小学校长述职工作报告
小学校长述职工作报告 1
任** 小学校长一年内， 在上级教育主管部门关心领导下， 在全体教职员工的团 结协作下，本人力求做一名称职的校长， 力求提升学校教育质量， 取得一定成效， 现就校长工作及小片区管理作回顾，请大家批评指正 !
一、专心发展个人业务能力。
本人努力发展自身业务能力， 发挥示范引领作用， 做好教师业务发展的“火车 头”。
勤于阅读写作。阅读学校管理、教育心理学、语文专业知识类著作 12 本 ;
建设个人教育博客，一年来撰写文章近 100 余篇，包括学校管理、教育教学、阅 读笔记、培训小结、工作生活感悟等;1篇论文在cn刊物《学校品牌管理》发表， 1 篇论文在 ** 市** 校长论坛获优秀论文奖并在 ** 市级交流汇编。
2。勤于参与教研活动。本学年听课 80多节，20xx年8月，在由**市教育局 组织的**市第六届校长读书班暨凯校长论坛活动中， 应邀在凯校长论坛做专题发 言《关注弱势因材施教， 全面推进素质教育——农村留守儿童教育现状与对策分 析》。
20xx 年 10 月，应邀到 ** 中心小学做 《例谈教师专业阅读》 专题讲座。
20xx 年 12 月，在校面向 ** 市级立项课题参与者做了教师课题研究专题讲座。主持 ** 市级教研活动 1 次。
。发挥示范辐射作用，指导校内外多名青年教师教学业务项目。经常主动指 导本校教师参加教学竞赛和技能竞赛， 如指导洪 ** 老师参加教育部北师大基础课 程 研究中心首届小学语文在线评比获一等奖，参加 ** 市小学语文习作教学评比 获一等奖;协助指导洪 **、王**老师参加**镇教坛新秀比赛，等等。
。积极参与培训。本学年，先后参加了 **市校长读书班培训、 **市学科带头 人培训，等等，培训时我认真学习、思考，培训后撰写培训小结，并充分利用平 时与同行交流学习收获。
。认真研究课题。本人申报的课题《基于文体特征的小学语文文本解读策略 研究》于 20xx 年1 月被**市教育局确认为“十二五”规划立项研究课题，已完 成开题等第一阶段任务，目前正筹集阶段成果迎接中期检查。
二、用心提升学校师资水平
“百年大计，教育为本 ; 教育大计，教师为本”，教师是学校最重要的发展资 源。我在重视发展自身业务能力同时， 一贯重视学校教师师德师能两手抓， 落实 到日常工作中。具体做法如下：
（ 一 ） 重视师德建设。
始终把职业道德摆在教师队伍建设的突出位置， 组织教师 学习《教师职业道德规范》 《有偿家教处理办法》等，与教师签订师德责任书， 确 保每位教师规范自身的教学行为。开设教师“道德讲堂”。以之为师德建设 重要载体， 引导全体教师积极投身道德实践活动， 自觉履行岗位职责， 做一名有 责任心、 有爱心的教师。每阶段设立一个主题，由全体教师轮流做主讲，该活 动在形式上追求创新， 内容上逐渐丰富。
开展党员教师反腐倡廉专题学习系列活 动。通过系列活 动的开展，我校党员教师进一步加强了自身党风廉政建设，更 加坚定了廉洁从教的信念。
（ 二 ） 重视师能提升。
。推行 “ ** 说书暨读书沙龙”活动。
阅读是教师提升个人业务水平最好的途 径。我校重视营造书香气氛，提倡教师多阅读、让教师在阅读中成长，成为智慧 型教师。“说 书”改变了原有的阅读方式，从教师用眼睛看转变为用耳朵听， 从一个人受益到一人主讲， 一群人受益。学校每期邀请一名教师当主讲人， 以“说 书”的形式讲书， 与众分享自己的读书收获，说书范围包括文本解读、师德师 风、电子网络
。重视课题研究与小课题研究。
自刘** 校长的课题 《基于文体 特征的小学语 文文本解读研究》 被推荐到**市待立项之后， 我校认真按方案开展研究工作。
期 初刘校长为教师们做了专题讲座，指导教师进行课题研究。课题组先 后开展了 教师问卷调查与反馈、 课题资料学习交流以及教学研讨活动等等。
另外， 学校教 师在小课题研究方面也较为扎实，目前有王 ** 、谢** 老师申报的两个小 课题获 晋江市立项，洪 ** 等几位老师也申报个人小课题送交英林镇立项。
。落实新课标研读，深化课程改革。为了帮助教师更快、更好掌握 20xx 版 新课程标准内容， 提高教师课程理念的学习兴趣， 我校在十一月底先后举行了两 场“课标版一站到底”。借鉴某卫视著名节目“一站到底”模式，很好地 中和 了两者的趣味性与知识性。
接到“战令”后， 很多老师都为了争夺课标版的“战
神”而热情地学习新课标的知识。
经过紧张激烈的活动， 语文专场的洪 ** 老 师、 数学专场的王 ** 老师、王 ** 老师过关斩将，荣封“战神”称号。
。鼓励教师外出培训。学校大力支持各教师外出参加各级各类培训，参加小 片区教师书法培训和课件培训等活动，做好回校的二次培训 （ 或结合教研活动作
