【摘 要】高等教育是我国重要的核心教育环节。在高校的教育环境当中，是大学生们世界观、价值观、人生观形成的关键时期，高校的氛围和环境在这一过程中起着重要的作用。校园文化活动，又是高校育人环节当中不可或缺的一部分。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对培养大学生的理想信念，道德情操，学业功底，发展后劲都有着重大的意义。
【关键词】校园文化 人才培养 文化传承
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0234-01
2017年10月19日，党的十九大在北京召开，习近平同志在大会上明确指出：全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义[1]。高校的校园文化更是习近平新时代中国特色社会主义的组成部分。近年来，高校校园文化蓬勃发展，在传统校园文化的基础上，各地高校努力创新，积极进取，让师生在活动的参与过程当中，耳濡目染地受到当代社会主旋律的感染，受到世界文化和传统文化相辅相成的冲击。
一、以活动为载体，促进学生综合提升
校园文化是一种精神文化，是校园当中的文化氛围。校园文化活动是以师生为主体，以专业知识为贯穿，以发挥学生自主学习能力为主，以系部、学院精神为主要特征。当代高校已经摆脱从前只看学生考试成绩的影子，学生的考试成绩不是我们教育最终的目的，在新时代社会主义建设的过程当中，需要更多的是德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者。
《中国企业家离比尔·盖茨有多远》一文当中说到，当中国企业家超越了以赚钱为目的的时候，才能产生真正意义上的企业家[2]。我们在高校的校园文化活动当中亦是如此，我们通过一个又一個活动，促使学生进步，培养学生全面发展，才是素质教育的重中之重。在活动当中，不仅仅是促进学生在专业知识方面的学习，更多的在于促进学生利用专业所学、所得，进行实际应用、实操。古语有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。高校校园生活，略显局限，学生在专业知识的学习之余，能够将所学所得利用起来的地方较少，而校园活动就是学生最好的竞技场，这个竞技场，在学生初期的准备，正式的活动，后期的总结，都能让学生将个人的专业学习和自主学习，自主研究贯穿始终。
大学要培养全面发展的综合型人才，提升学生各方面的能力素质。大学校园文化活动在这个过程当中，起到了重要作用。新时期，大学生肩负着引领中华民族伟大复兴的历史使命，在改革开放的道路上，拓宽眼界，师夷长技。当代社会，文化的碰撞更加明显，在文化育人的过程当中，应当做到，以丰富的校园文化活动为载体，促进参与的师生，在活动过程当中，了解世界形势，掌握专业知识，发挥个人才干，提升个人能力，在教育教学，专业知识学习的第一课堂夯实基础，在发挥、展现个人能力的校园文化活动的第二课堂当中，进一步学会如何发挥专业特长，锻炼个人能力，提升自我不足。
二、以高质量校园文化活动为契机，提升活动育人水平
任何一种文化，如果没有传承，就会成为无源之水，无本之木，终将失去发展的动力[3]。校园文化活动，应该与时俱进，不断创新。在活动的过程当中，应当努力做到，创新与传统相结合。在众多高校当中，很多的活动，很多的比赛，都已经举办了十几届，乃至于几十届。优秀的传统校园活动得以传承，是校园文化活动的精髓，但优秀的传统校园活动不是一成不变的，需要根据当今社会的需求，一届又一届学生不同的特点进行改变，提升校园文化活动的实效性和针对性。
当代的高校校园文化活动，必须做到传统与创新相结合，才能充分具备培养社会主义合格人才建设者的基本功能。高校完整的校园文化活动，必须具有不断创造出有助于师生创新发展，传统相辅相成的氛围，才能促进师生创新精神的培育和传统精神扎根的作用。这样的校园文化活动，才是我们追求的高质量、高品质的校园文化活动。
高校肩负着，培养什么样的人，为谁培养人的重要任务。立德树人作为高校教育的核心思想。在这个过程当中，校园文化活动起到了重要的作用，教师们希望通过高质量的校园文化活动，打造浓厚的学习氛围，展现学子风采；学生们希望通过参与高质量的校园文化活动，进一步夯实专业知识，掌握一定的实操技术。校园文化在高校培养人的过程当中，是全方位的，多层次的。开展丰富多彩的校园文化活动，对于大学生深层次心理结构的完善，个人潜能的开发，个人知识的夯实，都有着积极的作用。因此，不断挖掘传统文化活动的精髓，创造性的开展校园文化活动，使校园文化活动充分发挥其育人功能是高校实现人才培养过程中不可或缺的重要途径，也是培养学生理想信念，道德情操，扎实功底，发展后劲的重要途径，是一项长期而又复杂的事业，需要我们不断丰富，不断探索。
参考文献：
[1] 十九大报告全文[S]. 2017（10）.
[2] 中国企业家离比尔·盖茨有多远[J].中国青年报. 1999（10）.
[3] 刘润科，张燕. 高校和谐校园文化建设浅探[J]. 2013（10）.
作者简介：
林芝强，男，四川隆昌人，汉族，本科，初级职称，四川外国语大学成都学院，德语系团总支书记，研究方向为大学生思想政治教育。