摘要：中学小学文化建设过程中，加强同社会主义核心价值观的结，对校园文化建设目标的实现以及学生身心健康发展的促进均有着十分重要的意义，因而中学校园文化建设应当紧密地同社会主义核心价值观结合在一起。文章分析了中学校园文化建设同社会主义核心价值观结合的必要性，探讨了中学校园文化建设与社会主义价值观结合的路径，形成了对中学校园文化建设与社会主义核心价值观的进一步了解，希望可以起到一定的借鉴意义。
关键词：校园文化；核心价值观；结合；策略
环境对人的影响是深远的，这在中学生的成长和发展中尤为如此。中学阶段的教育中，校园文化的建设具有十分重要的意义，不仅有助于学生的学习，更为重要的是对学生的健康成长意义重大。新形势下，教育的发展出现了一定的变化，面临新的要求，将社会主义核心价值观融入至校园文化建设中，是一种校园文化创新的途径和策略，可以以往校园文化建设的基础上，进一步提高校园文化建设的质量，更好地促进学生的综合发展。
1.中学校园文化建设与社会主义核心价值观结合的必要性
1.1社会发展的必然要求
社会主义文化建设工作一直是党和国家的主要工作之一，加强社会主义文化的建设其重要性不言而喻。在中学校园文化的建设过程中，融入社会主义核心价值观建设，与社会主义核心价值观结合，是新时期社会主义文化建设的新形式，同样也是社会主义文化建设的新要求，要想提高社会主义文化建设的质量，必须要同校园文化建设相结合[1]。
1.2校园建设的必然要求
中学阶段的教育过程中，不仅要重视学科教育，提升学生的学习成绩，更要注重全面教育，促进学生的全面发展。校园文化建设是一种促进学生全面成长的主要途径，通过校园文化的熏陶，使得学生受到优秀文化潜移默化的影响，如果在建设校园文化建设的过程中，与社会主义核心价值观结合，对学生将会形成更加积极且有利的影响。
2.中学校园文化建设与社会主义核心价值观结合的路径
2.1开展以社会主义价值观为主题的活动
校园文化对学生的影响应该是积极的，通过校园活动要能够促进学生身心健康的发展。一直以来，校园文化的建设过程中，校园活动的组织开展都是其中不可缺少的一部分。作为校园文化建设的载体，校园活动理应得到高度的重视，中学校园文化的建设过程中，要積极地组织开展各种各样的活动[2]。在社会主义核心价值观的引领下，应当积极地开展以社会主义核心价值观为主题的校园活动，这样才能够更好地实现校园文化建设同社会主义核心价值观结合的目标。校园活动的形式多种多样，丰富多彩的活动如果可以融入社会主义核心价值观，在无形中会对学生的发展产生十分积极的影响。辩论赛、演讲赛、正文比较、摄影比赛等都是校园活动的类型，都可以在组织开展的过程中嵌入社会主义核心价值观的知识和内容，或者一社会主义核心价值观为主题开展，让学生在参与的过程中能够进一步了解社会主义核心价值观，建设更加浓厚的校园文化。
2.2将校园文化建设融入日常的管理中
中学日常管理是校园文化的一部分，即为一种管理文化，与教育文化共同构成了校园文化[3]。以往，中学校园文化建设的过程中，往往会忽视在管理环节进行文化建设，几乎将文化建设全部集中在教育板块。在社会主义核心价值观的背景下，中学校园文化建设应当提高对管理环节的重视，在对学生的管理过程中融入社会主义核心价值观的教育。学校领导和教师可以深入寝室，与学生进行深入地交流，了解学生的思想状况，积极地将社会主义核心价值观间接地植入到学生的思想中，避免直接式教育，以此更好地让学生接受。有的学生学习成绩比较差，而造成学习成绩差的主要原因就是思想不够端正，受到了不良思想观念的影响，对学习的重要性认识不足，教师用社会主义核心价值观对学生进行改造，使得学生接受社会主义核心价值观的教育和洗礼，从而对学习、对社会、对国家形成正确的认识，保证自身思想水平的提升。
2.3充分地发挥出“道德讲堂”的作用
中学阶段的校园文化建设过程中，应当积极地利用“道德讲堂”，发挥出“道德讲堂”的作用。所谓“道德讲堂”指的是各种类型的讲座，既有学校自身组织开展的讲座，又有社会相关单位或部门组织开展的讲座。校园文化建设的过程中，同社会主义核心价值观的结合，依靠学校自身的力量毕竟是有限的，教育环节和管理环节实施的以社会主义核心价值观为主题的文化建设活动，毕竟不能够全方位地实现对学生的教育。为了进一步提升校园文化建设的水平，更好地契合社会主义核心价值观的要求，中学校园文化建设的过程中，应该充分地借助社会的力量。比如，配合文化部门开展以社会主义核心价值观建设为主题的知识讲座，让学生能够了解一些基本的道德知识，实现对校园文化建设的丰富，使得学生也能够更好地践行社会主义核心价值观，促进校园文化建设与社会主义核心价值观有机结合。
3.结语
总而言之，校园文化建设的过程中要想促进中学生的健康成长，必须要加强同社会主义核心价值观的结合，这不仅是社会主义文化建设的要求，也是教育事业发展的要求。从校园活动组织开展、校园日常管理已经“道德讲堂”的组织等方面出发，能够更好地实现校园文化建设与社会主义核心价值观的结合。
参考文献：
[1]罗明惠.社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径研究[J].广西青年干部学院学报，2013，24（5）：46-48.
[2]宁乃东.关于初中校园文化建设与社会主义核心价值观的结合路径[J].课程教育研究：学法教法研究，2017，36（32）：215-215.
[3]陈钰，张梦丽，张昀婷.社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的创新路径调查研究[J].人力资源管理，2017，12（11）：256-257.
作者简介：
邓法灼（1969年—），男，汉族，福建永安人，福建省永安市第三中学，高级教师，研究方向：学校管理、教研教改。