守护历史，让校园文化更显生机

邀请各行各业成就突出的校友及其他专家来校演讲，希望借此提升学生的科学文化素养，拓宽学生的知识面和视野。例如：华东师大教授陈蕾带来了有关AI技术与应用的讲座，西安交大博导陈鑫带师生走进“化学工程”，清华大学教授王晓阳与师生探讨中美教育的异同，美国工程院院士孙永奎为师生讲述“新药研发意味着什么”，中国工程院院士于全带来了专题报告《互联网的昨天、今天和明天》……“同文讲坛是学校博雅文化的重要阵地”，胡德喜表示，“中学生正处在长本领、增见识的关键阶段，主讲人的一句话、一个故事、一段感慨，都有可能触发一个梦想”。

此外，学校设立了“社会活动节”，组织学生走出校门开展社会活动。祭扫方志敏烈士墓、考察环鄱阳湖生态经济圈……这些活动将“红色文化”“绿色文化”与校园文化建设有机融合。

同文中学的读书之风历来甚浓。近年来，学校还将语文阅读课排进了课表，学生可以有组织地进入图书馆进行自主阅读。14万册的馆藏图书、可同时容纳二百多人的阅览教室，为学生提供了良好的硬件条件;文学沙龙、作文比赛、演讲、辩论会等多种形式的活动，是学生展示阅读成果的平台。

校长是这所学校的旗

校长是学校的一面旗帜。上任伊始，胡德喜以身作则，做好三个“服务”，即服务同文、服务老师、服务学生。2006年，他提炼出“教在同文，让同文成为老师成就事业的沃土;学在同文，让同文成为学生和谐发展的摇篮”的办学理念。 胡德喜告诉记者，他所在的这栋行政办公楼叫“思敬楼”，取《论语》中“事思敬”之意，旨在要求老师们敬重这份事业，敬重这个岗位。他认为于自己而言，就是把学校的事，不分大小，做好做优，做到让老师满意、学生喜欢。这个“敬”字，体现在校长的办学理念中，体现在他对师生的关怀中，也渗透在学校师生的朝夕相处中。

一位同文中学的学生曾在期末考试作文中这样写道：“参天的樟树，沧桑蔓延了斑驳而灰色的树皮，枝丫撑起一片浩远的天空。一位长者在静默守望。那树，那人，从我中学时代的记忆刻入生命。”她笔下的那人就是胡德喜。

高考前夕，胡德喜走进高三的每一间教室为学子们加油鼓劲;“九江市巾帼之星”钟敏老师在教学上精耕细作，带领学生探究数学本源，感受数学的趣味性、人文性和思想性;梁长源老师利用周末时间为班上一些数学弱的文科生免费补习数学;高考期间，学校的老师们身穿红衫衣，坚持送考到6月9日上午，同文“送考红”成为浔城一个鲜明的 “符号”……“爱是教育的生命，师德爱为先”，胡德喜要求老师进一步把这种爱的情感转化为职业自律、专业能力，轉化为因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断学习的动力。在师德师风建设上，同文中学还提出了独具特色的教师日常工作准则《同文中学教师每日十问》，从细节上规范教师的职业行为，督促教师自觉进行职业自省，从而让学生“亲其师，信其道”。

自2008年开始，胡德喜亲自奔走于北京师范大学、华东师范大学等师范院校，招聘了上百位高学历的青年教师。学校积极开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，组织新教师汇报课、一师一优课、新教师新春读书报告会等，促进青年教师快速成长。“我要求这些老师三年成型、六年成熟、九年成名”，胡德喜说，“他们大多数已经达到了目标。比如伍文澜，1991年出生的，北师大毕业，现在教高中语文;又比如刘中华，1989年出生的赣州人，华东师范大学毕业……”说起学校教师，每个人的名字、家乡、出生年月、毕业院校，胡德喜都记得清清楚楚。在生活中，他关爱着教师的方方面面，为了让教师专心教育教学而努力创造条件。任校长以来，他为60多位教师证过婚，想尽办法盖了一栋青年教师公寓，为解决教师子女上学问题、教师配偶工作调动而四处奔波。“看到他们成长，我很开心，现在他们的孩子都叫我爷爷。”胡德喜笑着说。

从文化建设到校园管理，从教法指导到教师培养，从校园环境改造到教育教学改革，胡德喜如一个护航者，让同文中学这艘航船，沿着正确的方向，行驶在江西基础教育的长河中。

“152年来，同文培养着一种气质——承担责任，厚德报国;演绎着一种气度——兼容并蓄，海纳百川;凝炼着一种气息——文理相融，学贯中西;彰显着一种气魄——敢为人先，守正创新。”而今，这所走过百年历史、积淀了深厚文化底蕴的学校正焕发出新的生机。