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目录
20xx年小学安全常识教育工作计划
20xx年初中班主任工作计划表
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小学安全常识教育工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十 六届五中全会和《国务院办公厅关于切实加强中小学 xx 及少年儿童 安全管理工作和开展专项整治行动的意见》精神，树立“以人为本” 的思想，坚持 xx 生命的安全及国家利益高于一切的原则， 务本求实， 明确责任，安全无小事，责任重XX。同时坚持“预防为主、积极处置” 的方针，尽一切努力XX或减少校园安全隐患、消防、饮食、XX等突 发事件的发生，尽一切努力把XX生命、财产及国家财产的损失降低 到最低限度。
二、 安全事故抢险救灾组织机构。
1、抢险救灾指挥机构。
2、抢险救灾队伍。
(1)抢险救灾领导小组：组长XX，副组长：XX组员：各班主任
三、 工作原则
1、 坚持以人为本，XX生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原 则。
2、 谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。
3、 冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。
四、工作目标：
1 、通过对教职工、对学生进行安全、自救自护教育，牢固树立安全
责任意识，切实提高XX员工的安全自我防护能力，确保 XX健康、快 乐地学习、生活。
2、完善风险防范制度及重大安全事故信息监络，做到及时发现、及 时报告、及时处理，确保学校各项教育教学工作的顺利开展。
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五、安全事故抢险救灾应急预案及预演。
（一）火灾事故应急预案。
发生火灾事故时，应采取如下措施：
1、 在向119消防指挥中心报警时，立即报告中心校、县教育局。
2、 迅速切断有关电源。
3、 抢险救灾组等人员迅速疏散 xx，撤离到安全区域。
4、 积极配合消防人员灭火。
5、 在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。
火灾发生时要及早进行自救，尤其是在楼房中的火场逃生，具体要做 到“三要三不要”：
1、 要镇静分析，不要盲目行动。
明确自己的楼层，回忆楼梯和楼门的位置走向，分析周围的火情，不 要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门， 不然会助长火势或“引火入室”；也可要盲目乱跑、跳楼，这样有可 能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。
2、 要选好逃生办法，不要惊慌失措
如必须从烟火中冲出楼房，要用湿XX、衣服等包住头脸，尤其是口鼻 部，低姿行进，以免受呛窒息。如楼梯虽已有火，但火势不大，就从 楼梯冲出；如果楼梯火势XX,被迫从窗口逃生，要利用落水管、竹竿、 绳子（可用衣服和床单撕开并打湿系成绳索）系在牢固的固定物上下滑 逃生;如住
二、三楼，被迫跳楼时，也要向地面抛些棉被等物增加缓冲，然后手 扶窗台往下跳以缩小高度，并保证双脚落地，失火楼房不得使用电梯。
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3、火场人员要尽量有序迅速撤离火场
不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如火场逃生之路 均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延 缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。
（二）食物中毒应急预案。
根据我校实际情况和学生特点分析了可能引起学生食物中毒的几点 原因:
1、 食用了带有某些病菌、细菌的食物；
2、 食物保存不当可时间过长造成了食物的变质
3、误食了残留有化学药品或农药的食物。
一旦发现食物中毒现象，立即采取如下措施：
1、 发现xx有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。
2、 迅速向中心校、县教育体育局及卫生防疫部门报告。
3、 做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食 物所致，也积极配合有关部门取样。
4、 迅速排查食用致毒食物的xx名单，并检查他们的身体状况。
5、 做好家长、家属的工作。
6、 积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。
（三） 触电事故应急预案
如发生触电事故，应立即采取如下措施：
1、 立即切断电源；
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2、 救出触电者，并立即实施抢救，同时拨打“ 120”；
3、 迅速向中心校、县教育体育局报告；
4、 如引起火灾，先切断电源再进行灭火。
（四） 交通安全事故应急预案
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一旦发生交通安全事故，要及时向有关部门报告，如有伤者，要先抢
救或送医院，保护好事故现场，截留肇事车辆及有关人员。遇到路人 及时求援。目击证人和当事人不得离开现场，要如实做证，以保证执 法XX、公平。
（五）其它伤害事故应急预案。
1、 如发生XX身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。
2、 及时向教育局报告。
3、 迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料。
4、 通知受伤害者的家属或家长。
5、 妥善处理事故。
六、主要处置措施
1 、校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。
2、 召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。
3、 向上级主管部门报告情况 （2 小时以内 ）），请求上级帮助指导。
4、 与当地公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工 作。
5、 确定专人组织调查， 保留第一手资料 （原始记录 ），保护现场或保留 物样，不擅自为事故定性， 并写出事故报告， 及时报送上级领导部门。
6、 召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后 校园稳定和秩序维护工作。
7、 专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪， 必要时做好与家长单位领导工作。
8冷静面对媒体米访，有专人负责接待，未经同意， xx不得接受米
访，加强xx管理;
9、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导 信息，共同做好维护稳定工作。
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20xx年初中班主任工作计划表
为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好
的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定
本学期初中班主任工作计划： 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求， 贯彻落 实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发， 抓好班级管理工作，以提高学生XX,文化素质和身心素质为目的，以 学校开展的各项活动为契机， 以树立良好班风和学风， 增强班级凝聚 力为主要任务，XX学校交给自己的工作任务，是全班学生在XX、智、 体、XX、劳等各方面都得到发展。
