摘 要 校园文化是学校校风、学校精神的部分内涵和表现形式，它对于学校实现“育人”这一中心工作起着重大作用。我校有着百年的历史，一直以来，非常重视校园文化建设，本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，努力为师生创造优美的自然环境、舒适的生活环境、健康的心理環境和勤奋的学习环境，把思想道德教育纳入校园文化建设。有效发挥校园环境的教育作用。让学校成为师生愉悦成长的乐园。
关键词 校园文化 育人环境
中图分类号：G471 文献标识码：A
1精心布局，建造优美自然环境
学校是师生学习、工作和生活的主要场所，校园里的一草一木、一砖一瓦的建设，都要体现学校的个性，要发挥其潜移默化的教育作用。我们成立了以校长为组长的校园环境建设领导小组，从本校实际出发，对校园物化环境建设进行全面规划。现有微机室、科学实验室、舞蹈室、音乐室、美术室、印刷室、图书阅览室、心理咨询室等。为学生创设安全舒适的学习生活环境。
由于校舍地处闹市中心，学校面积占地面积不大特点，我们调整了绿化布局，尽量扩充绿地面积，广栽花草树木。更是一道亮丽的风景线。学校在绿化基础上，还十分注意校园的美化，精心搞好品种的搭配和花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，创造出优美的自然景观，令学生置身其中，美不胜收。真正达到四季长青，四季有花的园林式学校。
2精心设计，创设浓郁的校园文化
“校园无处不育人。”秉承这这种理念，我校不断加强校园文化建设，达到让每一堵墙壁会说话，一石一木都育人的目的。学校加强美绿化的同时，从现实出发，因地制宜，创造文化氛围，制作宣传栏、俑路牌、刻字石、壁报栏、墙壁格言、版面，给每一株植物制作说明牌，注明英文名称、生活习性等，让学生无论走在校园的哪个点上，都能感受到深深的启迪，都能受到优良的教育和知识的熏陶。在每一个卫生责任区都设立温馨提示，既提醒了学生，又让学生在潜移默化中陶冶情操。
3以活动为载体，营造浓厚的文化氛围
为了让校园文化建设更具针对性与实效性，为了进一步激发教师和学生的活力，倡导学校精神。学校在做好日常工作的同时，以师生参与为载体，我校经常结合重要事件、传统节日等，开展多种形式、生动的主题系列活动、特色教育活动和艺术活动。每年的三月五日开展以“热爱他人、助人为乐”为主题的学雷锋活动，每年十月都开展以“祖国在我心中”为主题的国庆系列教育活动，为了弘扬校园文化，我校开展了每年一次的以“中秋月儿圆，校园情意浓”和“我爱我校”为主题的校园活动，让学生在一系列活动中感受校园文化的魅力。为了培养学生多方面才艺，我校创办了“英语节”和“体育节”等特色性主题活动，还将中华优秀传统文化与校园文化艺术活动相结合，开设了围棋、国画、书法、武术、诗歌等兴趣小组活动，满足学生多样化的需求，促进学生核心素养的全面发展，让学生从中感受了中华优秀传统文化的魅力。学校聘请江门市江海区书法协会的主席、江门市围棋协会成员作为我校的特聘教师。学生在连续几届的“文昌杯”书画比赛中都获得金奖。2017年我校被评为江门市的“国学小达人”示范学校。
事实证明， 这些精彩纷呈的活动活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了情操，而且还拓宽了学生今后的成才之路，取得了成效。也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。同时也提高了教师的道德素质和工作积极性，增强了师生的凝聚力和向心力。
4以仪式感为媒介，培育良好的校园精神
我校通过创设一个宽松、和谐、亲切、信任的人际氛围，形成健康活泼的心理环境和勤奋向上的学习环境。创设富有仪式感的场景，传承优秀校园文化精神。每年的新生入学，我们都会举行隆重的开笔礼，带领学生参观校园、校史陈列室、荣誉室，介绍优秀毕业学生事例，使刚入校的新生接受特定的校园文化熏陶，产生爱校之情。每学期定期召开表彰大会，通过塑立校园文化环境建设中的先进典型人物，使校园精神和塑造学有榜样，赶有目标。在每年的六月，毕业学生即将告别校园，举行告别仪式，进行“今日你以学校为荣，明天学校以你为荣”的适时教育活动。与此同时，我校围绕塑造学校精神这一主题，不断丰富学生的课余生活，如指导学生参加读书征文比赛，英语情境对话比赛，元旦歌咏比赛，组织书画摄影活动和器乐比赛等。多姿多彩的课余活动展示了学生的青春活力和个性特长，激发了学生无穷的想象力和创造力。系列主题活动和丰富课余活动的开展，使校园文化环境建设落到实处，深层次地推进了校园精神的凝聚和塑造。
通过这些工作，力求使全校师生了解本校的历史和现状，明确学校的发展目标，珍惜学校荣誉，凝聚一心，团结一致，共创学校美好未来。
5以制度为方圆，让校园管理切实可行
校园精神是校园文化的灵魂，是学校师生共创和认同的文化价值的表现，并通过学校师生的精神面貌、校风、学风、心理环境等方面体现出来。要树立和形成良好的校园精神，关键还在于加强校园管理。
（1）制定切实可行的学校工作计划，修订完善奖惩方案、办公制度、备课制度、请假制度、班级量化细则、安全卫生制度等多项管理制度。
（2）与领导干部、班主任、教师签订岗位目标责任书，落实岗位目标责任制。
（3）狠抓安全教育，分别与班主任、学生家长、学生签订安全目标责任书，保证学校无安全事故的发生。
（4）加强班子建设和班主任队伍建设，每周日晚上的班子例会从未间断，既是工作总结、工作安排的会议，也是学习、教育的会议。召开班主任工作论坛，提高班主任管理能力。
（5）认真按时开好例会和活动，周一早上的升旗仪式，周一下午的教师例会，周五下午的班会活动等早的分级部学生会。发挥师生在校园文化环境建设中的骨干作用，倡导大家为“更快、更高、更强、更美”的精神目标去努力、求发展。
总之，我们将努力为师生创设一种健康向上、全面成长的“生态环境”，坚持以先进文化做载体，以催人奋进、积极向上的校园文化促进师生观念、行为、习惯、品格等综合素质的提高，不断提升办学水平和教育品位，有效促进学生、教师的健康成长和学校的快速发展，使学校真正成为美丽的花园、快乐的学园和精神的家园。