历史教研组工作计划

　　新的学期开始了，为了进一步提高教学工作质量，我校历史教研组认真改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，按照市教育局提出的“构建高效课堂”的要求狠抓教学工作，学习应用“学讲计划”的精髓，争取按照教务处的要求开好每一次教研会，组织教师开展各种有益的教学教研，教师之间广泛开展相互听评课活动，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的历史教学自主化教学方法和学习方式。为此，制订本计划：

　　一、教育教学目标和措施

　　1.深层次理解和应用“学讲方式”提高课堂效率，把“讲出来”“教别人”作为课堂教学的重要方式和环节。认真结合“学讲计划”开展“同课异构”活动，落实好课题、授课人，时间等。以“赛课”的形式，发挥专家引领、行政推动的作用，促进教学方式转变。

　　2、以启发和增强学生学习历史的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。深入钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，争取当堂清。

　　3.坚持集体备课制度。我组积极性应教研室集体备课制度精神地理生物集体备课教研活动，争取在学校现有资源的条件下组织每周1次集体备课，在本组间开展教师备课情况检查和学生作业批改情况检查。.

　　4.以多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。利用课件等多种教具进行辅助教学，采取多种形式和方法力争教学顺利圆满完成;重视理论联系实际;要重视观察和实验，勤动手，勤观察，多提问。

　　6、加强组内听评课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学一节，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施

　　二、教研组计划和日常工作

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　组织全组教师认真学习有关历史的有关理论知识，丰富教师的头脑。认真学习历史课程标准和中考考试说明，树立中考意识。开学一月内，认真研读徐州市下发的学讲计划材料，对关构建高效课堂的论文和操作细节认真进行业务学习并作记录。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、充分体现学生的主体地位，以遵循学生认知和发展规律的“学进去”、“讲出来”作为学生的学习要求和学习方式，人格魅力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进行教学。

　　3、加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫。

　　4、积极开展听评课活动，结合学校的赛课时间安排，提前计划落实本教研组的赛课、评课时间。

　　5、各周教研活动安排

　　第1周各组教研组长会议，明确本学期教研活动目标、内容

　　布置业务学习的内容、要求

　　2 历史学科暑期培训内容交流、研讨。

　　分年级组集体备课。

　　3 结合学校的赛课活动安排，进行历史学科赛课、评课活动。

　　4 进行业务检查，上交作业、业务学习和听课记录。

　　结合学校的赛课活动安排，做好讲课听课工作

　　5-8 第8周历史组赛课、评课活动

　　结合学校的赛课活动安排，继续做好讲课听课工作

　　9—10 复习迎接期中考试

　　11 期中考试分析

　　12 分年级组集体备课。

　　13-18 布置第二轮赛课安排。第13周历史组赛课1人，九年级的一模二模工作。结合学校的赛课活动安排，做好讲课听课工作

　　19—结束做好复习计划，迎接期末考试

　　本学年组员之间齐心协力争取历史教学更上一个新台阶。