摘要：思想道德教育是学校和谐校园文化建设的一个突破口，它在校园和谐文化建设方面起到非常重要的作用，和谐校园文化建设可以采取以下对策：以思想道德建设为核心，以环境建设为重点，以校园活动为平台，全面打造具有时代特征的校园和谐文化。
关键词：和谐校园；文化建设；思想道德教育
一、 和谐校园文化内涵
构建和谐文化是社会主义精神文明建设所追求的目标，和谐校园文化是和谐社会的有机构成成分，具有重要的育人功能，更是我国社会主义教育事业的必然要求。
和谐校园文化是以和谐文化为基础，以校园为载体，建立以人为本的校园文化环境，其根本宗旨是推动学校健康发展，促进学生健康成长。
和谐校园文化具有物质形态和精神形态两个层面，校园精神文化是和谐校园文化的核心体现和建设重点，可以概括为：良好的学习育人环境，积极向上的校园精神，和谐的师生等等。
二、 思想道德教育与和谐校园文化建设的关系
思想道德教育，主要指教育工作人员通过形式多样的道德教育帮助学生树立正确的价值观，并通过实践活动将道德观念内化到学生心灵深处。思想道德教育是构建校园文化的重要途径，校园文化则是思想政治教育的最佳载体。学校的思想道德教育与和谐校园文化建设有机结合起来，具有十分重要的意义。
构建和谐校园文化，能为学生提供良好的校园环境，要充分发挥其潜移默化、润物细无声的教育功能，为学生成长提供良好的文化氛围，让学生在潜移默化中接受正能量，自觉提升自身的思想道德水平。
校园文化建设对学生形成正确价值观念具有积极的指导作用。构建和谐校园文化要坚持先进文化的方向，以社会主义核心价值体系为指导思想。教师要根据学生心理成长的规律，坚持“教育为本、德育为先”的理念，通过多种方式对学生的思想行为产生直接或者间接影响。和谐校园文化对学生健全人格的塑造具有引导、规范和促进教育作用，通过对学生进行积极干预，帮助学生坚定政治方向，树立崇高理想，树立正确的三观，此外，思想道德教育还能够沟通人与人之间感情，协调人际交往，促进学校和谐校园文化氛围的形成。
三、 学校和谐校园文化建设的对策建议
当下学校和谐校园文化存在一些问题：一些学校和谐校园文化定位不准确，学校单纯地把和谐校园文化建设看作文体活动，其实文体活动只能算是和谐校园文化活动最浅层次的表现；学生与校园管理者之间有着不可调和的矛盾，一些学校管理和服务水平较低，师生之间缺乏沟通，师生关系不和谐；一些学生很看重现实的得失，过分关注个人利益的得失，难免同学之间有矛盾，学生关系不和谐；当前社会各种价值观念并存，受社会不和谐因素的影响，一些学生很容易受到不良思潮的影响。针对这些问题，我们要以精神文化建设为核心，以实现“高尚的思想统领人、先进的文化鼓舞人”的校园文化建设目标。
（一） 树立“以人为本”的思想道德教育理念，明确学校和谐校园文化的育人功能
教师要将学生的利益作为出发点和落脚点，承认学生的主體地位，全面发挥课堂教育对学生塑造完美人格的重要作用，促进学生的道德完善和个性健康成长。教师管理育人要做到以德服人，要在学校具体管理的过程中融入思想政治教育的内容，不断完善学校的校规校纪，严格依照校规校纪规范学生的行为，激发学生的自律精神，使学生能够主动践行社会公德，养成良好的行为习惯。此外，要不断强化服务学生的意识，提高服务学生的水平和能力，以优质的后勤服务来感染和教育学生。比如要加强对食堂、宿舍、运动场等学生活动场所的管理。
和谐校园建设要把调整人际关系放在重要位置，树立“以学生为本”的科学理念，要秉承“和而不同”的原则，让学生在一个和谐的学习环境中健康成长，一方面要建立和谐师生关系，师生间要做到平等融洽相处，教师要爱护学生，学生要尊敬师长；另一方面，学生之间要团结友爱，共同进步，在重大决策上，应依照民主集中的原则，集思广益，使校规校纪能满足大多数师生的合理利益诉求。
（二） 构建和谐校园文化，要加强制度文化建设
加强制度文化建设有助于构建和谐校园文化，学校一方面要健全教师管理制度，完善教学常规管理、绩效考核、职称评定等管理制度，一方面要完善学生管理制度，制定一系列的校园规范制度及条例，为营造一个良好的校园文化提供了制度上的保证。
（三） 开展丰富多彩的校园文化活动
学校开展校园文化活动要紧跟时代步伐，要注重与时俱进，弘扬时代主旋律。开展校园文化活动以社团为重点，通过学生社团组织举办各种体育活动、艺术活动、科技活动等，引导学生在各种活动中展示才能，并不断增强集体观念，培养学生团队协作精神。开展校园文化活动利用富有纪念意义的重要节庆日，比如利用国旗下讲话、成人礼仪式等开展主题鲜明的爱国活动，陶冶学生的情操，培养学生健康的人格。
（四） 加强学校环境文化建设
学校环境文化是学校文化的外显形态，校园环境要整齐有序、错落有致，做到自然与建筑和谐统一，人文与环境巧妙相融，传统文化与现代文化交相呼应，要让学校每一条路都是文化长廊，每一面墙都会有育人功能，每个公共场所都充满浓浓的文化气息。比如教学楼楼梯过道宣传各种文明用语，引导学生知礼仪，文明处事，食堂外墙主要是文字配图片，引导学生合理膳食、珍惜粮食。如果能让全校师生生活在一个环境优雅、人文气息浓郁的校园中，学生心灵自然会得到净化，情操会得到陶冶，修养也会得到提升。
总之，校园文化建设，必须进行根据学校实际，在先进的理念下进行科学的设计规划，从各方面立体打造。加强和谐校园文化建设，对于贯彻落实党的教育方针，优化育人环境，促进学生全面发展具有十分重要的意义。
参考文献：
[1]张德，吴剑平.校园文化与人才培养[M].北京：清华大学出版社，2003.
[2]王帮虎.校园文化论[M].北京：人民教育出版社，2000.
[3]萧宗六.学校管理学[M].北京：人民教育出版社，2002.
作者简介：
黄苏梅，福建省漳州市，福建省南靖县第一中学。