某日，有位教师很直接地召唤我：“管家婆，我要领材料！”我突然发现自己在后勤总务处工作三年后，已经不是原先大家公认的“优秀班主任”，而是荣升为幼儿园的管家婆了。“管家婆”这个具有精明、节俭持家含义的称呼，饱含着教职员工对我工作的理解和肯定。
一、备材的先行性与服务性
有一天，我正在班上组织活动，小四班的阿姨急急忙忙找来：“冷老师，不得了了，自来水龙头坏了，水正在哗哗地流呢！”“我去拿水龙头，你叫师傅来修！”我一边说一边往保管室跑。打开门，拉开抽屉，傻了，水龙头没有了。我迅速跑到水管总阀处关闭水阀，然后又急忙跑到市场上买回水龙头，终于解决了漏水问题。看到阿姨在清理一地的积水，我想：总务工作涉及面广，幼儿吃、喝、拉、撒、睡、玩、学所需的各类物品和设施都要由总务来管，作为管家婆的我，需要经常盘库，清点材料，弄清家底，及时备材，让幼儿园这个大家庭能有序运转。
二、管材的制度化与人性化
早晨刚上班，王阿姨就找到我要领班级洗涤用品，其他的保育员一看也都跟着进来，拿的拿，登记的登记，好不热闹。终于全部领到，我锁好门，刚坐到办公室里准备做其他事情，王阿姨又跑到了我的面前：“冷老师，你忙吗？”我看着不好意思的王阿姨问：“有什么事？”“刚才我忘记领肥皂了，等会儿孩子们晨间活动后洗手要用。”我开玩笑说：“一会儿领针，一会儿领线，好有计划。”王阿姨更加难为情了：“真不好意思，年纪大了，跟他们一说话就忘啦。下次一定不这样。”我打开门，王阿姨拿了香皂转身就往外走，我说：“不要着急，你还没登记呢，再说你没有拿丝袜怎么挂肥皂？”“嘿嘿，嘿嘿——”王阿姨笑了起来。我又不忘顺便提醒：“事情多，把要领的材料写下来就不会忘啦。”王阿姨连连称是。
为了珍惜时间，提高工作效率，园里制定了领物制度，要求大家领物时要有计划，生活用品一个月领一次，不要今天领些纸，明天领支笔。然而，每个人都有不小心的时候，我在要求大家遵守规章制度的同时，也注意人性化对待，大家彼此照应、互相协调才能更好地解决问题。
三、用材的尽其效与尽其用
圣诞节前夕，大班的严老师来领四十多张红色卡纸。卡纸因为厚实，色泽亮丽，所以是一种比较贵的纸张。我询问道：“要这么多卡纸干什么？”她说：“庆祝圣诞节，打算让每位幼儿制作一对红色的圣诞袜子。”我随即委婉地说了自己的想法：“再过几天又是元旦，如果再要进行元旦的环境布置怎么办？继续使用这些做好的圣诞袜肯定不合适，丢弃又会造成很大的浪费。”严老师感到我对她想法的否定，不服气地说：“孩子们在这个过程中能力能够得到发展，浪费点纸算什么。”我耐心地劝解道：“让孩子得到发展有许多种方式，为什么不选择一举两得的方法呢？既让孩子得到锻炼，又能节约不浪费。再说所有的孩子都做一样的袜子，也不能体现孩子的自主性、创造性啊。”严老师点点头：“有道理，那就给我十张吧，我再去想想。”
第二天，我走进严老师的班上，发现活动室里并没有挂圣诞袜，而是用红色的卡纸做了圆柱筒形，再让孩子们用各种颜色的彩纸剪了小雪花、圣诞袜、圣诞树、铃铛等装饰在上面。这个挂件既结合了外国节日的特色形象元素，又结合了中国节日的灯笼、剪纸等元素，在五彩气球的点缀下别有一番情趣，真正体现了物尽其用的价值。我笑着夸奖道：“不错嘛，中西合璧。”严老师开玩笑地对我说：“我就知道你是个管家婆！”
幼儿园是一个大家庭，我作为这个大家庭的管家婆，在对别人提出要求的同时，更重要的是要能提出合理的建议，让大家知道怎么做，如何去做。例如，我经常向教职员工提这样的建议：泡沫扣板既没有韧性也不够特别，用纸盒来布置墙饰既古朴又与众不同；鸡毛掸子坏了，把彩色的鸡毛留下来布置主题墙肯定是一道亮丽的风景线；厨房里的空油桶别扔掉，可以放在自然角种植绿色植物……材尽其效，物尽其用，不但提高了大家的节约意识，也让幼儿园里时常呈现出别具一格的创意作品。■