摘 要：校园文化建设是高校教学研究的重要内容，艺术教育除了普及常识性知识，还要与校园文化产生联动，在此基础上才能分析美育和德育之间的关系，从而确保大学生牢记社会主义核心价值观，突显民族自豪感。文章通过丽江师范高等专科学校音乐教育专业开展的音乐活动和办学特色论证音乐教育与高校校园文化建设的联系，进而阐述了音乐教育专业对于高校校园文化建设的作用，并建议作为一种模式进行推广。
关键词：音乐教育；校园文化建设；意识形态；办学特色
在国家经济快速发展的大背景下，艺术文化越来越受到人们的重视，多地已经将艺术学科列入中招考试科目，艺术教育迎来了新的春天。作为一种文化现象，音乐是社会中的客观存在，有着其独特的内涵和外延；音乐教育很多时候体现为一种行为，且这种行为具有鲜活性、鼓舞力、宣传性的特点，因此，在校园民族文化和思想教育方面，音乐教育专业发挥着不可替代的作用。
一、音乐教育简述
（一）音乐教育简述
音乐教育，是教育与音乐两个领域都必不可少的重要范畴，它一般分为普通音乐教育和专业音乐教育。所谓普通音乐教育目的在于将音乐作为审美和文化教育的一种手段，通过音乐教育提高学生的审美素养，陶冶情操，传承文化，使学生的身心得到全面和谐的发展。而专业音乐教育的主要目的是学习音乐的专门技巧，从事音乐的各项理论研究，培养音乐表演、创作、理论教育等方面的专门人才。[1]国家教育部在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求大中专院校必须开设公共艺术课程，并纳入学分管理。可见，音乐教育在高校教育的地位极其重要，且有着普通音乐教育和专业音乐教育的双重内涵。
（二）丽江师范高等专科学校音乐教育及其现状概述
丽江师范高等专科学校东巴艺术学院音乐教育专业注重民族音乐办学特色。现有教师10人，年龄结构、职称结构合理，其中教授1人、副教授3，讲师6人，助教1人，外聘教师10人，2人从事学生工作，3人为少数民族。依托地方资源，多人从事少数民族音乐文化研究。出版专著5部、教材2部，参与教材编写3部，能满足专业人才培养的需求；校内外实训条件优越，拥有琴房60间，音乐教室2间，电钢琴房2间，舞蹈教室两间，演播厅（198座）；与大研中心完小、丽江天雨集团等学校和演出机构签订实习实训协议；近三年在校生规模适当，在校三个教学班共110人，办学稳定近三年招生报到率达到75%以上，2016年毕业生专升本20人，2017年毕业生专升本24人，在同等院校中名列前茅，是学校文艺活动的主力军。
二、高校校园文化建设的内涵
高校校园文化作为社会文化的组成部分，是指生长在高等教育环境下的，为学校全体成员在长期的教学实践中所创造的、体现学校办学理念、特色传统并反映全体师生的价值追求、思维方式和行为规范的各种物质形态、精神形态、制度形态、行为方式和活动的总和。[2]
改革开放以来，我国经济发展取得了巨大的成就，但精神文明建设方面问题迭出，出现了老人倒了扶不扶、金钱至上以及毕福剑事件等思想意识形态方面的言论。由于理论学习具有抽象性的特点，对于大学生来讲仅仅进行毛泽东思想和中国特色社会主义、道德修养和法律基础等教育是明显不够的，因此，通过艺术活动进行思想教育是一种效果好、见效快的教育方式。
民族文化亦然，大到中华民族，小到各个少数民族，都体现出了一个民族的认同感。丽江具有民族文化多元性的优势，在此基础上开展具有中国传统音乐文化和少数民族音乐文化的教育传承也是高校校园文化建设的重要内容。
正如马云所说，音乐教育比数学、语文教育还要重要，通过对高校校园文化的含义我们可以看出高校综合实力、文化品位的高低在一定程度上首先是由精神文化建设的成就来决定的，具体来讲是由高校校园文化来决定的。
三、丽江师范高等专科学校音乐教育作用于校园文化建设的体现
高校校园文化建设和艺术活动是不可分离的，音乐教育作为德育、美育的呈现方式作用于高校校园文化建设，主要是从陶冶情操、思想建设和民族文化传承、扩大高校影响力等方面来体现的。