介绍） ，做到一人培训团队得益，共同提升教学素养。要求镇级及以上学科名师 要在学校的教研活动中通过讲座或公开课等形式做专业引领。
。支持教师参加各类教学技能竞赛等活动。
学校沿续 “一人参赛、 团队参与、 全力拼搏”的研修作风， 重视参赛过程的训练， 帮助指导每一位参赛教师以积极 投入比赛中，在参赛过程中得到业务技能的成长。“让研究 成为工作”、“让 读书成为生活”、“让反思成为习惯”正成为大多数教师的自觉要求。
20xx 年 秋，洪**老师获得教育部北师大小学语文全国优秀教学课例在 线评选一等奖 （指
导师：刘**）; 许**老师体育优质录像课获得 **市二等奖（指导师：刘 **）; 赖**老 师参加**市小学艺术教师课堂教学评优二等奖 （ 指导师：王**）; 谢**老师获得** 市小学数学优秀教学设计二等奖 ;11 月王** 老师获得镇信息技术说课比赛三等 奖（指导师：谢**）;** ，**获得**教育系统 20xx 年元旦春节手机短信原创作品征 集活动二等奖。
。不断完善约课、“微课堂微教研”模式。在完善制度建设的基础上，丰富 教研模式的内涵，将约课拓展为“约备课，约听课，约反思”，促进教师日常的 教 研交流，对“微课堂微教研”做进一步界定，在片区推行过程中通过问卷调 查广泛征求意见， 接下来将改进存在问题， 努力让“微课堂微教研”真正为教研 减负 增效。
三、精心推进小片区管理工作 本人兼任南片区管理领导组组长，将工作重心放在“教师联动研修”上，以 “研训一体 化”为指导策略，以学科技能为切入点， 继续推行教师培训班、 “微 课堂微教研”等模式， 以网络和现场相结合促进教师学习与反馈， 综合提升教师 的研修能力。
本片区多形式提升教研能力，多方面培养教学技能，多举措推进 理论学习，开展了以下活动：
16。
“微课堂微教研”
16
20xx 年春季，选择 ** 小学进行实验。秋季面向片区成员校三四年级推广：
周周四，在 ** 小学开展数学学科“微课堂微教研”暨“一课多研”活动， 17周
周四，在 ** 小学开展语文学科“微课堂微教研”活动。
。集体备课、磨课
为提高教师教研能力和竞赛水平， 发挥团队研修作用， 充分利用本片区教师参 加赛课等机会，多次组织片区学科骨干帮助选手一起集体备课、磨课。
活动分现场和网络两种。现场如镇级小学品德与生活 （社会） 优质课评选活动、 镇级信息技术说课评选活动、晋江市级艺术课堂教学评优活动，等等。网络以 qq 群和晋江市教育虚拟社区为主，先后开展了语文、数学和英语学科集体备课 多次。
。现场主题研讨
围绕一个主题，以公开课为载体组织研讨，推进教学研究。
20xx年6月，在 ** 小学开展了“智慧分享成长”主题研讨活动 ;10 月，在** 小学开展了“交流学 校常规管理经验探讨有效教育教学策略”主题研讨活动。
。教师书法培训班
举行教师书法培训班是 ** 镇教委办南片区“小片区管理”培养教师教学技能 的重要举措， 是为贯彻教育部对中小学开展书法教育提出的明确指导意见， 继承 与弘 扬中华民族优秀文化，解决当前片区各小学书法师资严重短缺的现实情况 而举办的培训活动。一年来，书法培训正常举行，学员认真练习，书法水平日见 长进。为检 验培训效果，20xx年1月隆重开展了学员书法作品展示活动。
。教师课件培训班
20xx 年 10月，在** 小学举行南片区教师课件制作培训班开班仪式。培训班聘 请谢** 、雷**老师担任辅导员，培训时间为逢单周周四下午。
据悉，开班以来的几次培训有效激发了学员的学习兴趣，效果良好。
。语文、数学“文本解读”论坛交流
为提高教师“文本解读”能力， 20xx 年至今，在 ** 市教育虚拟社区开辟专栏， 先后开展了两次语文、数学“文本解读”论坛交流活动。
总之，围绕提高教师队伍整体素质这一核心， 南片区开展了丰富多彩的教师研 修活动，活动注重实效性、多样性、创新性。
四、正视不足，再接再厉，让自己满意，让他人满意
在盘点工作成效的同时， 我也深刻认识自身存在诸多不足。
首先是自己对自己 的不满意，比如个人阅读学习随性、散漫、粗泛，喜欢的书就多看几遍，不喜欢 的囫 囵吞枣，缺乏计划性、目的性; 个人业务进取心逐渐减弱， 吃老本的怠惰心 态逐渐滋生;个人管理能力、协调能力有待提高。
其次是自己不能让他人满意 （他 人指领 导、同事、学生及家长 ） ，比如重视教研活动，给教师带来负担和压力， 在教研方面的减负增效方面不能让人满意 ; 比如培养学生特长、培养学生品行， 仍然存在走过场、形式化，其实效性不能让学生和家长满意。
今后，我将改进个人缺点，改变诸多不足，尽我所能，学习和工作上用心、专 心、精心，让自己满意，让他人满意 !
