摘 要：爱国主义始终在中华民族精神中占领核心地位，是中国特色社会主义文化的重要部分，校园文化作为培育传播社会主义意识形态的重要载体，也是进行爱国主义教育的不可或缺的载体，把爱国主义教育融入校园文化建设，具有重要的现实意义，探寻爱国主义教育根植于校园文化建设的路径，反映了爱国主义意识形态的融入现实生活的实际诉求。
关键词：爱国主义教育 校园文化建设 路径
一、爱国主义教育的内涵
爱国主义是流淌在中华民族血脉中生生不息的精神源泉。古往今来，歌颂热爱国家的诗句、反映爱国情怀的英雄事迹不绝于耳。著名作家巴金先生的一句名言“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了她们，我就无法生存，更无法写作”，小学生都能朗朗上口；我国改革开放的总设计师、新中国第二代中央领导人邓小平的一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”更是在每个国人的头脑里响彻至今。中华文明五千年历史绵延至今，没有中断的一个极其重要原因就是对祖国母亲深沉的热爱，是无数个仁人志士不惜用热血用生命捍卫文明大国的一草一木，守卫祖国的每寸土地。爱国主义教育的具体内涵随着历史条件的变化随之发生变化，然而爱国主义这个主旋律永远不会变，爱国主义的主题在每个历史时代都对应着具体的历史任务，在当今则具体表现为坚持马克思主义的指导地位，坚持中国共产党的领导，全民共同参与，建设中国特色社会主义，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、爱国主义教育融入校园文化建设的必要性
1.校园文化是爱国主义教育宣传的主要载体
国际政坛瞬息万变，意识形态领域里的争斗如火如荼，在大国竞争中占据越来越重要的位置，不容小觑，在每个国家争夺国际话语权的紧要关头，加强国民的爱国主义教育显得尤其重要。学校是宣扬意识形态的主要阵地，学校每年都为社会输送各个方面的人才，爱国主义教育的效果不是立竿见影，而是润物细无声地浸润在每个社会人的思想品德及其表现出的行为中，有着长期性的特征，因此校园文化建设的成功与否，直接关系到整个社会一个阶段意识形态的正确与否，以及社会凝聚力的强弱。把爱国主义教育融入校园文化建设，充分地利用了校园文化的主要载体的作用。校园文化作为社会主义先进文化的一部分，理应是培养中国特色社会主义的建设者和接班人，然而近些年来，经济全球化的浪潮席卷范围的加大，利己主义盛行，拜金主义更是大行其道，校园文化也随而进入了一些不良之风，撼动了大学生心中的准则，从而对于大学生的行为选择产生了严重的动摇。
2.爱国主义教育是校园文化建设的重要支撑
“高校校园文化作为中国文化体系中的子系统，同样具有文化的一般功能，它不仅能充分显示大学生的自身价值，体现大学生的思维方式、价值观念、道德品质、行为习惯，而且更能体现出其对社会经济发展的转化功能。”[1]校园文化建设的内容广泛，爱国主义教育作为校园文化的其中一部分，对大学生及其老师的一言一行都有重要的浸透作用，对校园文化其他方面的建设起到重要的支撑作用。《大学》开篇的一句话，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静”。也就是只有内心坚定，有所尊崇，有所为有所不为，才能发挥校园文化的应有作用。牢牢把握爱国主义教育在校园文化建设中的重要支撑作用。
三、爱国主义教育融入校园文化建设的路径
1.爱国主义教育融入校园文化建设需要师生双主体联动驱动
校园文化建设需要师生作为双主体共同参与。以往的校园文化建设往往更看重教师这个群体的主体作用，把学生仅仅作为参与者看待，忽略学生这个群体的主体作用及其能动性、创造性，学生群体发挥主体作用在历史上已经屡见不鲜，我们国家建立学校的历史久远，闹学潮的现象更是时有发生，闹学潮作为学生群体开始觉醒的一个显著标志，清朝有“公车上书”，近代有“五四运动”，这两次轰轰烈烈的运动皆以学生群体作为主体发动，且引发运动的直接原因都是学生主体保卫国家权威以免受到帝国主义列强侵犯。这两次运动作为闹学潮的典型，让学生这个一直被忽略的群体登上历史舞台，有力地证明了学生可以发挥自己的主体作用，学生对于国家不仅有一腔热血，还有关键时刻英勇献身的豪气。当今时代，中国以大国姿态面对群雄虎视眈眈的国际政坛，要想获得国际话语权，在涉及国家利益的时刻可以
“发声”，不仅需要物质上的飞越进展，在军事武装上赶超别国，更需要在意识形态领域拔得头筹，随着国家软实力越来越成为综合国力的制约因素，提高一个国家意识上的凝聚力极为重要。我国作为一个大国，幅员辽阔，人口众多，提高国家的凝聚力不是一日而就的事情，学校作为宣传意识心态的一个极为重要的阵地，应该有效发挥其应有的作用。各个学校的宣传部门、共青团支部、共产党支部对老师、同学这两个主体在校园文化建设过程中应该起到大力的辅助作用，达到双主体联动驱动的效果。
2.爱国主义教育融入校园文化建设需要开发创新网络平台载体
爱国主义教育作为民族精神的核心部分，是一個长期并且细致入微的工作。爱国主义教育融入校园文化建设，仅仅依托思想政治理论课是远远不够的，思想政治理论课带给学生的是听觉感受，从“知”到.“行”还有很长一段过程，爱国主义教育需要一个令广大学生群体耳濡目染的环境，最终目的是学生对爱国主义内化于心，从而自发自觉自动地践行。爱国主义教育是对人进行思想政治教育，人和动物的根本区别，即人会劳动，人属于社会动物，社会环境中各种意识心态纷纭复杂，各行其是，这个时候就需要爱国主义凝心聚力，给人们提神醒脑，揭开各种意识形态神秘的面纱。爱国主义教育融入校园文化建设需要顺应潮流搭建新的网络平台载体。在几乎人手一部智能手机的当今大学校园，学校宣传部门应该及时搭上互联网+的顺风车，利用流行的微博、微信的普及程度，在微博平台创建学生感兴趣的爱国主义微话题，利用微信公众号对五四青年节、七一建党节、八一建军节、十一国庆节进行宣传介绍，围绕这些活动开展线上微话题讨论，进行有奖竞答。
参考文献
[1]刘海涛，佳木斯大学社会科学学报（第二十四卷），2006（4）