星期一上午，科学老师带我们参观地质博物馆时提出了一个问题：恐龙化石到底是骨头还是石头？老师让我们自己成立小组探究一下。
我对恐龙并不感兴趣，但是我的好朋友余汪洋和甜甜（唐慕娴）都很喜欢恐龙，在他们的劝说下，我们三个成立了探究小组。
甜甜把吃过的鸡骨头埋在土里，想看看它是怎么变成化石的。
余汪洋查阅了家里的书，书上说经过长时间的沉积，恐龙骨头中的成分会被地下的矿物成分所取代。
我偷偷来到了爸爸的书房，发现书房里有很多关于恐龙的书籍。
我发现我从前一点都不感兴趣的恐龙其实也挺有意思的。
我们三个将这几天查阅到的结果进行了讨论，又提出了新的问题：如果恐龙化石是石头，那它和普通的石头是不是一样？我决定去问问我的爸爸。
其实，我的爸爸就是一名古生物工作者。我忽然对恐龙感兴趣了，这让爸爸感觉很惊喜。爸爸让我邀请我的小伙伴去他的单位寻找答案。
我和余汪洋、甜甜来到了爸爸工作的单位——安徽省古生物化石科学研究所。
爸爸拿出了一块恐龙的化石和砂岩让我们观察比较。
爸爸告诉我们：恐龙骨骼中的有机物质在埋藏后慢慢消失了，骨骼孔隙被周围的矿物质填充，成分已通过置换与周围岩石基本一致，因此不再为骨头，而是变成了石头。
我们又来到了化石修复室，见到了爸爸的同事齐叔叔，他是一位化石修复高手。在这里，我们了解了很多关于化石的知识。
这是我第一次见到爸爸工作时的样子，特别帅。现在我已经是一个超级恐龙迷，等长大了，我还想当研究恐龙的古生物学家！
科学课上，我们的探究结果赢得了老师的表扬和同学们的掌声，让我们开心极了！
这次对恐龙化石的探究学习，让我了解到了爸爸的工作很辛苦但是很有意义。我爱我的爸爸！
什么是恐龙化石？
恐龙化石，是指恐龙死后身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼（包括牙齿）等硬体组织沉积在泥沙中，处于隔绝氧气的环境下，经过几千万年甚至上亿年的沉积作用，骨骼完全矿物化而得以保存。此外，恐龙生活时的遗迹，如脚印等有时也可以石化成化石保存下来。
恐龙化石是石头还是骨头？
恐龙骨骼中的有机物质在埋藏后慢慢消失了，成分已通过置換与周围岩石基本一致，因此不再为骨头，而是变成了石头。
活动体会
◆丁少杰·合肥市海棠花园小学四年级
开拍前，老师就组织我们一起讨论很多次，构思好了整个故事情节，同时写好脚本，并把每个人对应的角色确定了下来。
拍摄的时候，要变换不同的场景。而且每拍一件东西，都要换不同的角度来拍，有远景、近景等。
拍摄好素材以后，还要经过整理、剪辑、配音等步骤，我们拍了几天，只能编辑成几分钟的小短片！
几天的紧张拍摄，给我最大的体会就是：如果想要做好一件事真的很难。
◆余汪洋·合肥市习友路小学二（3）班
这次，我们主要选择了地质博物馆和丁少杰家作为拍摄场地，虽然在拍摄的两天里，天气很炎热，但是我们都很认真地完成每一个场景的拍摄。
这部微电影只有七八分钟，但我们和老师们付出了很多努力，真的是“台上一分钟，台下十年功”啊！
◆唐慕娴·合肥市六安路小学二（7）班
我觉得这次拍摄不仅培养了我们各方面的能力，拓宽了视野，还增进了与老师和同学们的感情。参与这次科学微电影的拍摄真是一次非常难得的体验！
（本部作品荣获第八届全国青少年科学影像节大赛国赛三等奖）
指导老师郑蕾：力文科学教育科技辅导员，有着12年少儿科学教育经验，8年青少年科学实验班授课经验，7年科技小发明、科学微电影辅导经验，受邀担任合肥市庐阳区“科学乐”评委，辅导孩子的多部作品荣获全国、安徽省及合肥市等各级奖项。
指导老师陶媛媛：合肥市海棠小学高级教师，从事小学科学教学多年，曾获“安徽省教坛新星”称号，合肥市骨干教师，合肥市庐阳区优秀科技辅导员。