小学校长述职工作报告 2
20xx 学年度在平安而又硕果累累中画上了圆满的句号， 根据学校的行政分工， 本人在这个学年协助葛校长分管学校的教学与体育工作， 主要负责泽夫小学的教 学与体育工作，今天我以“本职、本真、本分”为题向各位述职。
主动沟通、全力协助，不折不扣地完成协管教学与体育的本职工作 20xx 年秋学期，我校开创了一校两区的办学局，教学管理在行政会办的基础 上分校区执行，如何协调两校区的教学、教务、教研、特色建设和教师专业发展 是摆在教学管理人员面前迫切而又棘手的问题。
我们教学管理人员群策群力， 有 效地利用网络资源， 充分发挥学校网站和校讯通的优势， 在分校区建立内部管理 qq 群的基础上建立了秦小集团 qq 群，两校区的教务管理、 教研互动、资源共享、 远程备课、 专业培训等问题迎刃而解。
在日常教学管理中， 两校区始终是作为一 个整体来通盘考虑、 整体设计、全员互动、全面协同。无论是“优质均衡迎国检” 还是承办和参与全区的教研基地活动， 无论是特色巡礼周、 教学开放周还是乡村 少年宫的创建， 无论是学情调研还是“春之声”大型教研活动， 更不用说是一年 一度的综合督导和教学视导以及学业抽测、 期末考试和篮球赛， 我都是主动沟通、 敢于担当、统筹协调、精致实施，圆满地完成了各项本职任务。
不畏困境、科学应对，心无旁骛地提升泽夫小学教学的本真质量 一所学校办学品牌的塑造一般要经过质量 - 特色-文化的发展历程，一所名校最 初的“名”就在于质量， 在于返璞归真的“本真”质量。
泽夫小学因施教区的划 分和接受乘接送车学生以及民工子女就读的政策原因， 形成了生源“四多”的特 殊格局：农村留守儿童多、单亲贫困家庭多、学业待进生多、频繁转学学生多， 学生的整体素质明显偏低。
特殊的生源构成和令人沮丧的基础成绩让我们清醒地 认识到要办好泽夫小学、 塑造以“精”为文化核心的办学品牌， 就必须先弥补质 量的先天不足， 要有所为有所不为地抓好教学， 让泽小的教学质量返回它原有的 “本真”。据此，我们确立“文化立校、突出质量、精致管理、涵养师生”的质 量原则，开创了一条具有泽小特色的教学质量提升之路。
首先，我们树立了“学 生百分之百能够合格、 百分之百得到发展、 百分之百可以提高”的泽夫小学教学 信条。让老师们直面困难、敢于挑战、勇于突围，确立“不比生源质量比提升幅 度，不比一时成绩着眼学生终身发展、 不比单科独进力求全科突破”的质量思路。
其次，详细制定了《盐城市泽夫小学一日工作流程》 ，让老师们在每一时段都有 事可做、有章可循。该流程特别之处在于上午的大课间和下午的课外活动除了确 保有足够的时间让学生参加艺体 2+1 活动以外，留有一段时间让老师和学生们对 一天的学习进行质疑问难的互动， 杜绝了农村留守儿童因家中无能力辅导而致学 习任务不得完成的现象 ; 再次，在晨会课中开设“每周一诗”的古诗词晨诵和午 餐后一小时的“午间阅读”，有计划、有步骤地涵养学生的文化底蕴 ; 最后，针 对泽小学生英语、 数学基础比较差的现实， 在晨检中划出五分钟进行晨间英语诵 读，周一、三、五下午课外活动时段的后十分钟进行由校长室主导的全校性单词 识记; 数学学科开展“每天一题”训练，来提高学生解答各种类型题目的能力。
这些制度和措施制定后，我们泽小一群人“言必行、行必果”，不为困难所惧、 不为流言所动，不为名利所惑，埋头苦干、真抓实干，少说多干、你追我赶。在 期末考试中绝大多数学科成绩在原入校的基础上有了长足和令人瞩目的进步。
教学管理中我始终坚持“最好的管理是服务，最好的服务是研究”， 始终做 到放下架子、蹲下身子，潜心研究、靠前指挥、融入服务，为泽小的教学质量尽 心尽职、不遗余力。一年的奋斗，汗水和喜悦同在、收获与遗憾并存。一年的奋 斗，我们用本真的质量让偏僻乡村的留守儿童享受到了集镇甚至是城里孩子才享 有的优质均衡教育。这一年的奋斗历程正如我在微博中写道“去年秋， 你我相约， 东进泽小，晨诵古今、激情课堂、午蕴书香、 静习夕阳，快哉、壮哉，不负热血、 不辱使命”。
以身作则、潜心教学，身体力行地做好个人本分工作
打铁需要自身硬”已成共识， 要抓好泽小教学， 我时刻铭记“其身正不令而 从、其身不正虽令不从”，始终放好样子、带好头，身体力行地做好本分教学工 作，无论是教学常规、教学五认真、教科研工作、个人专业发展，我都力求做得 最早、最好。在课堂教学中矢志不渝地遵从“简洁、实在就是有效、内涵和能力 就是教学生命”的准则，孜孜不倦地实现“堂堂清、天天清、课课清、人人清” 的教学目标，教学不求浮华、不拘模式、不限形式，实实在在、简简单简、真真 实实的抓好教学的每一环节，本人所教的五 (1) 班语文有了稳定的发展。独学而 无友则孤陋而寡闻，这一年里，我和两校区五语组的老师们分享着每一份课件、 每一张试卷。
小学校长述职工作报告 3
本人 xx 年 8 月调到赵堂小学担任校长职务。任职以来，在小涧中心小学的正 确领导下，在镇、村党委政府关心支持和帮助下，在全校教师的理解支持下，忠 于职守，务实工作， 认真贯彻执行教育方针和党的各项政策， 坚持正确的办学方 向，结合学校发展规划， 切实制定好学校的各项计划和制度， 并有计划有步骤地 组织人力， 物力和财力认真落实。