二、 工作目标：
1、 按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培 养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵 魂有灵气的XX少年。
2、 根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高 心理健康辅导水平。
3、 加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学 心理。
三、 工作措施
1、言传身教,以诚取诚。
XX是身教的基本方式，身教是XX的有效手段。在我们耳边我们常常 可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做 !”可见,我 们的言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们自 己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然,我
们作为班主任应该不断加强自我修养,
们作为班主任应该不断加强自我修养, 7 / 10
不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则, 一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响 持久而深远。
2、 尊重学生，关爱学生。
“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主 任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯 以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、 完善的人格。
人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏 学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享 他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识 润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、 加强对xx的教育工作。
对于班级的xx采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上 疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切 的责任感，把xx视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露
的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔 热情在XX的心灵深处点燃起XX火焰，以自己诲人不倦的精神，把他 们培养成为新世纪的有用人才。
4、 开展各项常规检查评比活动。
继续开展各项常规检查评比活动， 每天公布检查结果，班主任要切实 从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实， 力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好 班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的 管理更合理化，规范化，艺术化。
5、 家校联手，形成良好的教育合力。
结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长 共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、 教师、学生三位一体的教育模式。
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平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通， 使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生， 作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到 问题所在，对症下药。
6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任，我们应该充分利用“两会” （班会、班务会 ）阵地，加强 对学生的食品安全工作计划、 交通安全工作计划、 上下楼梯安全教育 工作计划， 加强对学生的防火防盗意识教育， 加强突发事故处理方法 的教育和发现安全隐患及时报告的教育， 坚决贯彻执行学校的安全首 视责任制。
同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生， 注意在 xx 上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合 法化处理，注意教育方式的XX、科学化。
7、班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理， 并作学生干部的坚强后盾。
在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手， 从而历练能力，树立威信。
与此同时，注意提高他们的自身素质和管 理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。
8、开展班级特色活动。
（1）初二阶段的学生极易产生叛逆心理、 盲目追求自由平等、 易受外界 影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特 征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二 年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动， 开 展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的 活动形式 （每周的最后一节课 ） 。
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(2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过 的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又 迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在 一起的社会允许程度仍9 / 10
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然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但 是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。
根 据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。
继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的 心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
以上是本学期的班主任个人工作计划，自己有决心不让计划成为一纸 空文，在工作中一定按计划完成各项工作。
争取自己的班级管理和学 生的学习成绩学期末再上一个新的台阶。