摘要：随着互联网的普及，在校学生通过网络接触到了更多外界丰富的信息，这使得传统媒体的影响力有削弱的趋势，新兴媒体更能在校园建设中引起学生的共鸣。各个高校正在着力探索新媒体和传统媒体相互融合的方法，致力于打造健康优化的校园环境。本文将从校园网络文化和高校学生互动的联系方面阐述计算机网络新媒体环境下校园文化建设的新途径。
关键词：计算机网络;新媒体环境;校园文化建设
引言：
据中国互联网络信息发布中心发布的第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2018年底中国网民规模达到8.04亿，其中年龄阶段在10-38岁之间占比约75.2%。能够看出高校学生群体是互联网使用的主要人群，高校学生经常利用网络进行数据收集、学习知识、放松娱乐等，不过互联网新媒体中也会存在不健康信息，这对高校的校园文化建设是一大不可避免的挑战。
一、优化高校计算机网络信息渠道
在互联网的世界中，信息以不可预估的速度传播，并且校内网络往往和校外网络是贯通的，这使得学生在上网浏览信息的时候，会接受到来自外界的大量隐性信息。而网络信息的发布是无法追踪源头的，这些信息传递内容是否健康也有待进一步考量，这就需要高校在搭建网络平台时，建立起相应的网络信息屏蔽机制，将不良的信息扼杀在源头，从而不影响学生正常的使用网络[1]。
网络最为一种虚拟环境存在，通过追踪获得信息渠道具有很大的困难，所以需要高校在建立计算机网络通道时，可以安排专门的情况侦查员，每日监督网络安全屏障，实时操作维护校园网络环境的纯洁。学校也可以鼓励学生建立相应的网络监督群体，共同为净化学校网络环境贡献出自己的一份力量。
二、打造旧媒体和新媒体结合的平台
在网络新媒体快速映入眼帘、受到高校学生热烈欢迎的同时，传统媒体呈现出明显的衰弱趋势，新媒体以有趣的图片文字和视频吸引着学生的眼球，和传统媒体对比起来显得优势甚多。但是传统媒体以其自有的严谨和学术性仍然会受到部分学生的喜爱。并不是说新媒体的产生一定会完全碾压甚至代替传统媒体，只需要找到两者共存的友好方式，是可以保证新媒体崛起的同时带给传统媒体以新的发展空间[2]。
首先从学校的管理部门出发，应该身体力行的倡导学生以公平的眼光看待新媒体和传统媒体，再借助学校官网的媒体平台，扩大传统媒体的使用途径、丰富传统媒体的内容。当学生从建立起的新媒体和传统媒体机制获益，真正感受到了新媒体和传统媒体各有优势，是可以共同发挥作用提供帮助之时，将会吸引更多的学生关注传统媒体，投身于新媒体和传统媒体融合的伟大工程中。另外在授课过程中，老师也不一定要全部采用新媒体的教学方式，利用互联网平台和新媒体媒介授课。可以有选择性的根据上课内容决定上课形式，部分课程通过传统媒体的方式授课同样能达到授课目的，也有可能带来更佳的课堂氛围，受到同学们的喜爱。
三、借助新媒体开展校园文化活动
在学校中的生活除了学习以外，多数同学还是更愿意参与到校园文化活动中，一方面能够为繁重的课业减压，另一方面也能丰富自己的课余生活。校园文化的建设一直是各大高校着重关注的部分，因为一个学校给人的整体影响一定是从校园文化的宣传层面体现的。优质的教学资源是评定一个学校好坏的标准之一，更重要的是培养出来的学子身上具备什么样的品质和素养，这往往取决于校园文化的整体氛围，因此校园文化的开展尤为重要[3]。
校园文化开展的形式多样，尤其是当新媒体融入到生活的各个方面时。比如在学校跨年晚会举办过程中，可以通过实时屏幕发帖的形式实现学生之间的互动;在一年一度运动会举办之际，借助校园宣传漫画向同学们传递健康的体育竞技精神;在国家有重大会议纪要时，组织学生在线观看国家领导人讲话等。新媒体传播信息的途径早已渗透进入学习、生活的方方面面，只要學校有意在校园活动开展时，将健康积极的生活态度和学习观念注入其中，就会取得不错的效果。
各大高校同样也可以利用官方微信定期发布校园活动，比如在每年的五四青年节可以举办校园乐跑或者集体唱国歌活动，在潜移默化的过程中把握学生思想的大方向，指引学生朝着社会主义核心价值感所倡导的方向前进，真正做到青年人传递正能量并且引领新风尚。
四、鼓励学生参与到校园网络文化建设中
高校领导在进行校园网络文化建设时，往往存在一个误区就是校园网络文化建设是学校的事宜，是老师们共同参与的，而学生无法在其中起到什么关键作用。这样的思维观念是有待讨论的，由学校出面进行校园网络建设是毋庸置疑的，但是学生的思想既跳脱又复杂，老师无法准确把握学生的思想动态，而作为同龄人的学生在这方面十分具有话语权，因此让学生加入到校园网络文化建设的征程中是十分有必要的[4]。
不同年龄阶段的学生能够更清晰的知道同学们的关注点和兴趣点所在，可以更好地利用互联网媒体传递出正确的价值观。比如在一年一度的招聘会之时，学生干部可以搜集相关的就业指导信心和择业、面试技巧给同学们，在每年年底考取研究生时，可以利用官方微信平台发文鼓励考研学子奋发学习。
老师站在学生的角度思考问题往往是有所偏差的，有时可能造成出力不讨好的情况，而学生站在同龄人的角度或者是高年级的层面上看待问题更能抓住问题核心，把握学生切实的需要，从而通过学校能够提供的设施为学生服务。校园网络文化的建设不是领导人的个人工作，这关系到全体在校学生，是需要每一位学生投身于校园网络文化节建设中，身体力行的予以支持。领导者只需要适时提供正确的发展方向，确定建设内容即可，共同营造良好的校园文化氛围。
五、结束语
信息技术的广泛应用是时代发展的趋势，是历史前进的必然道路，计算机网络媒体在发展过程中理应会遇到各种各样的困难，尤其在高校中，对于正在建立三观的学生而言，网络新媒体的纯净和健康更是至关重要。高校学生只有合理地应用网络，和校园网络文化形成良好互动，才能保证计算机网络环境下校园文化为学生的成长起到引领和鼓励作用。
参考文献：
[1]张娟. 计算机网络新媒体环境下校园文化建设[J]. 电子技术与软件工程， 2018（9）：7-7.
[2]陈林. 计算机网络新媒体环境下校园文化建设的思考[J]. 辽宁高职学报， 2014（3）：100-102.
[3]李航. 新媒体环境下高校校园文化建设研究[J]. 才智， 2018（14）：98.
作者简介：
赵鹏（1982.1-），男，汉族，籍贯：北京，单位：北京农业职业学院机电工程学院，研究方向：计算机与互联网相关。