下面我就 xx~xx 学年度本人及学校的工作， 从 四个方面向各位领导和老师作一汇报，不足之处请大家给予批评，指正。
一: 改善办学条件，提升办学层次。
为了改善办学条件， 给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所， 上学年， 学 校对教室的破损黑板进行了全面维修和重新油漆， 让学生有了一个良好的学习环 境。添置了学校校园广播，更换了一批课桌凳。学校在资金短缺的困难条件下， 想方设法挤出资金，通过政府采购，购置了两台电脑，开通了宽带，让师生享受 到现代教学手段带来的便利和好处， 为教师的备课和教育教学的有效开展做出了 充足的资源准备。
电教室，留守儿童之家的建设得到进一步的完善， 学生可以足不出户就享受到 现代教育资源， 可以和父母进行亲情对话和视频聊天， 慰藉了孩子的心灵， 增加 了孩子们学习的干劲。
校园文化建设对于提高学校的品味起到关键作用， 一年来，学校狠抓环境卫生 工作，少先队辅导员刘西轩， 赵良强老师亲自带领学生把校园内外长期积压的两 个卫生死角进行了彻底清理， 并按班划好卫生区， 及时督促班主任和学生进行打 扫和检查。校园广播，黑板报，校务公开栏及时向师生传递最新的校内外资讯。
绿化、美化、净化校园环境，有效地推动了我校的环境教育工作。增强学生的环 境意识，培养师生良好的环境道德和行为习惯， 已成为我校“养成教育”的重要 内容之一。
二: 凝心聚力办学，提升团队意识
为了加强领导班子建设， 8 月份，我校组织召开了加强领导班子建设讨论会， 对校领导班子成员提出了更高的工作要求：一是准确把握定位，尽快投入工作。
紧紧围绕学校中心工作， 扑下身子干实事， 创造新的工作业绩， 不辜负组织的信 任。二是增强凝聚力、向心力。要加强团结，密切配合，真正将思想统一到学校 发展上来， 要坚持民主集中制原则， 广泛听取广大干部、 教职工对学校工作的意 见和建议，紧紧依靠广大教职工把学校管理好、发展好。三是廉洁勤政，树立良 好形象。要不断加强自身道德修养，坚持廉洁自律，在大是大非面前不犯糊涂， 树立良好的领导形象。
学校副校长赵良奎对工作认真负责， 教导主任赵子仁工作 兢兢业业， 刘向阳副校长也是不辞劳苦， 任劳任怨。
领导班子的这种朴素务实的 工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。
同时，构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点。课间之余，我经 常和教师在一起畅谈工作和生活的点点滴滴，从中了解各位教师的需求和困难， 也加深相互之间的 ' 感情。通过多次深入交谈和了解，老师和我之间无话不说， 消除了隔阂，拉近了距离， 学校教育教学工作也得到了有利的开展。
学校每一项 活动的开展， 我首先想到的是师生的生命和财产安全， 让老师甩掉包袱， 尽情的 教学和工作，让学生在老师的爱抚和帮助下愉快的学习、健康的成长。假期、双 休闲暇之余，我带领着教师外出参观学习，让教师们开阔了眼界，放松了身心。
总之，我经常思索着， 想通过各种方式与途径来增进我与教师间、 班子与教师间、 教师与教师间的情感， 以此来激发教师的团队精神， 同心协力做好学校的各项工 作。
小学校长述职工作报告 4
各位同仁：
下午好！
我于 8 月调到东丽七小任副校长主抓教学工作。几年来随着学校的改革与发 展，我努力践行着在平凡岗位上做实事。
此时我最想说的还是真心诚意地感谢陈 校长、各位领导对我的信任及各位老师对我工作上的理解与支持， 也感谢班子成 员的协作与指导， 让我真正体会到了细微之处见真情。
几年的工作让我引以为荣 的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力、充满激情的群体，我很愿意和大家一 起为我们学校的发展做出我应尽的义务。
分管教学的几年来， 我深知肩头责任重 大，而个人的力量是微不足道， 个人的思维是有局限性的， 我校教学质量的稳步 提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。
今天借此机会， 总结一年来 的工作情况，剖析自己工作的得失，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。
力求在梳理中发现不足， 在盘点中找出差距， 在反思中谋求新的发展。
这既是一 种自我激励和加压， 也是一种理性的思考， 更是接受指点和帮助的极好机会。
现 就一年来的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。
一、虚心学习，不断完善自我
（一）坚持业务学习 副校长不仅是职务， 更是一种职业， 它要求我必须具备这个职业所需要的一切 素质，这一点，作为分管教学的副校长尤为重要。所以，无论再忙，我始终坚持 读书学习。一年来，坚持每天读点报刊，浏览页，紧跟教育改革步伐，确保自己 始终站在教育改革的理论最前沿，统领学校教学工作。阅读《校本课程开发》 、 《校本研修的活动策划与制度建设》和《教育新理念》等书籍；全年听课达 80 多节，参加各种教研活动 10 多次，参加了山东省校长岗训提高班培训，读书和 思考已成为工作中不可缺少的习惯。
