摘 要：学生活动是校园文化建设的重要组成部分，学生活动的主体是学生社团。校园文化对学生的发展具有重要意义，社团建设作为校园文化建设的重要组成部分，是学校校园文化建设的重要载体形式。本文基于对高校学生社团的现状，针对目前学生社团在运行过程中出现的突出问题，探索其运行模式的新思路，对如何加强社团建设与校园文化建设做出路径分析。
关键词：社团建设；校园文化；文化建设
校园文化建设离不开社团建设工作的开展，社团建设除了课堂实践外，更是丰富校园文化生活的重要载体，是提高学生实践能力、协调能力等综合素质的舞台。有效的社团建设能够丰富学生的课余生活，增加学生的学习动力，激发学生的学习热情，对提高教学质量和水平起到一定的积极作用。如何进行良好的社团建设，是促进校园文化发展的重要支撑。
1 制定科学的社团发展理念
1.1 以全面發展的理念塑造学生
“以人为本”的理念在社团文化生活中的体现是“以学生为本”，把学生的全面发展作为社团工作的中心是促进社团发展的必然要求。因此，社团的建设要以全体成员素质的提高为目标，健全全体社团成员的人格，促进社团成员的全面发展。社团可以提供丰富的活动，满足学生的不同需求，真正做到以人为本，以学生为本。丰富的社团活动不仅能够锻炼学生内在品质的提升，而且也可以在不同种类的社团活动中促进学生的全面发展。
1.2 以可持续发展的思想发展社团
可持续发展的思想是科学发展观的基本要求，同样在社团中要树立可持续发展的思想，树立全局意识，放宽眼界，不仅要重视当前社团的发展，还要重视社团以后的发展。学校要全面的协调各类社团的建设，处理好各类社团之间的关系，从而保证社团文化与校园文化的和谐持续发展。社团文化作为社团发展的核心，是在长期的发展过程中逐渐沉淀积累的，它的建设要靠许多届社团成员的共同努力才能实现。因此，社团文化的建设要循序渐进，一步一个脚印，有自己的发展目标，做到长远发展目标与短期发展目标相结合。
2 完善社团管理体系
优秀社团的培养，需要学校以及社团内部不断完善相关的制度。因为只有科学、合理的规章制度，才能促进社团文化的发展，才能促进校园文化的建设，但是社团发展中还存在许多的不足，这就急需社团不断的完善自身，完善社团的管理体制。
2.1 建立科学的社团管理体系
社团管理的科学合理可以使社团在良好的环境中成长，使学生能够在愉快的社团氛围中进行活动。但是，社团制度的建立并非一朝一夕，社团制度在制定过程中要考虑学校、社团、学生三方面的利益，既要促进社团的发展，又要促进学生的发展。因此，在制定社团制度时，要合理的把握尺度，做到社团规范化发展与促进学生相结合。坚持“艰辛知人生，实践长才干”的理念，将社会实践与实践教学、学科竞赛相结合，充分拓展活动范围、创新活动形式。[1]首先，为了保证社团的自主发展，学生积极性的发挥，学校要制定宏观的管理理念，及制定科学的社团管理制度和学生社团的激励制度。社团制度要规定社团的成立及解散制度、社团干部的换届和选举制度、社团的权利与义务及社团的纳新等。社团内部应建立科学的激励奖励以及惩罚相关制度，对有益社团发展的活动要进行鼓励，对不积极开展活动的社团要进行惩罚、整顿，确保社团的顺利发展，进而促进校园文化的建设。
2.2 健全社团干部选拔培养制度
