的高度。高职院校在国家的人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新等方面有着义不容辞的责任。而大力推进和全面提升校园文化，则是高职院校圖书馆肩负的重大历史使命。
1 高职院校图书馆与校园文化建设的密切关系
高职院校图书馆是对文献信息进行收集、整理、存储、传递和开发，并为广大师生和社会公众提供科学文化教育信息服务的机构，是科学文化传播的集散地和科技文化创新的策源地，是校园文化建设的重要阵地和载体。
高职院校校园文化是指学校在长期办学实践中的积淀和提炼，以学校办学宗旨、价值观念、办学作风和道德行为准则为核心，能促进学校可持续发展的具有学校自身特点的物质文化和精神文化的综合[1]。
高职院校图书馆与校园文化蕴涵着一种天然的联系。校园文化是校园的综合文化;而图书馆文化是校园文化的极重要组成部分，是校园文化的具体体现并反映校园文化的水平。宽松和谐的图书馆文化氛围，可以通过师生读者扩散到整个校园中去，为校园文化发展提供重要的源动力。因而，它们可以相互融合、相互影响、相互作用、相互促进。正确理解和认识高职院校图书馆与校园文化的关系，充分发挥图书馆在校园文化建设中的重要作用，对于办好高职院校，把学生培养成为全面发展、一专多能的技术型、应用型的人才具有十分重要意义。
2 高职院校图书馆在校园文化建设中的重要作用
2.1 价值导向作用
新时代是一个信息时代，互联网的普及将各种各样的思想、理论、观念汇聚在高职院校校园里。作为校园文化主体的青年学生，正处在世界观逐步形成时期，他们的思想观念和心理还处于一种不稳定状态，容易受不良思想文化的侵袭和影响，形成一些模糊甚至错误的认识。新时代校园文化建设的一项重要任务就是培养青年学生树立正确的人生观、价值观。由于高职院校图书馆及图书馆工作所体现出来的校园精英文化是经过学校长期历史的积累、沉淀、凝练、发展而成的，它反映了学校最重要的价值取向，对广大青年学生起着十分重要的价值导向作用。
2.2 文化技术传授
高职院校图书馆一般都汇集了古今中外的各种知识，是科学文化技术知识的海洋，是文化技术传播和创新的文献信息中心。课堂教学是培养高素质大学生的基本途径和主要渠道，而图书馆则是课堂教学的延伸和配套，是青年学生获得多样化知识的“第二课堂”和“知识宝库”。图书馆丰富的馆藏资源和浓厚的学习氛围，对于师生科学文化技术素质的提高起到了非常重要的教化作用。同时，伴随着新时代电子图书信息资源的广泛利用，进一步丰富了高职院校图书馆电子资源的馆藏建设。广大师生读者可以通过便捷的网络资源拓广视野，更加全面的提高其科学文化技术素质。
2.3 高尚情操陶冶
校园文化的作用在于通过生动活泼、丰富多彩的文化活动，使青年学生学会主动摄取科学文化技术知识，获得人生意念的全面体验，进而陶冶自己的人格灵魂和精神情操。从这个意义上来说，图书馆及图书馆工作具有独特的作用优势。一方面图书馆的物质载体（馆舍及其设备）、精神文化载体（文献资料）、行为主体（师生读者利用文献资料的活动），营造了一个启迪智慧、陶冶情操、提升修养的重要场所，以良好的馆风、学风和文化传统、价值观念、人际关系等表现出来的高度的思想观念形态，对教师教书育人和学生读书成才起着非常重要的影响作用。另一方面，高职院校图书馆富有人性化的管理制度和图书馆员的优质服务，在高职院校的校园制度文化建设中也发挥着十分重要的示范作用，有利于培养学生遵纪守法的观念、提高其思想道德素质。
3 高职院校图书馆推进校园文化建设的主要途径与方法
新时代高职院校图书馆要深入贯彻落实“教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见”精神，紧紧围绕校园“物质文化、精神文化、行为文化、制度文化”建设这四个方面的主要内容[2]，结合不同高职院校实际，整体推进校园文化建设。
3.1 不断优化图书馆环境，推进校园物质文化建设
首先要加强图书馆的硬环境建设。高职院校图书馆通常是校园内的标志性建筑，是高校的特色和亮点，具有很高的辨识度。本身就是校园景观文化建设的重要内容。要加大图书馆的资金投入，加强图书馆的馆舍的规划、建设，使其馆貌美观大方，富有文化气质，为校园文化建设提供必要的技术和物质条件的支持。金华职业技术学院图书馆新馆，美观大方、富有文化气质，面积达2万多平方米，其馆内的阅览室、书库和现代化多功能的多媒体报告厅等设施齐全、宽敞明亮、富有文化内涵，为校园文化建设提供了有力的物质支持。同时对图文信息中心包括图书馆舍周围进行了环境绿化、美化，加强了文化景观建设，营造了更加浓厚的文化氛围。从而发挥了书馆的自然环境和设备优势，利用静态的优美环境感染人、塑造人，以优良的文化场所吸引人。