（二）准确把握角色定位
作为副校长， 我对自己分管的工作认真负责， 各项工作追求一个“好”字， 身 体力行，不敷衍，不打折。大胆工作，勇于创新。尽量处理好自己分管工作中的 问题，不把矛盾上交。同时，尽量让自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学 校管理风格。
作为校长的参谋和助手， 能够积极为学校发展建言献策， 工作上积 极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对老师，我热切关注，真诚爱护， 用心帮助，不断激励。
二、勤勉工作，努力推动学校发展
教学工作是学校的中心工作，面广、量大、事杂，与大家携手并肩，背负重任
努力前行，用微薄之力推动学校发展
（一）以课堂为重点，努力构建高效课堂
课堂教学是实施素质教育的主阵地。构建高效课堂是新课程改革的关键所在， 也是全年工作的重点工作。一年来，确立了“以点带面、点面结合、滚动发展” 的思路， 积极推进课堂教学改革。
取得的成效体现在： 一是确立了自己的课改理 念，建立了具有学校特色的高效课堂教学策略； 二是培养了一批在区内外具有一 定影响力的课改典型， 如刘学霞、 朱艳香等；三是作为学校层面整体推进高效课 堂建设我校走在了全区的前列，在 20XX年2月教育局邀请的高效课堂建设汇 报会上，我校作为小学的唯一代表， 专题向局领导和专家汇报我校高效课堂建设 做法和经验。四是探索出了一条整体推进高效课堂建设的新路子、新方法。
（二） 以课程实施为着力点，提升了课程实施水平 依据素质教育的“全体性、 全面性、主动性”三要素， 着力于优化学科课程、
完善校本课程、开发活动课程，积极探索优化素质教育质量增长的途径和方式， 不断提高教学质量， 凸现办学特色。
一是突出抓好“五个”规范， 确保开齐课程， 开足课时； 二是抓好考查学科和地方课程等薄弱学科教学质量； 三是开发构建校 本课程，积极探索校本课程运行机制。
（三） 以常规管理为保障，实现教学管理的规范化、制度化、科学化 一是初步建立了顺畅、有效的教学管理机制。完善教研室、教务处、级部三级
管理运行机制。
做到分级管理， 分级负责， 职责明确， 不扯皮， 不推诿， 不等靠， 积极主动、 富有创造性地开展工作。
二是进一步完善教学管理制度， 实施“以制 治教”，建立严格的监督机制。
强化行政管理、 制度管理、刚性管理、过程管理。
建立健全了教学督导制度：①巡堂制度。②听课、评课制度。③教干蹲点制度。
④定期业务检查制度。
⑤质量监控制度。
⑥过程督导通报制度。
三是建立可行的 激励机制。对工作业绩突出、教学成绩优异、教学常规认真、教学评比成绩优秀 等建立相应的奖惩机制。
（四） 以提升教师专业素质为突破口，探索教师专业成长新途径
抓学习、培训。大力开展教师读书，努力培育学习型学校。扎实开展校本培 训，充分利用校本教研时间， 由教研员或骨干教师担任主讲， 开展系列教材教法 培训。积极做好专家引领， 先后邀请陈忠杰、 于美霞等名家名师到校举办培训班。
同时，积极创造机会让老师们“走出去”参观学习、取经。
启动“红蓝绿”教师专业成长工程。根据教师年龄结构，把教师队伍分成了 三个系列，即绿珍珠系列、蓝宝石系列、红玛瑙系列。对三个系列的专业成长目 标和培养措施采取分层要求、分层达标，全面启动教师专业成长培养工程。
加强名师联合会建设。名师联合会的定位是学习的团队、研究的团队。一是 充实会员，壮大名师联合会队伍。目前，共有会员 22 人。二是购买教育书籍， 充实学习资料。
三是扎实开展研究活动。
积极开展高效课堂研究， 开展论坛交流、 读书沙龙活动等。
积极开展校本教研。引入磨课机制，坚持公开课、示范课、研究课等课例制 度，大兴课堂研究之风，让老师们在活动得到锻炼和成长。开展研修学习，让老 师们边学习，边研究，边实践，边小结，提高教师整体素质，丰厚文化底蕴，改 变思维方式和工作、 生活方式， 逐步形成“日常教学工作和教学研究、 教师专业 成长融为一体”，形成“在研究状态下工作的职业生活方式” 发展模式，创建 学习型的团队。
（五）以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线 进一步树立教学质量生命线意识， 紧抓教学质量不放松。
制定了《教学质量管 理规定》和《优秀教学成绩奖奖励办法》 ，加大教学质量奖惩力度，调动教师工 作积极性。
加强教学质量的监控， 增加学科教学质量调研次数； 加强单元检测题 的管理，重点抓实评教评学和补教补学工作， 切实做到过程清、 阶段清、单元清。
缩小平行班级之间的差距， 对平行班级教学质量差距比较大的班级， 对任课教师 实行责任追究制，进行谈话诫勉，通报全校，记入教师业务档案。
三、以德立身，努力树立良好的教书育人形象 几年来，身为管理者，我力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服 人，淡泊名利，心地无私天地宽。
（一）严于律己，为人正直
平时自觉遵守学校各项规章制度， 严格规范、约束言行， 凡事能自己做的就多 做些，要说的就当面说清楚， 该布置的任务就要传达到位。
