摘 要：随着经济发展和社会进步，解决中国长期存在的城乡教育问题，已经成为促进经济持续发展和社会和谐稳定的必然要求。双桥区教育系统也同步开展了由城市学校带动农村学校，实行捆绑式教学管理的城乡一体化教育模式。开展以来，不仅在促进城乡一体化的诸多尝试模式中颇具特色，而且具有一定的普遍意义和推广价值。
关键词：城乡一体化；建设；后勤管理
2006年8月，原属双桥区双路镇中心小学的一个农村学校——四方小学，在区政府的统一安排、部署下，在区教育局、区财政局相关负责人的主持下，正式划到我校（双桥区双路小学）一个城市学校进行管理，成为我校的一个分部。在这两年半的时间里，在党政领导的英明决策和统一指挥下，双路小学总务后勤为加快推进城乡建设一体化也做出了艰苦的努力。
一、加快四方分部的基建建设
2006年8月四方分部移交过来后，只有一幢教学楼，第二幢教学楼还在修建当中，除此以外没有任何一项基础配套设施，活动场地坑坑洼洼，教学楼周围都是农田。为了加快我校四方分部的建设，促进城乡一体化的建设，我校于2006年9月正式成立了学校基建小组，全面铺开了四方分部食堂、围墙、堡坎、校门、运动场等附属工程的建设。
二、加大四方设施设备的投入
2006年下半年四方移交到我校后，作为总务后勤，主动深入到四方学校，关心其困难，了解其需要，开学前为其配备好所需的学生课本、作业本、教师办公用品及班级用品。
2007年全面启动四方基建工程，基建拨款457 740元，同时加大了对四方图书、电教、实验、音乐、体育等设备的投入。
2008年继续推进并完成四方基建工程，基建拨款1 567 464元，同时增添了卫星天线、高频头、电卫星接收器、防雷设施、激光打印机、UPS电源、办公软件等远程设备。
三、进一步完善贫困生救助体系
切实落实了四方“两免一补”“一免一补”“农村女童”“边远午餐补助”和贫困生救助工作，把党和政府的关怀落实到受资助的学生身上，确保了义务教育阶段的农民子女不会因家庭贫困而辍学。
四、积极落实四方教师待遇
2008年我校按照上级规范的津贴发放的相关要求制定了双路小学2008年津贴计发办法，办法包括教学质量考核津贴、全员德育考核津贴、教研工作津贴、管理津贴、超课时津贴、通信费津贴、交通费津贴及其他福利等内容。
五、完善各项制度的建设
制度化的建设是推进教育城乡一体化的重要条件。四方小学在未划入我校之前只是双路镇小学的一个村小，没有建立自己一套完善的管理制度。融入我校后，为了加快四方小学的发展，与本部接轨，尽快适应我校的制度化管理，作为总务后勤，先后在四方建立了一系列管理制度。
六、落实经费保障机制
推进教育城乡一体化，是一项大工程，也是本届政府乃至今后教育工作的一个重点。本届政府进一步加大财政对教育的投入，特别是对农村教育的投入，依法确保教育经费“三个增长”和“两个提高”。
我校在各级政府部门的帮助和关心下，在学校党政领导班子和各位老师的共同努力下，经过两年的努力，取得了城乡一体化建设的基本胜利，为双桥区城乡教育均衡发展开了一个好头。在今后的工作中，我们将一如既往地在区委政府、上级主管部门、学校党政领导的指挥下，努力工作，为双桥区城乡一体化建设作出一定的贡献。
编辑 武浩然