其次是重视图书馆的软环境建设，即人文环境建设。要大力营造图书馆的文化氛围。可以在图书馆内空间布置和文化氛围的营造上下功夫、花力气、做文章。重点通过馆内空间构造、墙面布置、楼道装饰、桌牌设置摆放等方面，让图书馆成为展示中外文化、彰显中华文明、充分体现地方文化特色的人文场所。金华职业技术学院就在图书馆的二、三、四楼的阅读休闲角三个空间，邀请本校艺术学院的师生采用墙体彩绘的方式进行设计布置，一幅幅充满文化气息和活力的画面让人耳目一新。同时，还组织全馆员工群策群力、集思广益，共同参与图书馆文化氛围的营造设计，如馆内具有文化气息的300块桌牌的名人格言、配图选择、画面布局等就是吸收了全馆员工的集体智慧进行精心设计制作而成的。在图书馆内设校史（馆史）陈列室，通过资料和实物展示生动形象地反映学校办学（办馆）历程，激励大家继承和发扬学校的优良传统。图书馆内的整体布局和阅览室桌椅、桌牌、书刊的摆放整洁、优雅，尽可能地满足师生读者的需要;图书馆大厅、会议场所、阅览室及楼道、走廊墙壁上悬挂伟人名人画像、警世名言、书画精品、校训、校歌、校徽、校标等，“让每一面墙壁都在向学生说话（苏霍姆林斯基语）”、“唱歌”，让学生耳濡目染、美化心灵，激励他们积极进取、热爱学校、刻苦学习。
总之，通过不断加强图书馆的自然环境和人文环境的建设，充分发挥了图书馆环境教育功能的优势，有力的助推了金华职业技术学院校园文化尤其是校园物质文化建设。
3.2 注重信息资源建设多样化与个性化，推进校园精神文化建设
精神文化建设是高职院校文化建设的核心。高职院校图书馆丰富的文献信息资源是学校最主要的精神文化资源，是校园文化建设的重要保障。多年来金华职业技术学院图书馆在信息资源建设多样化、个性化建设方面取得了巨大的进步。
首先是注重馆藏文献信息资源建设。该院图书馆采用吸收师生读者现场参与选书和日常荐购相结合的方法，每年都采购了大量的图书资料，不断充实和扩展图书文献资源，还组织热心的师生直接到新华书店选书购书，组织各学院专业老师组成选书团到全国大型书市场进行现场选书活动。广开师生读书荐购渠道，引导他们通过网络、电话、QQ、微信公众号等多种途径进行广泛荐购活动。在十年多来的馆藏建设中，不仅针对各学院各种专业设置和自然科学发展组织藏书，而且也面向校园文化建设的整体要求建设馆藏，具备了相当数量的文艺、美术、教育、体育、政治等人文建设方面的社会科学书籍。从而建立起了一个适合本校培养培养一专多能人才的目标、科学合理的藏书体系，推动了校园文化活动的有效开展，促进了学生的德智体美劳全面发展。
其次是重视电子文献和网络信息资源建设。网络信息是新时代高职院校教育现代化、信息化、智能化的重要内容。近几年来，该院图书馆不仅十分重视纸质文献资源的建设，而且还十分重视电子图书、互联网+等电子文献的建设。师生读者可以通过上网链接国内外各种类型的图书馆和学术科研机构、检索、复制电子文献等，可以迅速获得相关的最新信息和最新动态。
再次是注意地方特色文献资源建设，这就是“个性化”。金华职业技术学院图书馆与全国著名的普通高校图书馆相比，无论硬件软件建设都有不少差距，只能以特色取胜。因此，该院图书馆紧密结合自身实际，以“校企合作、产学研结合”的办学思路和“五位一体”（基地、教学、科研、招生、就业一体化）的特色办学模式与以培养“技术应用性人才”和“专业化高技能人才”为目标的高职院校教育特点和规律，根据当地社会经济发展的需要，尽可能地突出地方文化的特点，融进更多的诸如以历史悠久的南宋婺学、500余年的婺剧为代表的婺文化，金华火腿为代表的八婺美食文化，名闻世界的义乌小商品贸易文化，以东阳木雕（竹编）及古建筑、永康五金生产为代表的“工匠精神”文化等地方特色文化资源，从而也融进更多的与这些地方特色文化行业相关的职业特征、职业技能、职业道德、职业理想等“职”字号元素，真正促进了金华职业技术学院高职特色的校园精神文化建设。
通过多年的努力，金华职业技术学院图书馆现有馆藏文献已达300余万册，其中纸质文献资源200万册，中外文电子图书135万册;纸质期刊1500余种;还购置建立了中国知网、清华同方、万方数据、“人大”复印资料等19个数字资源库。同时，图书馆还先后在军营、社区、学校、农村、基地企业设立了流通站6个、分馆2个、公交车站流动图书箱16只，常年在各流通站、分馆、图书箱流转的馆藏纸质图书总数在15万余册。通过多样化的馆藏文献资源建设，使金华职业技术学院图书馆的图书文献资源不断充实和壮大，从而为金华职业技术学院校园精神文化建设提供了重要的智力支撑。
