邓小平同志说：“后勤工作也是一门学问，也需要学习，也能出人才，不钻进去是搞不好的。” 总务后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，后勤工作的质量将极大地影响和反作用于学校的中心工作。但长期以来，不少领导对学校后勤工作的重要性认识不足，造成学校后勤管理机制僵化，管理软化，一些规章制度流于形式，加上内部管理缺乏激励机制和竞争活力，挫伤了一批职工的积极性，难以激发职工的开拓创新精神。
我校是有1300多名住宿生的寄宿制学校，总务后勤管理工作任务更加繁重，今年又是学校“十二五”发展规划的开局之年，为了学校又好又快的发展，我们适时提出了“管理为本，服务为根”的后勤管理思路，加大了科学规范管理的力度，在总务后勤管理中取得了一定成效。下面结合我校的一些实际情况，就总务后勤工作谈几点粗浅的看法。
全面落实 “三防”，构建平安校园
校园安全工作是学校工作中的重中之重，我市各级主要领导多次在会议上讲“安全重于一切，质量高于一切，稳定压倒一切”“安全是天，质量是地，有了安全与质量，才能顶天立地”，可见，校园安全工作已成为学校各项工作顺利开展的基础。为了做好校园安全工作，我校加大了人防、物防、技防力度，我们的具体做法是：
认真落实隐患排查，积极消除安全隐患。我校西校区部分校舍老化，加之前期省内外发生了几起针对校园学生的恶性事件，因此安全隐患排查成为安全工作的重中之重，也成为我校日常工作的常态。在安全隐患排查管理中我们建立由部门自查、后勤复查，发现隐患及时集中整治、措施到位、责任到人的工作机制。自今年3月份以来，根据上级各部门安全工作要求，我校对校内校舍、场地、设备设施、线路以及校外周边环境开展了6次“拉网式”的检查，活动期间共排出大小安全隐患8处，整改7处，整改率87.5%。
积极建立视频监控，技防设施落实到位。根据市、局校园安全工作的整体部署，经过多次实地考察，精心布点，我校在两个校区36个重点地段、重点部位安装了36个视频监控设备，两个校区都安装了与110联网的OK报警装置，我校安全技防措施得到了很好的落实。
积极落实人防物防，切实加强校门管理。我校师生多，加之校舍加固工程在紧张施工，校门管理难度大，为了把好学校第一道关口，统一校门出入管理，我们主要做了以下几方面的工作：学校召开安全工作领导小组会议，统一思想认识，制定校门出入管理措施；通过积极争取，由政府牵头，迅速落实了四名安保人员，并配备了木棒、橡胶警棍和辣椒水，设立了校警务室和接待室；进一步落实了校内人员外出登记，外来人员来访登记、核实准入制度；在校外张贴《告家长书》和学校安全管理的相关制度，积极争取家长理解支持。经过一段时间的规范管理，校门乱进乱出的现象得到了有效遏制，校门第一道关口把好了，校园安全无事故得到了基本保障。
注重开源节流，创建节约型后勤
学校年初计划中提出：在规范学校办学行为和规范学校收费行为的今天，在全面实施绩效工资和规范财务支出的今天，我们要制订切实可行的具体措施，厉行节约、勤俭办好一切事情。为认真落实好此项工作，我们从以下几个方面做了文章：
加强经费管理
没有一定的教育经费，确实难以办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，不同学校却有高低之分，在提高教育经费的使用效能方面大有潜力可挖。为什么我校少花钱可以多办事、办好事，有的学校却花大钱办小事，甚至办不成事？关键就在于我们后勤管理人员是否能在校长室的领导下合理地、科学地安排和使用有限的教育经费。我们在学校财力可能保证教学经费的前提下，编制预算计划，统筹兼顾，保证重点，照顾一般，尽量做到少花钱多办事。我们进一步健全审批制度，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，采用招投标，充分体现公开、公平、公正。我们学校一贯坚持每张发票都有主管签名、有经手、有验收，坚持“一支笔”审批原则，保证专款专用，接受上级有关部门的检查及学校工会监督。
加强固定资产的管理
学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费（实际上当年的教育经费是有限的），倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管。维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。
加大管理力度，提升服务品位
学校管理的内容很多，各种机构各负其责，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪，繁杂琐碎，但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展。只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。平时我们一贯注重以人为本，健全制度，科学管理，树立管理出效益，管理出质量的理念。在校长室的正确领导下，努力打造一支优质高效的后勤服务队伍，从而不断提升后勤服务品位。
加强学习，用心服务。我们通过学习强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我为教师服务，谁为我服务？有的还有攀比思想。我们通过组织学习，开展个别谈心、对话交流等形式，使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感、责任感，提高积极性、主动性和创造性。同时，也认真解决和关心后勤人员的生活、福利待遇上的一些实际问题，不断提升服务品位，从而让领导舒心管理，让教师愉悦工作，让学生快乐学习。
健全制度，科学管理。为了规范管理，我们建立健全了一系列制度，以此为规范管理的基石，一改过去把管理制度束之高阁的不健康的状况，真正做到凭制度办事、凭制度管人，实行制度面前人人平等。我们在学校内部管理体制改革过程中，对后勤人员实行优化组合，在定编、定岗、定责的基础上，后勤人员根据自己的能力和条件，对照岗位和职责要求，申报工作岗位。我们成立了考核领导小组，重视过程管理和量化考核，建立客观的评价机制和科学的管理网络，切实加大考核力度，逐月从出勤、工作成效、分内分外工作完成情况等诸方面对各人的工作进行考核，力求做到公正、公平，充分体现多劳多得，优绩优酬的合理分配原则，学校将采取优胜劣汰、奖勤罚懒的办法。实践证明，聘任制打破了“大锅饭”，端走了“铁饭碗”，给后勤工作带来了活力，使后勤职工人人有压力，内在有活力，后勤人员热爱学校，自觉珍惜学校荣誉。
总之，经过精细化的管理，学校后勤部门的工作人员时时处处以主人翁精神，以“务实高效”的工作作风，以“眼口勤，心灵思，手脚快”的工作状态为学校教育教学的中心工作提供优质服务。尽管工作中也存在许多缺点和不足，但我们仍要信心满怀地说：我们在努力，我们还会做得更好！
（姜堰市张甸初级中学）