佑份小学校二年级 (1)(2)数学教学工作计划
（2017—2018 学年度第二学期 ）
一、指导思想：
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自
然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；
初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问
题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一
步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。发展数学能力，培养创新意识和
实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信
心。
二、情况分析：
（一）班级情况分析：
本年级 有 103 人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占 50%，
其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在 100以内的加减法，表
内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提
高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔
细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生
在学会审题上还需要培养和训练。
（二）教材分析
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内
的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数
学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解
决问题。
三、本学期教学目标：
（一）认识计数单位 “百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系 ;
掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数 ;知道万以内数的组成，会比较万
1 / 3
以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小 ;理解并认识万以内的近似
数。
（ 二）会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十
的计算，并能结合实际进行估算。
（三）知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系 ;能够
熟练地用乘法口诀求商。
（四）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题
的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密
切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
（五）会辨认锐角、钝角 ;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简
单图形沿水平方向或竖直方向平移。
（六）认识质量单位千克和克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1
千克=1000 克。
（ 七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程 ;会用
简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图 (1 格表示 5 个单位)和简单的复式
统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
（八）会探索给定图形或数的排列中的简单规律 ;有发现和欣赏数学美的意识，
有运用数学去创造没的意识 ;初步形成观察、分析及推理能力。
（九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（十）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（十一）通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系
四、教学重点：
（一）表内除法。
（二）万以内数的认识。
2 / 3
（三）用数学解决问题。
五、教学难点：培养生学会独立审题的能力 ;学会解决各种应用题。
六、教学措施：
（ 一） 科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应
用意识。
（二）万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
（三）改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探
索性。
（四）提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
（五）提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴
趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
七、教学进度：
3 / 3