摘 要：在工科背景下专业的教学现状下，对模块化教学中表现基础模块课程的教学内容、教学方法做了一定的探索和研究，将一些课程进行必要的重组，目的是通过模块化教学来提高学生们的特定能力。
关键词：工科背景;模块化教学;理论与实践
在当下的中国制造行业由“中国制造”到“中国创造”改变，应有自主设计、品牌及核心技术。工业设计作为制造行业中面向市场的重要环节，需要结合市场与消费者需求而设计产品外形结构，从而树立产品品牌，提高产品销售额的实践型专业。作为地方院校，我们的发展动力是服务地方经济发展，以培养应用型的设计师为主要目标才能应对设计人才的要求，所以我们必须构建侧重动手能力及设计实践的课程体系有针对性培养同学们的实践能力，才能在将来的就业市场占有一席之地。
一、教育中遇见的问题
本专业自2013年随着教育部的统筹安排，设立在属工科背景的机电工程系中，招生要求为工科学生，教学培养方案对于工科学生的特殊性并没有突出，课程设置和教学手段都和艺术类产品设计专业相似。如何突出工科背景下的工业设计专业特长，是我们在模块化教学中需要去探索，研究和尝试的。
二、课程教学培养方案模块化探索
本校的专业培养特色意在加强工业设计专业产品的应用型训练，强调培养“复合型”人才，课程计划与毕业要求的对应矩阵分为四大模块指标并以此投射到教学培养方案中。
（一）基础的设计知识培养模块
该模块能够将数学、自然科学、工业设计基础和专业知识用于解决产品设计开发能力。
1.将产品设计开发、包装、展示宣传工作所需要的行业知识，能应用到产品设计开发过程及解决相关的问题，例如设计色彩、产品语意表达、产品表现技法、美学、二维构成、模型设计、摄影、设计心理学、产品形象设计与策划。
2.掌握从事产品设计开发工作所需的专业基础知识，能用于产品设计开发的草图方案、建模、上色渲染和实物模型制作。例如设计素描、产品速写、机械制图、设计色彩、计算机辅助绘图、产品语意表达、产品表现技法、设计材料及加工工艺、产品数字化设计、设计方法学、摄影及后期处理、产品手绘表达实训、机械制图实训、产品效果表达实训、产品数字化设计实训、模型设计与制作实训。
3.掌握从事产品设计开发工作所需的分析、设计和制作等专业知识，能用于解决产品设计开发问题。产品速写、机械制图、设计色彩、计算机辅助绘图、产品语意表达、产品表现技法、机械设计基础、人机工程学、产品手绘表达实训、机械制图实训、产品效果表达实训、产品数字化设计实训、模型设计与制作实训、逆向工程实训。
（二）问题分析能力培养模块
该模块能够应用美学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析产品设计开发问题，以获得有效方案和结论。
1.具有创新意识，进行产品设计与开发的系统实践学习经历，达到对产品设计开发问题较为准确的识别和表达。产品手绘表达实训、机械制图实训、产品效果表达实训、产品数字化设计实训、模型设计与制作实训、逆向工程实训、生产实习。
2.能运用文献检索、资料查询的基本方法及現代技术获取相关信息，具有信息分析和研究能力，并用于产品设计开发问的题分析和推理。逆向工程实训、产品综合设计实训、生产实习、毕业设计。
（三）设计开发能力培养模块
该模块具有运用美学、艺术基础知识、工业设计专业基础知识和专业知识解决工程实际问题的能力，具有一定的产品设计开发实践和社会实践经历，了解工业设计领域前沿技术及发展趋势。
1.了解工业设计前沿现状和发展趋势，熟悉新理念、新工艺、新技术和新产品研究、开发的基本流程，掌握基本的创新方法，在解决产品设计问题中具有追求创新的态度和意识。产品语意表达、产品表现技法、设计材料及加工工艺、逆向工程技术、产品综合设计实训、人机工程学。
2.能够针对产品设计开发问题，确定明确的设计需求，提出设计的解决方案，并能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。全校通识选修课、专业限选课、专业任选课、工业设计专业综合设计、设计考察、毕业设计、创新创业课程、科研实践。
（四）实践技能模块
该模块能够针对产品设计开发过程中选择与使用恰当的技术、资源、现代设计工具和信息技术工具，比如学会使用相关的网络工具、数据库、现代设计工具等信息技术，查询并分析解决产品设计开发问题所需的相关研究资料。机械制图、计算机辅助绘图、产品数字化设计、逆向工程技术、机械制图实训、产品数字化设计实训。
三、结语
这种根据工科工业设计专业的具体情况而尝试的本土设计教育理念能成为一些行之有效的教学思路或者教学方法。终极目标也是为了提高学生的积极性，让他们能够在本专业中找到认同感和归属感。