当然有布置就有检查 有反馈，发现优点，指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价， 言行举止不违背做人原则。
（二）坚守职业良知，用坦然的心态处理事务
我们的职业是“育人”， 责任重大，从小的方面来说是关系到学生的前程， 从大的方面来说是关系到国家的未来， 因此，我们的工作必须坚守自己的职业良 知，按照教育规律尽力、尽责地带好每位教师、教好每位学生。
自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工， 因为存在做多做少、 做好做坏现 象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制， 去调整自己的心态， 能用平常心、宽容心去分析问题， 努力建立和谐的工作关系， 做到对事不对人。
（三）以主人翁的态度塑造学校形象
作为管理者更多代表的是学校形象。
办学要面对复杂的人员， 无论是面对领导、 群众、同行，还是家长，只要是关系到学校的问题，我都多宣传学校的亮点，多 谈学校的经验， 多解释老师的做法， 在沟通中取得双方的信任与理解， 达成共同 的目的。
一年来，在全体教干、 全体教师的共同努力下， 学校先后荣获区教学工作先进 单位、区艺术教育工作先进单位、 市教育科研示范学校、 市语言文字规范化工作 示范学校、 山东省语言文字规范化工作示范学校等诸多荣誉。
在全市小学教学评 估中荣获第二名， 成功举办了全市小学语文骨干教师论坛， 接待了来自沂水、 沂 南、临沭等县区同行的参观学习。
不足：
领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合 素质。
进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学 质量。
努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造 愉悦的工作环境。
对社会这本无字大百科全书读的不深，不透。
小学校长述职工作报告 5
我叫xxxx ,现年42岁，20xx年8月被教体局任命为中心小学副校长， 由于工
作需要被调入 xxx 小学主持学校工作。
在教体局和中心校的正确领导下， 在学校 领导的大力支持及全体教师热情帮助下， 较好地完成了各项工作任务。
下面我把 自己近一年来的工作情况做如下汇报，如有不妥之处肯请领导批评指正。
一、抓自身学习，提升理念，不断提高管理能力，迅速融入角色 作为一名主持工作的副校长， 我深感责任重大。
为了尽快的适应并胜任学校领 头人的角色， 我向中心校领导请教， 也虚心向班子成员学习。
同时工作中坚持用 “五心”标准要求自己， 既对自己有“信心”， 对工作要“用心”，对管理要“精 心”，对同事要“知心”，对班子要“放心”。通过学习准确地把握发展形势， 积极顺应发展要求， 不断提高自己的政治理论、 依法办学的水平， 不断提高激发 教职工工作积极性、 协调各方面关系的能力、 处理各种矛盾和问题的能力， 从而 保证了学校的健康持续发展。
二、建好一个班子，带出一支无私奉献的队伍
一个好校长就是一所好学校， 我个人的能力和水平还很低， 离一名合格优秀的 校长还有很大的差距， 但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、 发挥 好表率作用， 要求教师做到的首先自己要做到， 作为校长， 我把全部时间和精力 都投入到学校工作上来， 周一到周五吃住在校， 工作上不论大小事情与班子成员 开会商量后决定执行。
管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的， 只有依 靠集体的力量和智慧才能形成合力， 发挥最大的作用。
我在工作尽量做到发现人 才，利用人才，调动大家工作的积极性。
三、高度重视学生德育，践行学校以德树人的教育理念
五育并举，德育为先。
报告中明确提出教育要以德树人， 我也在管理工作中认 真践行党的这一重要教育方针。
学校通过组织开展经典诵读活动、 健身操、 拔河 比赛、作文比赛等活动活跃师生的业余生活 一方面，增强了团队协作的凝
聚力和战斗力，形成了师生辛勤工作、学习、心情愉快的良好工作局面 ; 另一方
面，进一步融洽了干群关系， 让我迅速融入芦店小学， 大大提高了学校工作的效 率，促进了学校工作的和谐发展。
借构建校园文化建设示范校的契机， 学校要求 每位老师在学生中渗透社会主义核心价值观教育， 开展了以诵读经典、 书法练字 的国学教育。
四、严要求细管理，全面提升教育教学质量
教学质量是教育的生命线， 而教学工作是学校工作的中心， 围绕教学工作， 我 们立足本校实际， 在教师教学水平的提高上坚持以研促教， 在常规管理上做细做 实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。
（ 一 ） 坚持以研促教，努力提高课堂教学效率 我校由于特别注重组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法， 为教师搭建 了学习的平台， 使教师逐步更新教育观念， 改进教学方法， 不断提高教育教学质 量。坚持开展听课、说课、评课活动。大家互相取长补短，通过这种活动，为教 师提供了相互学习和交流的平台， 大家的教学能力得到很好的锻炼和提高。