社团在换届选举时，由于没有合理的监督制度，导致社团在选举干部时经常不依照社团的制度进行，而是由社团的现在负责人去指定下一届社团干部，使社团选举成为一种形式。由于社团活动的资金经常掌握在社团的“一把手”中，从而使一些社团成员为了成为社团干部，而进行一些不合理的活动，导致优秀的社团成员无法在社团中发展自己的才能。这就需要健全社团内部的干部选拔制度，公开合理的进行社团干部的选拔，使社团的选举公开透明，也要邀请指导老师进行监督。首先，社团干部的选拔应当从社团内部选拔，所有的社团成员都可以参加竞选，其次，社团应选举那些对社团有突出贡献，具有领导才能的人才，成为候选人，最后，要进行全体成员的投票选举新的社团干部。社团干部由于在日常的社团活动中经常地与社团成员接触，能全面的了解成员的思想和要求，更可以通过其自身的言行来影响其他同学。因此，一个社团想要长期的发展，就需要设立完善的社团干部培养制度。对社团干部进行培训，开设培训课程，教导他们怎样成为一名合格的社团干部，怎样去合理的管理社团，培养社团的团队意识。
3 完善社团指导机制
3.1 加强学校领导对社团的指导
社团发展并不是孤立的，它的健康发展特别需要学校领导的重视。在管理层面上，当下有一些大学社团中因为缺乏管理，出现了制约社团发展的问题，无论是在人才管理还是活动管理上，一些社团都无法满足大学生对校园文化的基本需求。[2]首先，应完善学校的社团领导机制，制定合理的社团领导规章制度，把社团文化渗透到日常的工作中，学校领导应通过自己的一言一行来为学生提供榜样，同时也不能过多干涉社团内部的具体活动，避免它的发展趋向官僚性。
3.2 加强专业教师对社团的指导
社团虽然是自我组织，自我管理，但是并不代表社团在发展中不需要专业老师的指导。虽然学校领导也对社团也进行指导，但是他们的时间、精力都比较有限。因此，这就需要社团聘请一些教师对其发展进行引导。这些教师一般都应当有专业的知识技能，可以运用自己的专业技能与社团活动相结合，来培养学生的兴趣、爱好，并在社团中要多组织一些比赛、培训，突出社团的特色。也应积极的邀请一些知名的专家学者，引导社团活动，扩大社团的知名度，已达到运用深厚的社团文化来促进学生间的和谐，并通过学生间的和谐，来促进校园的和谐。同时社团要设立指导教师的业绩奖励制度，对指导教师给予一定的报酬，从而他们积极性，使他们能够全心全意的为社团服务。建立齐全的学生社团专业指导教师考核机制，让专业的指导教师更加积极的指导学生开展社团活动。[3]
4 学校加强对社团的物质投入和政策引导
一个社团如果想要健康的发展必须要以学校作为坚强的后盾，所以加强学校对社团的物质投入和政策引导是必不可少的。在大学生社团资金筹集方面，首先高校可以增加一定的拨款数额，定期发放，将大学生社团经费融入到校园整体经费预算之中，经费可由学生自行管理。[4]首先，学校应当增加资金方面的支持；社团在举办活动时租用的场地，学校应当给予帮助，保证其有效顺利进行；学校还应当加强对社团基础设施建设，保持社团发展速度与基础设施建设之间的平衡。其次，学校应当为社团统一配备教师，避免有的社团指导教师较多，而有的社团指导教师较少，从而导致不平衡现象的出现。最后，学校还应当制定统一的考核制度，加强对指导教师的管理，对考核不合格的指导教师及时的进行监督，防止有些教师有名无实，不对社团活动进行现场指导。只有通过这些措施的共同努力，才能真正促进社团和社会的和谐。
参考文献
[1]建伟，姚中杰.大学生社团组织创新发展的问题与对策[J].教育现代化，2016，（13）：34-36.
[2]林菁菁.大学生社团的职业素质培养功能探究[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（1）：48-48.
[3]杨鑫，董方.高校学生社团发展存在的问题及对策研究[L}J.教育现代化，2016，（23）：106-107.
[4]罗潇.论大学生社团发展的现状及对策[J].现代营销旬刊，2015（4）：126-127.
作者简介
刘鹏波（1994-），男，汉，学生，硕士研究生，大连海事大学，马克思主义中国化。