七年级生物科教学工作计划
中学2015—2016学年度第二学期
班级：七年级 任课教师：罗生 伍小姐 2015年2月20日
质量
目标
重视常规教学任务的落实，扎实提高学生的生物基础；
2、以全面提高教育教学质量为中心，抓实抓细教学常规；
3、激发学生学习生物的兴趣、培养学生科学的学习态度、学习方法及关心自然、关心社会的情感。
学情
分析
学生学习生物的兴趣较第一学期大大增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高很快，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的生物成绩很差，两极分化的现象比较明显。
教学
设想
本学期讲授七年级生物下册，我们是以《生物课程标准2011》为依据。强化基础教育， 帮助学生掌握好生物基础知识和基本技能，提高学生应用生物知识的能力。教学中，加强 生活、科学、技术和 社会相联系的教学，关注 学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生 观察、 分析、探究、归纳 总结的能力。
教学
重点
难点
1、重视双基能力的培养；
2、关注生物与生活的联系；
3、重视实验能力、探究能力的培养和提高；
4、加强教学五环节的实施；
5、关注全体学生的全面发展，提高学生综合素质。
主要
措施
认真学习《生物课程标准2011》，领会本科目在教学中的具体要求；
注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养；
讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力；
严格要求学生，练好学生扎实功底；
加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平；
充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。
周次
日期
计划教学进度内容
授课节数
累计节数
1
2.22—2.26
第八章第1节
2
2
2
2.29—3.4
第八章第1、2节
2
4
3
3.7—3.11
第八章第2、3节
2
6
4
3.14—3.18
第九章第1节
2
8
5
3.21—3.25
第九章第2节 月考
2
10
6
3.28—4.1
第九章第2节 、月考评讲
2
12
7
4.5—4.8
第九章第2节
2
14
8
4.11—4.15
第十章 第1节
2
16
9
4.18—4.22
第十章 第2节
2
18
10
4.25—4.29
第十一章 第1、2节
2
20
11
5.3—5.6
第十一章 第2、3节
2
22
12
5.9—5.13
第十二章 第1节
2
24
13
5.16—5.20
第十二章 第1、2节
2
26
14
5.23—5.27
第十二章 第2、3节
2
28
15
5.30—6.3
第十二章 第3节
2
30
16
6.6—6.8
第十三章 第1节
2
32
17
6.13—6.17
第十三章 第1、2节
2
34
18
6.20—6.24
第十三章 第3节
2
36
19
6.27—7.1
第十四章 第1节
2
38
20
7.4—7.7
期末复习
2
40
21
领导意见：