鼓励 青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高。
五、高度重视学生安全教育，努力创建平安和谐校园
一年来， 我把学校安全工作作为重中之中来抓， 在安全方面， 我们建立健全了 校园安全领导组织机构， 重抓安全， 制定了校园安全防范制度和应急预案， 并跟 学校各位老师签订了安全责任书， 针对可能存在的安全隐患， 出台了一系列安全 措施，严格执行安全事故上报制度， 每周利用升旗时间进行安全教育， 班内每周 要求开一次安全教育主题班会，每天都要求进行安全教育。组织应急演练 4 次。
加强了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防触电、防雷击、防暴雨、防 中毒、防暴恐的宣传教育。
六、廉洁自律，规范后勤管理，加强服务功能 过去的一年，我坚持学习财务管理制度，奉行廉洁自律，通过规范报销程序， 票据管理，出差及差旅管理等多项工作促进学校后勤管理工作进一步提升。
七、存在的主要问题
一能力还不够强，还须向同事、领导深入学习 二是对教师关心还不够，对部分同事的生活中的困难照顾不够。
三是部分工作检查督促不够，特别是对青年教师的督促不够。
八、下一步重点工作
一是打造专业化教师队伍
二是深入推进新课程改革 三逐步实现校园文化建设目标 一年来，通过全校上下齐心协力， 共同奋斗， 我校的各项工作取得了一定的成
效，受到了各级领导的肯定，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其 他学校相比还有很大差距和不足， 特别是管理能力还很欠缺， 我们的工作还有许 多不完善的地方， 这都有待于我们在今后的工作中加强学习， 不断改进， 不断充 实，不断完善。没有最好，只有更好，这是我一直追求的最高境界，我相信，在 教体局和中心校的正确领导下、 在督导组各位领导的指导帮助下， 在校班子和全 体教职员工的共同努力下，实现 xx 小学打造成 xxx 镇示范学校的目标。
小学校长述职工作报告 6 一年来，在上级领导的关爱下，在全体教师的共同努力下，我校坚持原则，依 法行政，克难奋进，开拓创新，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。
现将本年度本人的思想和工作总结如下：
一、加强理论学习，注重自我修养
一年来， 我一直将理论学习作为自身的重要任务， 自觉做到勤学多思， 努力增 强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值 观，保持良好的道德风尚。要求教师做到的我自己首先做到。
、思想上高度重视。
我先后学习了上级有关教师作风建设文件， 要求教师在 平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
、塑造教师为人师表的良好形象。我有针对性地提出了几点要求，一是要求 全体教师爱护关心学生， 走近学生的心灵， 和学生做知心朋友、 和学生的家长交 朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长 ; 二是严禁教师体罚和变相 体罚学生 ; 三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
、通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办 事效率，能文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大 幅度提高。
二、求真务实，不断提高自身的工作能力 本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验， 能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。
在组织管理能力、综合分析能力、 协调办事能力等方面， 经过多年的锻炼都有了很大的提高， 保证了各项工作的正 常运行。
平时我能积极主动地学习理论知识、 学习业务知识， 使自己胜任小学各 学科的教学工作， 本学期担任二年级的语文的教学。
及时地帮助教师处理好教师 与家长之间的矛盾， 指导他们如何处理家长对子女教育的方法， 深受教师和家长 的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。
三、爱岗敬业，勤奋工作，格守美德
勤勉敬业是对一名学校领导的起码要求。
我能够以正确的态度对待各项工作任 务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决， 始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，教师全力以赴，认真遵守学校各 项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校 工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象。除外出培训、开会等公事外，我 始终坚守在工作岗位上，我每天最早到校，最后离校。我信奉，一个人苦点累点 没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去 实现人生的价值，带领全体教师努力工作，促进学校教育事业的腾飞。
