摘要：学校是继承文学和创新文化的重要场所，是人类文化的发展殿堂。文学作品作为精神涵养之基，在校园文化建设中发挥了较大的作用。本文从文学作品与校园文化建设相结合的必要性以及二者的联系方面，展开了探讨，以期为各校校园文化建设提供参考。
关键词：文学作品;高校;校园文化建设
伴随高等教育从精英教育阶段转入大众教育阶段，大学校园的文化建设的地位越发重要，也越发受到重视。作为一种空间文化，校园文化以大学精神为核心，是包含了学校教职员工、在校师生在内的一种群体文化。校园文化就像物理学中的“场”，它有巨大的能量，规范了每个人的想法、言语和行为，这也是校园文化的特殊魅力和巨大力量。文学作品作为精神涵养之基，在校园文化建设中发挥了较大的作用。
一、文学作品与校园文化建设相结合的必要性
从本质上看，文化是一种精神财富。而广义的文学是文化的重要组成，文学作品是文学的具体呈现形式。因此，在校园文化建设中，有必要引入文化的柔性力量，充分应用优秀文化作品的精神实质和外在表现，使之物化、显化。
当代大学生既是知识的接收者，也是知识的运用者。在写作中，大学生为了提升文章深度，经常会选用典故、美句等对文章进行渲染，要想能灵活并恰如其分的运用好，就需要有足够的文学知识储备，这促使了大学生要进行文学作品阅读。“我是从读者成为作家的。”巴金这样的坦言也证明了阅读文学作品的重要性。
随着社会发展，互联网平台如雨后春笋般出现在当代大学生的日常生活中，随之而来的是网络文化对经典文学造成的冲击，受之影响，许多大学生精神层面呈现了贫瘠状况。对于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等精神的不懈追求也变得越来越少，更多的是选择了“随波逐流”，采取消极懈怠的态度对待一切事物。文学作品在校园的推广，不仅能丰富大学生群体的课余生活，更能让他们的在作品诵读中吸取正能量，完善人格，树立高尚的理想信念。
中国古诗词向来注重意境的创造，阅读这类文学作品是以一种艺术形式对美的欣赏。周邦彦的《苏幕遮·燎沈香》如是说：“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”，不仅具有平仄搭配的韵律美，还有对仗工整的形式美，字面上表现出来的意境也很容易就联想出来。由此看来，大学生通过阅读各种体裁风格的文学作品，在充实精神的同时还能增强审美能力的修养。
二、文学作品与校园文化、校园文化建设的联系
从另一个层面看，文学还是一种意识形态，它产生并发展于一定的经济社会基础，并反映着一定时代的人们的社会生活。由这一角度出发，文学作品就是以语言为基本工具，通过丰富多彩的文学形式，对作者关于社会、人生的情感与认识的表达，它以生动而形象的方式唤起人们的美感，给人以艺术享受。
以中國文学作品为例，它的内涵很广泛，包括专著、诗歌、绘画等，还包含了人们在日常生活中所形成的品质、人格与精神等，而一部文学作品能否发挥其正面作用在于它的价值是否能在作者笔下如实反映出来。著名作家殷谦在《殷谦杂文全集》里也有过较为翔实的论述，认为作者的人文素养和人格状况是诠释文本的必要条件，也就是说作者对于读者、作者与现实之间的关系都反映在作品之中。
校园文化有三个特性，分别为互动性、渗透性和传承性，这反映了校园文化的建设需要多方力量的相互合作，在合作中将该种文化的隐性力量传播并传承下去。校园文化是学校在发展中形成的特有的精神风貌，不仅反映了大学生的道德情操和修养水平，也是学校文明程度和文化品位的重要体现。
鉴于文学作品在传承历史文化、提高个人修养等方面的重要性，很多高校都将文学作品的阅读与鉴赏等设为必修课程之一，通过扩建图书馆、鼓励学生进行学术论文写作以及举办开展多种丰富多彩的文学竞赛活动等，大大丰富了大学生的文学知识，提高了他们的道德水平和个人修养，同时对大学和谐校园文化建设也起着积极的推动作用。
三、结语
综上所述，文学作品在校园文化建设中的作用是不可忽视的。为进一步提高校园文化品位，高校应积极改变策略，结合时代主旋律、民族优秀传统文化、科研学术研究等，多方面发挥文学作品的积极作用，真正调动广大学生群体的积极性与主动参与性，切实优化校园文化环境。
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