摘要：学校作为对学生进行精神教育和实施精神文明建设的主要场所，为了更好地促进学生综合素质的发展，我们要打造具有时代精神的文化校园，让学校能够提供更好的育人的环境。校园的文化离不开学校长期的文化的积淀，同时还有所有的教师和学校创造的点点滴滴的精神财富。当前加强学校的文化建设是素质教育的要求。那么作为中等职业院校要从自身的办学特点出发，以人文精神的培养为核心，加强自身校园的特色的文化建设。那么本文我们将针对我校开展的相关活动进行分析。
关键词：中等职业学校;学生素质;校园文化育人
中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0023-01
在目前中等职业学校不断地深化改革中，每个学校都需要加强自身的文化建设，可以说对于中等职业院校来讲，他们的竞争力在很大程度上来自于他们的校园文化的竞争力。因此作为中等职业院校需要将学校的活动和校园文化建设进行融合，通过在校内开展多样的文化活动，来实现校园文化发展新的突破，通过校园文化的建设进一步提升中等职业院校学生的核心素质。
1.中等职业院校的校园文化育人模式探究
在对中职院校的学生进行素质教育的同时，我们需要始终对其进行道德教育，从学生的入学到日常行为、实习各个环节都要全面的进行思想意识的渗透和行为举止的规范。结合学校的特色资源弘扬中华民族的传统美德，加强对中等职业院校的学生进行思想道德的教育。另外我们可以引入一些比较优秀的企业文化，创建一些教育基地，利用重大的节日进行德育教育的宣传工作。
首先我校在校园的文化建设中制定了例如《校园特色文化建设实施方案》、《文明校园建设实施方案》等一系列规章制度来保障校园文化建设的顺利进行，同时在促进学生的思想道德教育方面还开展了有关德育的实践活动。首先我校建立了专门的植物科普园进科普教育，还成立了历史文化的教育基地，另外以伊川县烈士陵园为阵地，设定专门的爱国主义教育的基地。另外在德育活动上开展丰富的例如趣味运动赛等等，确保校园内每周都有活动，像是一些比较重要的节日我们也会组织学生进行相关活动，借助活动进行德育教育，还在学校开展了诵读经典的活动，弘扬民族的文化等等。
1.2 加强基础设施建设，营造良好的校园环境。
为了更好地加强中等职业院校的文化建设，我们还需要加强校园的基础设施的建设。加强教育的宣传力度，美化我们的校园，让学生在潜移默化中得到熏陶和学习。为此我校在环境建设方面也进行了一些举措，精心的布置校园的环境，实现了校园春天有花开放，夏天绿树装扮的景象，同时对于我们的教学楼我们设置了一些鲜明的主体。每一个班级对应的楼道墙面都设立了文化墙，同时文化墙都是学生进行设计的，张贴了一些励志的标语，进行了精心的布局。实现了每一面墙都能够说话的功能，让校园的每一處角落都实现了育人的功能，充分的展现了校园的魅力，也让学生学到了很多课本中学习不到的内容。
1.3 丰富教师文化生活，调动工作积极性。
为了能够更好地调动学生参与校园文化建设的积极性。我们每周都会对文明的班集体进行评选，让每个班级参与到评选的活动中，同时将班级的表现情况和班主任的绩效挂钩，对于优秀的班级和班主任进行表彰和奖励，以此调动教师工作的积极性。另外尽可能的丰富教师的文化休闲活动，比如定期的组织教师参与体育比赛、合唱比赛等等，让教师也能够体会到工作的快乐。
2.校园文化建设问题和反思
2.1 校园的物质环境得到提升，但是缺乏特色。
纵观我们学校的环境建设不难发现，整个学校都得到了美化和绿化，整体上校园的结构更加的合理，整个气氛得到了提升。但是在校园的环境建设中缺乏学校自己的特色。对于我们设置的一些橱窗版块，没有实现有效的动态管理，很多的内容都是一成不变的，没有及时的更新，所以使得这些都成为了一种摆设。另外学校的布局相对单调和统一，没有能够有效地发挥学生的个性。
2.2 校园文化活动丰富，但是缺乏内涵。
我校开展了丰富的校园文化活动，但是仔细的分析会发现这些活动都缺乏合理的安排，不具有学校的特色，缺少内涵。没有真正的通过这些活动实现学生交际、组织、创新、竞争等各个方面的能力的提升，也没能够借助这些活动真正的释放学生的个性，活动中还是以老师为主，没有提升学生的自信心。
2.3 校园文化建设缺少必要的制度和人文关怀。
我校在校园的文化建设中虽然制定了很多的政策体制，但是它们大多都不具有科学性和实效性，同时操作性也不强，不能够真正地将这些制度转化为学生和老师的自觉力。
3.结束语
总之对于校园的文化建设在存进学生的核心素养和素质上有着重要的意义，作为中等职业院校有着自身的学校特色，那么我们更需要从其特点出发，有效的开展校园的文化育人建设。通过打造美丽校园，开展德育活动，建立教育基地和创业基地等手段实现中等职业院校文化育人新的突破。
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