摘要：校园文化是一个学校发展最重要的软实力，是学校发展历程的文化基石。一个良好的校园文化将会深深地影响在校学生，对于学生世界观人生观和价值观的形成有积极的促进作用，加强校园文化建设需要学校各个部门共同协作，齐心协力，共同建设，在进行校园文化建设的过程中，尤其是加强班级的管理，班级是组成学校的重要部分，也是学校进行工作的中心，在班级管理的过程中，要寻求特色，追求个性化，找到最适合学生的管理方式，博学笃行，遵纪守法，促进学生在校个人全面素质的提高。本文将对小学如何加强校园文化建设和班级管理进行研究，并提出一系列可行的措施。
关键词：加强;校园文化;建设;班级;管理
中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0250-01
引言：校园文化对于一个学校的重要性不言而喻，它是一个学校历史发展、办学风尚、教学成绩、价值理念在长期的发展过程中不断积淀下来的，是一种环境教育力量，良好的校园文化将会潜移默化的影响学生朝着正确的学习方向前进，这种良好的校园文化表现在教师的师风、校园环境、学生整体风貌等各个方面。小学阶段学生的年龄组成较小，学生自我约束和自我管理能力不强，班级中容易出现纪律差、上课难管的现象，这需要我们的班主任找的适合本班级的管理方法，耐心的教导，科学的管理，将班级管理好，使学生能够健康的成长，认真的学习。
1.小学校园文化建设的主要内容和表现形式
小学校园文化建设包含着许多的内容和形式，主要表现为两个方面。一是硬环境文化建设，二是软环境文化建设。硬环境文化建设直接的来讲就是学校的环境和校园风光，当学生每天进入校园后有一种心情放松、自然、恬静的感觉，这样的校园环境为学生进行一天的学习提供一种心情上的动力，毕竟愉快的心情将会有利于我们学生的学习。学校在进行校园硬环境文化建设的时候，在校内需要设置专门的环境打扫部门，对于学校的绿化、公共设施进行一个科学的管理和后期的清理和维修工作，设立专门的清洁小队对学校进行每天的日常打扫和清理，从而保证学校有一个干净整洁的校园环境，久而久之我们学校的硬环境文化实力将会有一个显著提升，为学校进行校园文化建设注入强大的动力。软环境文化建设是学校内在的文化气质，在建设过程中提倡和谐、健康、积极向上的校园文化风尚。软环境文化建设主要表现在三个方面。一是具备良好的学术环境，二是有良好的教学育人环境，三是师生之间具有良好的人际关系。良好的学术风尚是指学校内教师之间认真研究教学内容，积极备课，热烈讨论，寻找具有特色的教学思路和教学方法，提高教学效率和质量。学生之间研究所学新思路，共同讨论所学知识，积极寻找新的解题方法和学习方法，提高学生自身的学习效率，积极备考，认真预习复习。在学校内形成百家争鸣百花齐放的学术研究氛围，共同促进学校教育事业进一步发展。只有将校园硬文化环境建设和软文化建设结合起来，我们的校园文化建设将会建设的越来越好，使两者相辅相成互为补充。
2.小学班主任如何加强班级管理
（1）让学生成为班级的主人，师生共同管理。在新课改的背景下，学校的教学重点逐渐转移到我们学生身上，以学生为中心，教师要充分的考虑学生的感受，在班级管理中也不例外，要让学生成为班级管理的主体。在小学班级管理中可以实行班级班干部轮换制度，改变以往班级内班干部小学阶段不变的局面，采用一年一换的班干部轮换，各个班干部任期为一年，管理良好者下一年可继续担任，这样的做法能够充分的调动班级内学生的管理积极性，让学生自主的管理班级，当班干部在管理班级的过程中，班级内的其他同学可以对其进行监督，這样的做法从而对班干部进行了约束，使班干部可以在其位谋其职，有效的进行班级管理。培养班干部的自我约束力，在班级内树立榜样，管理他人首先要自己先做好，以身作则。当班级管理工作遇到困难或者意见分歧时，这时候班主任可以参与进来，发挥班级引领者的作用，帮助学生积极的应对困难，乐观的对待困难，自信的解决困难，这样一来学生的自我管理能力得到了有效的提升，班级的管理工作也落到了实处，班主任的负担得到了相应的减轻班干部轮流制度能够使班级内的每一位学生都能够参与到班级管理工作中来，每一位同学都有机会当选班级班干部，使学生能够在班级管理工作中收获参与感和获得感，有足够的积极性成为班级管理的主人公。
（2）放低身态，科学管理。班主任对于班级的管理一定要做到公平公正，不能对人对事标准不一，不能对和自己关系好的同学多帮助，让和自己关系好的同学获得更多的好处，班主任一定要对待班级学生公平公正，不偏不倚，恰好适中。在新课改的形势下，班主任一定要积极的参与到班级之中，尽量多的和学生们打交道，不能有一副高高在上的架子，与同学们接触多了，了解了每位学生的性格和脾气，对于班主任了解整个班级有着很大的积极作用，进而对管理整个班级有着很大的促进作用。这样做可以让同学们感受到班主任是一个亲同学的班主任，是一个负责任的班主任，是一个关心同学的班主任。这种科学的管理方式带动了班级同学的班级积极性，也可以让班主任更多的与同学们相接触，实现班主任和学生们的共赢，为建设美好和谐向上班级贡献出每个人的力量。
3.结语
校园文化建设是学校建设的一部分，班级管理是进行校园文化建设的重要组成部分，在班级管理中，班主任要发挥班级带头人和引领者的作用，以学生为中心，在班级管理的过程中做到尊重学生，平等的对待每一位学生，在班级管理中树立班主任的权威。小学班主任要与时俱进，不断地进行班级管理方式的探索，不要一成不变，固步自封，使班级朝着正确的方向前进。校园文化的建设需要学校领导，在校师生相互配合，相互协作，共同努力，一同将校园文化建设得越来越好。