摘要：高校的整体水平通常与管理模式以及校园文化建设密不可分。高校管理和主题校园文化有着一样的主体，相辅相成，但却在侧重点和形式上有所不同。而通过构建完善的高校管理体系，营造良好的主体校园文化环境，加强高校管理和主题校园文化的融合，能够有效提高高校的管理水平以及校园文化建设，以此来进一步提升高校的整体实力和水平。
关键词：高校管理 主题校园文化 融合
高校主题校园文化可以理解为高校的灵魂，而高校管理则是其血肉，二者的深度融合能够保证高校的健康发展。做好高校主题校园文化建设能够促使学校可持续发展，改善校园氛围；而高校管理则能够保证高校稳定且规律地运作。通过高校管理和主题校园文化的融合能够进一步提升高校的办学水平，并推动校园文化建设，给学生创造更加健康的学习环境，保证高校的稳定发展。
一、校园文化的内涵
文化是民族的精神和灵魂，而校园文化则是高校的动力及活力的来源。若想推动高校校园文化建设，传承优良的传统文化，文化创新则是非常重要的。校园文化是高校经过多年的发展和运作渐渐积累的，也是高校的办学精神和整体氛围的体现。校园文化不仅包括物质文化，也包括精神文化。物质文化是校园设施的建设、格局、功能性等，为校内师生提供活动场所和空间，以及各种具有文化色彩的雕像、特色绿植等，这些物质文化是促进校园文化开展的基础。精神文化则是高校的办学理念以及价值理念等精神建设，主要分为校风和学风等。高校精神文化建设是整个校园的重心，也是校园文化最主要的层面，是整个高校的精神展现。高校主题校园文化是其在长久的运作中所积累的历史成果，对于学生来说，能够在潜移默化中影响其品行和精神。主题校园文化也是各大高校提高自身竞争力的主要方式，能够提高高校文化建设，进一步促进高校的可持续性发展。
二、高校管理和主题校园文化的融合途径
（一）构建完善的管理体系，创造优良的校园文化环境
若想实现高校管理和主题校园文化的深度融合，就需要构建完善的管理体系，构建优良的高校文化环境。根据对高校的发展分析，各大知名高校皆十分重视主题校园文化的建设，并且将校园文化充分结合到高校管理的各个环节，进而促进高校的健康发展。南雄市某高校便是以银杏作为主题进行的校园文化建设，以银杏来构建真善美的主题景观，根据银杏校园文化设定校园的“三风一训”。构建完善的管理体系的并非一朝之事，必须逐渐修整和改进，因此，需要在管理体系的构建上做到以师为本，提高教师的工作积极性，为高校的稳定发展提供稳定且充足的动力。提升高校的发展水平与综合实力，离不开校园文化的建设，因此，需要秉承以德育人的理念，将先进文化作为主要发展目标，以开放的思想来进行高校主题校园文化的创新。高校还需要不断完善物质文化與精神文化建设，推进文化载体的建设，提高学校文化推广力度，加大文化影响力。同时，还要根据高校自身的发展状况以及优势来深度开发自身的文化特色，并参考和借鉴其他高校的校园文化，提高校园文化的创新，给予校园文化专属的特色。
（二）秉承以实践为主的原则
南雄市某高校结合当地的区域文化以及自然特征，以当地的银杏树为依托构建主题校园文化。该院校在校内建设了银杏大道，满目的银杏树令人耳目一新。学校门前设有校训宣传画，教学楼以及各个建筑正门也设置了与银杏相关的对联。校内还有文化长廊，学生可以将自己创作的诗文、画作、书法等在文化长廊中进行展示。同时，该院校在教学模式上注重启发式教学与探索式教学相结合，通过提高学生的学习兴趣以及能力，开展合作教学以及自主学习，充分提高学生的综合素质，进而提高教学质量。
（三）将细节作为文化建设的重点
细节往往是决定结果的关键因素。在确立校园整体价值观以及主题校园文化之后，便需要将其转化为思想，形成一种精神需求，并进行充分落实，同时，在高校管理方面充分重视细节管理。从细节方面入手，不断推广校园文化精神，这也能够使学校所有师生都有较高的素质，并且能够自觉地进行自我约束。学校还需要开展各种主题班会或是校园文化活动，让学生通过这些集体活动来展现和完善自己。
三、结语
高校的可持续发展和其管理有着密切的联系，而高校管理一定程度上以校园文化作为支持。文化的创新是高校发展和运作的主要动力之一，校园文化的建设逐渐受到各大高校的重视，高校管理和主题校园文化的融合则是保证高校稳定发展的主要手段，也是其创新发展的重要途径。
参考文献：
[1]叶树胜.主题校园文化与学校管理的有效融合[J].广东教育（综合版），2015（12）.
（作者简介：刘美含，女，硕士研究生，湖南现代物流职业技术学院，助教，研究方向：高职学生管理、食品冷链物流）（责任编辑 刘冬杨）