摘 要：文化是一个国家、一个民族的根基，它是国家和民族经济，制度，实力的多重体现。文化自信是本文中具体分析大学的校园文化在建设中存在的诸多问题。把握新时代大学校园文化建设的基本原则和内涵，通过一系列具体的途径，在大学校园文化建设中确立起文化自信，让学生建立文化认同，从而将文化在大学校园里进行传承和创新，继而营造校园的文化氛围的提升。将有助于推进校园文化继承、发展和创新。
关键词：校园文化；文化自信；文化建设
DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.11.204
1 文化自信与校园文化的关联
文化是一种实力，这种不同于物质实力，是一种可以从内心，从思想上改变的巨大精神力量。文化可以说是民族血脉延续，民族生存的根基，而且对大学生的人格构建及其精神操守的培育有着巨大作用。习近平总书记在党的十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。可见文化自信在当今文化建设中不可替代的核心观点。我们要将报告的内容和精神根据不同学校文化建设的实际情况结合，简而言之就是我们要有文化自信，对学校多年的发展和沉淀要有自信。运用实际手段时间文化自信的精神，做到时间与理论结合。落实文化自信的方法有很多种，其中影响最深刻，最现实的就是从校园文化建设开始抓。
2 大学文化建设存在的问题
新时代我国高等教育已进入高速发展行列。国家越发意识到文化建设对于大学校园建设的重要性。大学是为社会培养人才的孵化基地，只有从根抓，才能从本质改变现状。当前我国大学校园文化建设的问题有：一是经济全球化的潮流，提升文化思想以升级为主流思想。高等教育的迅速发展也为各大高校的扩招提供条件，随着学校的增多，招生人数的增加，学生自身素质和教学质量在不断下降。二是随着经济全球化，思想文化的碰撞和杂糅衍生出大学的学习效率不如初等教学。三是学校对于文化建设已经忽冷忽热，重视就业率和考研率而不够重视大学校园文化建设。四是大学校园缺乏文化创新精神，在大学的校园已经大部分脱离应试教育了，是各种思想文化的碰撞和创新，应该发展出属于自己本校的校园文化建设，不能千篇一律，毫无特色。而且每个学校都有自己学校的发展的历史，应该多组织校园活动让本校学生了解并获得认同感，创办特色校园文化建设。
3 大学文化建设的本质
文化建设的原则应该是文化应以人为载体，人是文化生成的第一要素。其中人指的是每一个人。那么校园文化建设中也是相同的道理，强调上至每个领导，下至每个学生，这样易于构成团体意识的形成，全体成员都有一直的目标，一致的观点，让力量汇聚，形成一个具有文化建设的战斗力的整体。（1）强调人文主义精神大学的本质目标是让我们保持对知识的渴求，对世界的好奇，从而进一步的去探索源于世界的道理，而不是让我们变得失去人类最原始的好奇心。并且判断一个大学的好与坏，并不是主要体现在师资力量，学校硬件设施，而是每个学生自我修养和学业水平。我们应该增强学校的“软实力”，注重人文主义精神的发展。（2）制度机构的设置，文化和管理具有辩证关系，相互依存，密不可分。而在校园内虽说没有强制管理者，但是源于义务教育我们意识中的管理者和领头人是仍然是老师，但是由于很多大学的一些原因许多教师对于教学慢慢不重视，教学的热情不断减退，甚至职业操守职业精神的观念在慢慢淡化，所以在学生面前没有带头作用，而相对的学生对老师也渐渐有轻视，甚至不尊重的问题存在。学生的主动参与性也越来越弱，许多学生并不是主动参与活动，而是在校园的制度下因某些目的而被动参与，这也和一开始设置活动的本质目的相悖，没有充分发挥学生自身的主动性制。要从精神层面彻底的改变这一局势。
4 大学文化建设措施
4.1 传承
对于具有大学来说，文化建设的首要目的就是让每个人都具有文化认同感。校园内的建筑物，雕塑，草木可以赋予其文化和故事，让历史和文化与校园的实物相结合，让文化徜徉在校园的每个角落，让每个人在充满文化的环境中浸泡，在无形中感受文化的魅力，慢慢的让文化成为自身的一部分，当了解文化走进文化，自然也对文化有了认同感，有了文化认同又会有兴趣去学习，从而产生良性循环，再学习的过程中再取其精华，去其槽粕，筛选出优秀的中国传统文化进行传承和发扬。
4.2 创新
创新文化已经成为当今发达国家的重要竞争力。创新文化对民族文化本身具有强大的支撑作用。创新文化能够激发民族文化的活力。创新是一个国家，一个民族，进步的源泉。
参考文献：
[1]孟小佳.成人学习理论视角下大学生自主学习能力的培养模式[J].中国成人教育，2017.
[2]张杰.以高度的文化自覺和文化自信推动大学文化建设[J].求是，2012，05（01）.
安徽省大学生创新创业训练计划项目（201610363256）
作者简介：马笑南（1996-），男，河南许昌人，本科在读，主要从事文创产品设计研究。
*为通讯作者