摘 要：我国实行新课改后，在高中地理教学中，案例教学的作用越来越重要。主要研究了在高中地理教学中，案例教学的特点以及案例教学的意义，并提出了现在案例教学过程中存在的不足，希望能够提高高中地理案例教学的效率。
关键词：案例教学；高中地理；探索
为了让教育能够跟上社会和时代的发展，我国实行了新课改，在新课改进行的过程中，老师越来越重视案例教学。地理是和我们的生活有着直接联系的一门科目，地理教学效率的提高会直接对学生的综合素质以及全面的发展产生重要的影响，所以，老师在教学的时候必须采取措施将案例教学的作用发挥到最大。
一、地理案例教学的一些主要特点
案例教学指的是老师在教学的时候根据教学目标以及教学的需要进行教学案例的设置，让学生更好地进行分析和讨论，从而提高教学的效果和质量，更好地解决在学习过程中遇到的一系列问题。
1.将学生放在教学的中心
案例教学要求老师在进行教学的时候必须将学生放在首要的位置，重视每一个学生的兴趣、能力以及个性，在进行案例设置的时候也应该将一些比较热点的问题设置进去，比如说，在讲到地震的时候，可以根据我国最近的几次地震进行案例的设置，由于这些地震都是发生在我们生活中的，学生的注意力也会更加的集中，理解记忆也会更加的深刻。
2.重视实践
在进行地理案例教学的时候，老师应该重视实践的作用，做好师生互动，让更多的学生参与进来，充分调动学生的积极性，让学生更好地进行讨论和总结。这样学生在进行知识掌握的时候才会更加的牢固，印象也会更加的深刻。
3.重视学生能力的培养和提高
案例教学不但能够加深学生对地理知识的理解，还能够在一定程度上帮助学生拓宽知识面，与此同时学生发现和解决问题的能力也会有一定的提高。一般情况下，地理案例教学的内容都是学生生活中的，通过案例学生能够更好地了解生活，提高自身生活问题解决的能力，这对学生将来的全面发展是非常重要的。
二、在地理课堂中，将案例教学运用进去的目的
在进行高中地理教学的时候，老师使用案例最主要的目的是将学生对地理的兴趣真正激发出来，让学生通过案例来找到地理学习的一些规律，所以老师在进行案例设置的时候，应该有意识地选择一些比较典型的内容，这样学生掌握规律会更加的容易。并且地理教学中所运用的案例都是和我们的实际生活有着直接关系的，学生在进行案例分析的时候也能够更加直观地了解生活中实际存在的地理问题，所以，老师在进行案例设计的时候，还必须考虑到学生的兴趣，设计一些学生感兴趣的案例，并且还应该保证案例的通俗易懂，真正地贴近学生的生活，能够满足学生的学习需要。
三、地理案例教学中存在的不足
在高中教学中，地理是一门非常重要的科目，进行案例教学对老师的要求也在不断的提高，老师在进行案例选择的时候若是不到位，那么案例教学的效果便很难达到。老师在教学的时候还应该真正地将学生的兴趣激发出来，否则很容易导致严重的资源浪费。这就要求老师必须不断地更新教学思想和教学手段，提高自身的综合素质，做好案例的设置和案例教学。
在进行高中地理案例教学的时候，老师必须充分地利用自己能够掌握的资源进行案例的设置，在教学的时候将学生的兴趣真正地激发出来，只有这样才能够保证案例教学的效果，地理课堂教学的效率才会有保证。
参考文献：
[1]罗辉，何娟.高中地理新课程案例教学探索研究[J].赣南师范学院学报，2010（03）.
[2]牛燕红.新课程背景下的地理案例教学[J].中国科教创新导刊，2013（24）.
编辑 鲁翠红