3.3 广泛开展文化娱乐活动，推进校园行为文化建设
行为文化也是高职院校精神文化建设的体现。它包括各种社团、各类讲座、各种技能比赛、重要节庆活动、院系文化等。近几年来，金华职业技术学院党委高度重视校园文化建设，专门制定了校园文化建设三年行动方案，其中把每年由图书馆主办的读书节列为金华职业技术学院文化建设的重点项目。
近几年，金华职业技术学院图书馆通过每年举办读书节，与“世界读书日”活动相结合，广泛组织开展生动活泼、丰富多彩的各种主题文化活动。每年读书节举办20多项近60场主题文化活动，包括校情网上“知校、爱校、荣校”知识竞赛、师生征文、阅读分享、“真人图书馆”、“书香寝室”创建评比、新华书店“优秀图书进校园展销”、“国学知识竞赛”、“金职院读诗词大赛”、“汉字英雄”擂台赛、“萤火虫图书漂流市集”、婺州文化进校园（婺州窑图片展和婺剧人物脸谱展、婺文化讲座等）、书签设计大赛、三行情诗征集评选、有奖征联、“我爱阅读.快乐毅行”百名师生上街诵读经典、“我与书香同行”手机摄影比赛、“两岸共读一本书”文化交流、微书评大赛、“阅电影∙悦人生”、师生与市民“相约春天.诵读经典”、广场书法展演、留学生讲述“一带一路”故事、“念初心∙诵经典”、演讲比赛、影视观赏、金职故事等内容丰富多彩、形式多样的文化活动。参加活动的对象，不仅有校内师生、中外学生，而且有离退休教职工、金职院校友、社会读者等，其中在2017年读书节举办的“两岸共读一本书”文化交流活动中有台湾7所高校56名师生代表参加;在2018年举办的留学生讲“一带一路”故事活动中，有来自孟加拉国、卢旺达、喀麦隆、毛里塔尼亚等18个国家50余名留学生代表参加。每年读书节参与活动人数均在10多万人次以上。其活动范围之广、参与人数之多，影响之大、教育面之广都是空前的。通过这些丰富多彩、有声有色、寓教于乐的各种主题文化活动，广大学生从中受到了潜移默化的影响，思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，行为文化素质得到提高，从而激发了他们的学习热情，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升他们的人格、气质、修养等内在品质和行为文明素质。
3.4 创新服务完善制度，推进校园制度文化建设
富于人性化的高職院校图书馆管理制度和图书馆员良好的信息服务质量，在校园制度文化建设中发挥着重要的作用。近几年来，金华职业技术学院图书馆不断建立和完善各项规章制度，如文献资源建设细则、文献编目细则、电子资源管理细则、流通服务规划、图书馆际交流活动制度、新生入馆始业教育制度等，使图书馆管理人员做到有章可循、有规可依。同时还建立和制定了要求师生读者遵守的入馆须知等各种规则、文明公约，维护图书馆的良好秩序，培养学生读者遵纪守法的观念，提高学生读者的思想道德素质。这些围绕馆员和读者制定的图书馆管理制度充分体现了“以人为本，读者第一，服务至上”的图书馆工作宗旨，既考虑馆员职工管理的合理性、可行性和高效性，又体现了对读者的规范性、方便性和快捷性，同时在图书馆管理实施的过程中，充分体现其公正性和公平性，传递着浓厚的制度文化，具有权威性和约束力。从而使金华职业技术学院图书馆的各项工作走上了制度化、规范化管理的轨道，起到了它在校园制度文化建设中示范作用。
4 结语
通过多年的努力，金职院图书馆大力推进校园文化建设的创新工作成效显著。从而得到了校内外读者的普遍赞赏、社会舆论特别是新闻媒体的广泛好评、上级主管部门的充分肯定和表扬。2015年以来，金职院图书馆先后有8个（次）创新案例获得全国奖。在近六年浙江省高校图书馆评比表彰活动中，金华职业技术学院图书馆及馆长连续三次（每二年评一次）被评为“浙江省高校图书馆先进集体”、“浙江省高校图书馆优秀馆长”，成为浙江省高校图书馆系统的一面旗帜。实践证明，金职院图书馆“校内共建、社会共享”的特色办馆之路是成功的，能有效地推进校园文化建设;其做法及经验，对于我省乃至全国高职院校图书馆在校园文化建设中如何充分发挥重要作用具有普遍的示范、引导和参考价值。
参考文献
[1]肖岩，朱素云.试论高职院校图书馆与校园文化建设[J].中小企业管理与科技∙中旬刊，2015（4）：38.
[2]罗先奎，刘人人.试析高职院校校园文化建设的主要内容[J].商情，2012（18）：124-126.