幼儿园配班个人工作计划怎么写
幼儿园配班个人工作计划怎样写
新的学期以新的面貌迎接新的开始，为新学期制定的计划以下：
1、思想方面遵纪遵法，遵照园内的各项规章制度，如：每周1按时参加园会，积极参加园内组织的有益活动，以酷爱本职工作为动身点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，酷爱自己的职业，不管是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和”妈妈”的两重身份去关爱每位幼儿，滋润每颗童心.
2、教育教学
(1)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和发展新的建构式课程内容，5大领域的教学内容，制定好每个月、每周、逐日教学计划，欣赏教育，留意每一个幼儿身上的闪光点，同时，在平常生活中，扬长避短，吸取他人的长处，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。
(2)教育工作
1、以”活动”“整合”为主要课程建构情势，展开增进孩子全面发展的主题活动。根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。多制作合适幼儿动手操作并有教育性质的玩教育，充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
2、体育游戏活动随着天气愈来愈暖和，2月末我豫备展开以”报纸球”为主题的体育游戏，让幼儿自己动手制作报纸球，并自己探索报纸球的玩法，看看谁的玩法更有新意，更有乐趣。不但发掘了幼儿的想象力，更锻炼了幼儿的身体。
3、开始动笔写字在上学期的很多活动，都锻炼了幼儿手的控制力，比如说画画，如何拿笔，如何画横线，竖线，波浪线等，也要求了幼儿的坐姿，这学期我们要更深入的让幼儿动笔写字，依照规范和要求做到握笔姿式到位，写字的坐姿。
3、卫生保健方面本学期，将积极配合园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的打扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿的口腔卫生，做好让幼儿午饭后刷牙，培养良好的卫生习惯。
4、家长工作重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步。
1、定期给家长打电话进行沟通，并相互学习探讨幼儿问题，及时解决。
2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的行动来影响和改变家长对幼儿的看法。在互动的进程中，捉住共同关心的教育问题，显现不同的教育方法的效果差异，增进及时的各方反馈与相互影响。
3、让家长积极参与主题活动，搜集各类信息资源、”添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥本身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交换。
4、增进家园沟通，针对性教育。定期分发《幼儿成长手册》，并将根据孩子出现的问题及时电访、谈话。
幼儿园配班个人工作计划怎样写
指点思想
坚持以“科学的教育发展观”的理论为指点，进1步贯彻落实《幼儿园教育指点纲领》，以建立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每一个孩子享受优良教育，让每一个孩子健康快乐成长”为目标，依照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进1步优化环境、浓重特点、提高质量，不断首创我园各项工作的新局面。
工作目标
1、加强科学管理，提高办园效益。
2、实践创新，深化教育教学。
3、重视职工培训，打造学习型教师队伍。
4、家园共育，构成幼儿教育协力。
5、后勤保障，增进幼儿健康调和发展。
6、加大宣扬力度，建立良好的园所形象。
具体措施
1、完善硬件设施。
本年度，完成新建工程：3园天然气接入工程，西城辨别园园区硬化、绿化工程；第1分园绿化、美化工程。完成西城辨别园、第1分园园所的设施、装备配套完善，添置桌面玩具、领域柜，蒙氏教具等教育教学装备设施。
2、加强师德建设，全面提高教师素质。
1、每周定期展开政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的1言1行、1举1动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言谈举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心肠投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行动。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师常常翻阅《初期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师常常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要牢牢围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动进程等，在内容上要构成专题化、系列化；在情势上要推动全员参与和全员轮番主讲制。每两周进行1次，每次有1个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，捉住到市各园的听课机会，学习他人的长处，逐渐提高自己的教育教学水平。
4、积极参加各类评优课评比活动，和优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行相互听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真视察与探索，期末写1篇有质量的专题总结，并进行交换。
3、加强教科研工作，积极构建园本课程。
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园延续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下工夫，实实在在地研究课堂教学微观领域常常面临的问题。在园本课题的基础上，进1步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索展开教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的进程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料搜集，保质保量进行课题实行。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特点并能增进幼儿发展的园本课程，要请教师人人参加教改，积极展开课堂教学观摩研讨活动，定期交换教改经验，解决教师平常教学中存在实际问题。
3、充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动全县学前（双语）教育事业的发展，加强对乡中心园的管理和指点。通过选派骨干双语教师到各园及对口支援学校（幼儿双语班）上示范课，举行乡、村级幼儿教师、保育员培训班等情势，向乡级幼儿教师、保育员传授教学方法和经验，帮助她们提升教育理念，提高她们的教学水平，不断提升我县幼教整体水平。
幼儿园配班个人工作计划怎样写
1、基本情况：
本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内展开的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知愿望，能在生活、学习的进程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为增进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。
2、安全工作：
1、履行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子;对持卡的陌生人，力在和孩子家长获得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;
2、户外活动时，有组织、有目的地展开户外活动，以避免幼儿由于疯打而产生安全事故;
3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状态、和是不是携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是不是携带危险物品上床，检查幼儿是不是被衣服的带子缠住、检察幼儿有没有将异物放进嘴里等;
4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵照教室常规;
5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中展开安全教育活动(每个月1次)，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识);
6、教育幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园;
7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状态，做到随时盘点人数;
8、能够有序排队、不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
3、卫生保健工作：
1、做好春夏两季沾染病的预防工作;
2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。
3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是不是清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;
5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录;
6、严把好晨检关，做好全日视察及《家园联系册》的记录工作，避免沾染病的传播，加强检查、指点。
7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状态。
8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有没有异常。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
10、严格履行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园1日生活。
4、教育教学：
1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、丈量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与火伴交换、沟通。
2、在1日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行动规则，学习自律，建立规则意识。
3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。展开“1物多玩”的幼儿体育活动。
4、科学公道地展开教育教学工作，面向全部幼儿，增进全面发展。结合平常生活，展开安全教育，提高自我保护的意识和能力。
5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有1定的集体意识。
7、对科技活动有主动探索的欲望。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
8、大胆地表达自己的欲望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱惜动植物和周围环境的情感与行动。
9、增进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学公道的班级工作计划，重视计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达辞汇、学会与同伴合作协商，增进幼儿语言能力的提高。
10、继续以主题活动的情势展开教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的展开。在活动中视察孩子的情况，以便生成新的活动，更有益于孩子的发展;
11、积极展开区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好视察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料;
12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵照公共秩序，爱惜公共卫生。
5、环境创设：
1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;
2、根据我班的教育特点、幼儿年龄特点、教学目标、季节特点等内容，与幼儿1起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物资环境;
3、根据主体活动的内容和活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;
4、采取音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行1日生活活动;
5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，特别是新生。在培养的进程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立同等、尊重的好朋友关系;
6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵照，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境;
7、丰富的区域活动是增进幼儿主动学习的1种活动情势，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效展开。
8、自然角根据春季特点，种植植物供幼儿视察，并根据不同年龄段作出视察记录，并搜集好相干的资料和图片。
9、环境创设体现课程化，在课程展开的同时构成环境。