动物学是生物科学专业的主干课程，包括理论课程、实验课程和野外实习。近年来，野外实习由于环境、经费、教授等多方面原因产生了很多问题，严重影响了实习预期目的。通过提高教师业务水平、科学选择实习基地、提高经费使用效率、改革考核、结合实验安排教学等多方面策略和措施，保证了动物学野外实习的效果。
动物学 野外实习 问题 措施
动物学是生物科学专业的主干课程，由理论课程、实验课程和野外实习三个重要环节组成。通过野外实习，可以使学生从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解动物种类及生态习性；巩固和提高课堂所学知识；了解野外工作的基本步骤；掌握野外研究工作的方法；掌握各类动物标本的采集、测量、制作和保存的方法；学会使用检索表鉴定动物种类，认识常见的代表动物；了解动物资源与人类生存和发展的关系，增强环境保护的意识；同时锻炼独立工作的能力，培养团结协作的精神。然而，动物学野外实习课程并未受到应有的重视，加之当前高校规模迅速扩张，野外实习的资源逐渐减少，以及其他历史遗留问题导致动物学野外实习陷入新的困境，面临新的挑战。
一、野外实习的现状及存在的问题
1.实习配置不足，指导教师匮乏
上世纪中国开始高校扩招，使得学生数量急剧增加，因而对实习配置的要求也相应增加。如GPS仪、观鸟镜等基本设备短缺，学生数量多时，经常几个组共用一套，严重影响实习质量。而且人数的增加使得野外后勤及安全保障也无疑加大了各种隐患和压力。
另外，学生数量的增加并未引起教师数量的增加，一般来说，一个教师指导的学生越少，答疑越多，实习效果越好。现在一名教师指导30多名学生，担任专业指导和安全管理的双重责任，分散了教师精力，难以达到预期目的。
2.环境破坏，动植物资源减少
近些年来，人口增加、旅游开发过度使得生态环境严重破坏，森林减少、草原退化，物种数量急剧减少，对于动物的形态特征、环境的适应、生活习性以及采集、鉴定和保护的方法等，均不能得到理想的实习效果。
3.经费不足
实习经费不足是动物野外实习中非常严重的问题，也是主要问题。与十年前相比，目前消费水平日趋提高，交通费、伙食费、住宿费等成倍增长，然而学校实习的经费并没有增加，这使得野外实习的范围大大缩小，野外实习的教学环节无法得到保障。
4.时间较短，内容较浅
一般野外实习的时间只有3周左右，学生在短时间内只能学习动物标本的采集与制作的基本要领以及简单的鉴定，但是对动物的行为习性等的观察则无暇顾及，这严重制约了实践教学的功能，违背了野外实习最初的目的。
5.考核力度不夠
为了节省经费以及对野外实习的认识不足，动物学野外实习考核主要以采集标本的数量为主。实习过程中也是“重过程，轻结果，重采集，轻制作”。这样导致学生很难制作出好的标本，标本也无法良好的保存。实习也往往成了简单的捕捉课，不利于学生综合素质的培养。
二、改革措施及对策
1.提高教师业务水平
高校扩招后，学生数量的增加是相应的专业老师短缺，加之野外实习要求带队老师在体力精力以及风险承担上都要求很大付出，使得很多教师不愿意参加实习，或不够重视野外实习的开展。首先，应提高专业教师的积极性；其次，在专业教师不足的情况下，可由专业教师先熟悉实习地的交通、地理、食宿、动物种类等信息，然后对具备一定专业素质的辅导员进行培训，让其参与实习队伍的管理和指导，帮助对学生进行讲解。最后，要求带队教师的安全意识以及对突发事件的处理具备一定的能力。指导实习的教师应有扎实的业务水平和充分的野外工作热情，才能取得良好的实习效果。
2.科学选择实习基地
保证实习质量的首要条件，就是选择一个好的实习点，选择并建立一个好的实习基地对于保证野外实习的效果非常重要。一个好的实习基地应具备以下四个条件：一是多种典型的景观（如森林、河流、开阔地、农田等）；二是动物种类和数量丰富；三是人为干扰少；四是距离学校较近、交通食宿方便。
因此，可以采用分散实习的方法。一方面，在不同时间短期实习，使学生认识不同季节动物种类的变化；另一方面，可以去不同实习地，让学生认识到不同环境中动物种类的差异。
3.开源节流，提高经费使用效率
第一，尽可能获取学校政府等部门对实习的经费支持。第二，主动联系保护区、景点以及交通企业，争取最大优惠。第三，取得学生理解与支持，使其自付部分费用。第四，学校应适当添购部分必需的仪器设备和书籍，如摄像机、望远镜、GPS仪、动物图谱等。
4.合理安排实习时间
野外实习的效果不仅仅取决于实习地点，实习时间也是一个关键性因素。首先，野外实习可结合课堂教学的要求，如原生动物门结课后可安排户外草履虫的采集培养观察等。另外，可在一年中不同时间选取同一地点进行观察，将原本集中的时间分散开，了解动物生活习性及分布的差异性。
5.及时总结，改革考核
为提高学生积极性、培养学生吃苦耐劳及合作精神、增强学生分析解决问题的能力，考核可包括平时成绩、实习报告成绩以及考试成绩三方面。考核应覆盖整个实习过程，及时进行，每次采集的标本分类鉴定后均开展评论，对表现和成绩突出的学生予以奖励，增加学生学习的兴趣。也可举办总结交流会等，取长补短，引起重视，锻炼能力。
三、结语
动物学野外实习是一个系统复杂的工程，涉及到社会与学校、学校内部各个部门、教师与学生等多方面内容，关系到学生理论课程与动手能力的培养。只有领导高度支持、教师共同努力、社会各方面积极配合、学生全心投入学习，动物学野外实习的效果才会更加明显，教学质量才会有更大的提高。
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