（一）作为人全面发展过程中不可或缺的能力部分，音乐活动丰富了大学生的业余生活，对塑造人格以及智力开发起着举足轻重的作用。
丽江师范高等专科学校音乐教育专业注重实践展示，遵循各班每个学期一场音乐活动的理念，以2013级音乐教育班为例，三年期间主要开展了《C大调 & a小调.com》、《让梦飞.Young》、《Dream.high.让梦启航》、《第四学期》、《the fifth season》、《她来听我的演唱会》、《当传统遭遇现代》等共六场演出，反响良好。学生得到舞台锻炼的同时，通过音乐拓展听众的想象空间，美育作用于德育，从而达到素质教育的目标。
（二）通過红色经典系列演出，加强学生的思想教育
思想意识形态教育是高校教育的重中之重，当今社会，物欲横流，如何使青年保持正确的世界观、人生观、价值观，如何能使大学生紧密的团结在党的周围，弘扬正能量，不忘初心的为党和人民的事业奋斗是值得我们探索的问题。
丽江师范高等专科学校音乐教育专业非常注重音乐在高校文化建设中的重要作用，每年国庆期间都会承担全校的红歌比赛活动指导工作，除此之外还将思想教育与专业学习紧密结合，举办了《长征组歌》合唱音乐会、《黄河大合唱》音乐会、《红色经典》毕业音乐会等节目形式，让全校师生热泪盈眶，在思想上受到了一次次的洗礼，让师生重温先烈的伟大，坚定了社会主义核心价值观。
（三）加强民族音乐校园传承，促进民族音乐传承
电影《百鸟朝凤》警示我们西方流行音乐对我国民族音乐产生巨大的冲击。加强国民的民族文化观念，让年青一代重燃对民族文化的激情，已经成为一种使命。国家已经在一定层次上进行了努力，如通过汉字书写大会等活动促进民族传承，弘扬民族传统化。音乐艺术同样如此，如何让民族音乐在民族文化中重新焕发青春，高等教育有着不可推卸的责任。
在接触到高雅艺术进校园后，丽江师高等专科学校音乐专业主要开设了《民族音乐概论》、《民歌学唱》、《原生态音乐欣赏》、《戏曲鉴赏》、《白沙细乐排练》等课程，在民族音乐普及推广方面取得了一定的效果，组织了《云岭天籁》、《当传统遭遇现代》等演出活动，受到师生的喜爱。
（四）音乐教育作用于高校文化宣传
音乐专业在提高高校知名度中起到巨大的作用，其关键就在于音乐活动可以直接通过媒体作用于受众。声乐、器乐、合唱团、舞蹈等各种音乐形式传播的途径就是听觉或听觉与视觉的结合，相对于其他门类，音乐专业在借助媒体达到宣传作用方面有着得天独厚的条件。
丽江师范高等专科学校音乐教育专业教师努力带领学生参与各类艺术比赛。当然，由于我校办学层次不高，生源素质等因素在某些方面存在很多不足，参加比赛获得好名次的机会较少。但丽江师范高等专科学校音乐专业学生积极参与，参加云南省文化厅组织的《群众文化彩云奖》音乐类比赛中获得一等奖，《云南本土歌曲》大赛中获得优秀组织奖，《金钟奖》云南选拔赛获得优秀奖等。作为一扇宣传高校的窗口，丽江师范高等专科音乐专业为学校的荣誉贡献力量。
四、结语
多元的音乐艺术题材塑造了音乐文化的特性与共性，通过音乐专业活动的开展，我们认识到音乐在丰富学生业余生活、塑造人各、思想意识教育、民族文化传承、对高校影响力宣传方面都有着积极的作用。音乐教育是文化宣传的排头兵，重视音乐教育专业的发展是每所高校义不容辞的责任，也同时希望某些学者抛却所谓“戏子”误国的谬论，任何事情都有两面性，关键在于我们怎样进行开创性的应用，我们坚信在习近平总书记文艺座谈会的讲话后，文艺事业会健康发展，展现出新的活力。
[参考文献]
[1] 谢嘉幸.音乐教育与教学法[M].高等教育出版社，2010，1.
[2] 洪满春.高校校园文化的内涵及其思想政治教育功能[J].咸宁学院学报，2010，02.
作者简介：李广赞，丽江师范高等专科学校，讲师，主要研究方向：音乐教育、民族音乐；王飞，丽江师范高等专科学校，副教授，主要研究方向：钢琴教学、音乐教育。