四、坚持德育为首，全面实施素质教育
实施素质教育， 既是学校工作的基本点， 也是最关键的部分。
我校一直以德育 工作为首。
、开展丰富多彩的活动，如拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台， 从中既得到了快乐又学到了知识。
今年“六?一”，除部分学生参加镇中心学校 组织的体育活动外， 学校还举办了大型文艺演出， 既丰富了校园文化生活， 又获 得了当地干群的一致好评。
、家校互动工作
部分家长的知识和思想观念有些落后， 往往只有良好的愿望， 巴不得自己的孩 子一天就能成才， 但效果未必好。
为了孩子的健康成长， 我要求教师加强与学生 家长进行交流 ; 采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握学生的 学习动态。
五、加强学校安全管理和后勤服务工作，强化安全责任 学校安全直接关系到师生的生命安全， 关系到社会和谐稳定。
学校后勤部门本 着服务于教育教学工作的原则， 努力创造优美舒适的校园环境， 为教育教学提供 安全保障，尽心尽力做好了后勤服务工作。
、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。在开学初及时发放了办 公用品;检修了各教室照明设施 ; 排除了安全隐患。
对各班级的财产和物品进行核 查并登记入册， 落实固定资产的管理工作。
每月进行了安全排查， 平时也不定期 对学校电器进行安全检查，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、 窗、水电也及时进行了维修。
卫生工作， 在学校的严格管理和老师们的耐心教育 下，学生养成了讲卫生的好习惯，校园清洁卫生上了一个新台阶。
、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。开学初，学校与班主任老师签订了 安全目标责任书。进一步完善了各项安全制度和应急预案， 加大了安全宣传力度， 认真落实了安全课进课堂， 使学生的安全意识得到了很大的提高。
严格执行学校 各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保了校园安全。
、今年秋，经过努力争取来的拆建厕所工程、“希望厨房”工程、教学楼维 修工程等， 都已全部完工并投入使用， 所有木窗户全部换成了铝合金玻璃窗、 教 室地面瓷砖化，学校面貌焕然一新。
六、工作中存在的不足
回顾一学年来的工作， 虽取得一些成绩， 但在看到成绩的同时， 更需要冷静地 进行反思：我们在学生思想、 行为习惯养成上还应不断加强教育督促 ;教育观念、 教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、 自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工 作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约 了很多工作的开展和教育质量的提高，学校也是心有余而力不足。
七、今后的工作思路和奋斗目标。
1 、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从 最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。
2 、学校全面推行校务公开，财务公开。严格财经纪律。
、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己必须首先做到。坚持提 前到校，坚持领导参与学校的的各项活动。
、坚持深入教学第一线，积极参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工 作。时时刻刻给教师起模范表率作用。
、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识， 确保校园安全，创建平安校园。
总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但还做得不够。一是工作思想的 转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待进一步提高
在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努 力克服工作中的缺点和不足， 以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与教师一 起，同心同德，迎难而上，力争 20xx 年各项工作再上新台阶。