总结了基本工作方式,重点阐述了“四融合”模式在创新设计教育实践中所起的重要作用,为了培养学生的创新设计能力,我们应该从传统的教技能、教知识转变为教经验、教方法。
参考文献
[1] 彭娟莹. 工作过程导向下课程项目化教学改革思路探讨[J]. 时代教育,2014,9:224-224.12:34-36.
[2] 洪霄. 高职院校项目化教学探讨[J]. 中国成人教育,2008,11:92-93.
总结了基本工作方式,重点阐述了“四融合”模式在创新设计教育实践中所起的重要作用,为了培养学生的创新设计能力,我们应该从传统的教技能、教知识转变为教经验、教方法。
参考文献
[1] 彭娟莹. 工作过程导向下课程项目化教学改革思路探讨[J]. 时代教育,2014,9:224-224.12:34-36.
[2] 洪霄. 高职院校项目化教学探讨[J]. 中国成人教育,2008,11:92-93.
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