摘 要：现如今信息技术飞速发展，初中地理地图教学也迎来了创新式的发展契机，在这样的社会背景下，很多教师习惯性地使用信息技术教学，这样不仅可以提高学生的学习积极性，还能够实现高效率的教学。电子白板教学就是初中地理地图教学中的重要形式，利用电子白板教学可以实现多功能、多元化的教学形式，在突出教学重点的同时，还能够为学生提供更多高效率的学习机会。由此可见，初中地理地图教学中交互式电子白板的应用非常有必要。
关键词：初中地理;地图教学;交互式电子白板
從目前的形势来看，交互式电子白板是一种新型教学技术，与其他的教学形式相比，电子白板具有效率高、效果好等优势，能够很好地吸引学生的注意力，在丰富课堂教学环境的同时，更好地促进现代地理地图教学的发展。所谓电子白板教学，实际上就是将电子白板连接到计算机上进行教学的形式，然后通过投影仪将教学内容投射到电子白板上。与传统的授课形式相比，电子白板教学能够涵盖更广阔的知识面，教学内容也更加丰富多彩。对于初中阶段的学生而言，借助电子白板学习地理地图知识可以加深自身的印象，为实现高效率的地理教学奠定坚实基础。
一、新课改背景下交互式电子白板在初中地理地图教学中的优势
在应试教育背景下，初中地理教学不仅要注重学生理论知识掌握的程度，还应当对学生的综合素质和逻辑思维能力进行培养，如今很多初中教学已经注重对学生德、智、体、美的全面培养，让每一个学生都能够活泼好动、注重与教师进行沟通和交流。在这样的教育理念下，教师的教学方法显得十分重要。因为初中地理教学不仅要让学生背一些理论知识，还需要考查学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，所以将交互式电子白板教学形式与地理教学相融合是非常有必要的。交互式电子白板教学与传统的教学体系相比具有很多优势，如可以培养学生的勘察能力，培养学生使用地图的技能，这些都是初中地理教学中较为基础的内容。
二、初中地理地图教学中交互式电子白板的应用对策
1.交互式教学
电子白板教学可以降低教师的操作复杂性，让初中地理教学变得更加简单、方便，例如在学习《海陆的变迁》这部分内容时，教师完全可以利用电子白板进行展示，将海陆不断变迁、不断移动的状态以动图的形式进行演示，这样可以让初中地理教学变得更加简单，学生在学习的时候也会更加方便。初中地理是一门复杂的学科，教师在课堂上切忌使用“满堂灌”的教学形式，要注重多与学生进行沟通和交流，这一点十分重要。教师可以借助电子白板的交互功能，用学生喜欢的卡通人物评价、用声音评价、用笑脸评价，这样的评价形式会更受学生欢迎。久而久之，学生会感受到电子白板教学的魅力，在学习地理的时候也不会有太多厌烦的情绪，这对于提高学生的学习积极性有诸多帮助。
2.丰富地图教学内容
运用电子白板教学可以有效地丰富现有初中地理教学内容，为学生带去更多、更有趣的教学形式，在丰富传统地理教学的同时，还能够优化现有教学内容，提升综合授课能力。在初中地理教学中，交互式电子白板作为一种新的教育技术，能够实现可视化教学，这是传统地理教学所不具备的优势。例如在学习“地图的阅读”这一知识点的时候，教师可以在课前准备一些行政区划图、交通图、气候图、地形图等电子地图，通过交互式电子白板展示出来，在这样的背景下，学生会有更直观的视觉感受，在学习地理地图知识的时候，能够更轻松、更简单。电子白板还可以作为辅助工具引导学生分析地图，对于开拓学生的视野，提高学生的注意力等都有诸多帮助。
3.突破地图重点难点
很多学生在学习初中地理的时候，会觉得难度很大，因为地理不仅要求学生掌握一些理论知识，还要求学生具有一定的抽象思维，这样才能够学好这门学科。交互式电子白板的出现能够很好地增强学生的想象力。在传统的初中地理教学中，教师大多依靠“黑板+粉笔”的形式授课，而交互式电子白板的出现，可以将抽象的事物变得具体化，这对于提高课堂教学效率有很多帮助。例如，教师可以将地球公转的演示动画通过电子白板展示出来，这样学生可以轻松、愉快地学习，通过电子白板来领略昼夜交替的神秘和四季的变化规律，如果没有直观的直觉感受，学生也不会有深刻的记忆。由此可见，交互式电子白板可以很好地帮助学生记忆，让初中地理教学变得更加简单。
综上所述，本文主要论述了初中地理地图教学中交互式电子白板的应用等内容，通过分析可以发现，在现代化的教学体系中，教师要注重培养学生的逻辑思维能力。在传统的教学中，教师总是习惯满堂灌、填鸭式教学，这些教学形式过于死板，不利于激发学生的学习积极性。初中地理是一门灵活性较强的学科，要想让学生真正地喜爱这门学科，就应当注重设置丰富多彩的教学课堂，将交互式电子白板与信息技术相融合，在这样的背景下，初中地理教学必将跟上时代的发展潮流，真正做到与时俱进地发展，这是现代化初中地理的发展趋势，可见电子白板教学能够更好地为地理教学服务。
参考文献：
[1]范晓静，冯春欣.交互式电子白板在初中地理地图教学中的应用初探[J].课程教育研究，2018（18）：121-122.
[2]吴桂忠.交互式电子白板在初中地理教学中的有效应用[J].中学课程资源，2014（11）：10，26.
编辑 郭小琴