2020健康教育个人工作计划最新精选5篇
健康教育个人工作计划打算1
一指导思想：
依照教育局和学校工作计划德育计划的要求，认真贯彻教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，以“提高全体学生的心理素质”为总目标;遵循小学生的生理心理发展特点和规律，运用科学的心理健康教育理论和方法，充分开发学生的潜能，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
二主要工作：
心理辅导室建设与宣传。
丰富心理辅导室学生心理档案和各项资料，加强心理健康知识的宣传。
心理健康课程的授课。
加强五年级心理课程的设计，认真备好上好每一堂课。
积极筹备心理活动月。
1心理健康活动月具体方案设计。
2活动开展。
个案辅导。
1对来访学生在学习和生活中出现的心理困扰给予科学有效的心理辅导。
2认真对待知心信箱里的每一封来信，及时解决学生的心理困惑。
三每月具体工作安排：
二月份：
1制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。
2初步确定五年级本学期心理健康教育主题。
3完成二三月份的心理课备课。
三月份：
1心理健康课程授课及个案辅导。
四月份：
1对部分学生进行心理健康测评。
2完成“学生感兴趣的心理话题”调查问卷。
3心理健康课程及个案辅导。
五月份：
1组织一次团体心理辅导活动。
2心理健康课程及个案咨询。
六月份：
1心理健康教育学期工作总结材料。
2心理健康教育档案资料资料汇编总结。
九月份：
1初步确定五年级本学期心理健康教育主题。
2完乘9-12月份的心理课备课。
3向学校班主任征集各班个案情况。
十月份：
1心理健康课程及个案咨询。
十一月份：
1跟踪个案。
2心理健康课程及个案辅导。
十二月份：
1组织学生团体心理辅导活动。
2心理健康课程及个案咨询。
一月份：
3心理健康教育学期工作总结材料。
4心理健康教育档案资料资料汇编总结。
健康教育个人工作计划打算2
一指导思想：
心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显着特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二班级现状分析：
我班现有37名学生，其中男生21人，女生16人。调查中发现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者不适应。从性别来看，女生的心理健康状况好于男生;从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较好，而成绩较差的学生存在一定的心理健康问题。
三工作目标：
1面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识承受挫折适应环境，以及学习交友等方面获得充分发展。
2对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。
3提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼合群乐学自主的健康人格。
四存在的问题：
1学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑学习困难注意力不集中学校恐怖症厌学等。
2情绪问题，主要指影响学生正常生活学习与健康成长的负性情绪问题。
3常见行为问题，主要指在学生生活学习中表现出来的不良行为特征，如多动说谎胆怯等。
五采取的措施：
1利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理健康教育。2上好心理健康教育课。帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。
3开展心理咨询与辅导。要多和学生沟通，发现问题，及时疏导。
4结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学习。
5要平等待人，尊重有心理问题的学生的人格，要使自己成为这些学生的朋友，这样才能架起沟通心灵的桥梁。
6努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。
7发掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，实现课堂教学与心理教育的整合。
8积极加强心理教育的班级管理的研究。利用周会课树立良好的班风学风，开展健康有益的主题队会。
9可根据不同的心理辅导内容和小学生的心理特征设计不同的活动形式，如：游戏讲故事传说猜谜语讨论交流等。
10与家长密切配合，帮助家长提高心理辅导水平，准确了解和掌握学生的心理行为表现，形成学校和家庭的心理辅导合力。
11针对个别学生突出的心理问题，设计专门的活动对其进行心理行为训练，通过训练达到提高某种心理品质的目的。
12对有严重的心理问题的学生，要多关心，多交流，多照顾。及时和家长取得联系。
六对本学期的期望：
希望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学习的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，又能培养学生团结友爱，关心同学，热心助人，知难而上的好品质。
身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应。
七采取的措施：
1利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理健康教育。
2上好心理健康教育课。帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。
3开展心理咨询与辅导。要多和学生沟通，发现问题，及时疏导。
4结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学习。
5要平等待人，尊重有心理问题的学生的人格，要使自己成为这些学生的朋友，这样才能架起沟通心灵的桥梁。
6努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。
7发掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，实现课堂教学与心理教育的整合。
8积极加强心理教育的班级管理的研究。利用周会课树立良好的班风学风，开展健康有益的主题队会。
9可根据不同的心理辅导内容和小学生的心理特征设计不同的活动形式，如：游戏讲故事传说猜谜语讨论交流等。
10与家长密切配合，帮助家长提高心理辅导水平，准确了解和掌握学生的心理行为表现，形成学校和家庭的心理辅导合力。
11针对个别学生突出的心理问题，设计专门的活动对其进行心理行为训练，通过训练达到提高某种心理品质的目的。
12对有严重的心理问题的学生，要多关心，多交流，多照顾。及时和家长取得联系。
八对本学期的期望：
希望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学习的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，又能培养学生团结友爱，关心同学，热心助人，知难而上的好品质。
健康教育个人工作计划打算3
一指导思想
坚持以人为本，尊重学生人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能促进形成高中生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我悦纳自我调控自我实现自我，超越自我。
二工作目标
依据高中生身心发展的规律，结合学校发展规划安排，通过各种途径开展适合我校学生的形式多样的心理健康教育活动，以此促进学生健康心理品质的发展，促进学校和谐氛围的形成。各年级目标具体如下：
高一年级：进行角色的转变，适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系，学会与人交往;重新自我定位，认识自我，悦纳自我。
高二年级：生命教育，学会感悟生命体验生命珍爱生命感恩生命享受生命。
高三年级：挖掘与培养学生坚持不懈锲而不舍的个性心理特征，学会掌握自我心态情绪的调适方法，改善学习方法，以最好的状态面对高考。
三工作内容
经过一年多的心理健康教育工作的开展，学生和老师能够较为正确地看待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康教育工作基础打下了良好的基础。但在具体的实施过程中，心理健康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理健康教育工作将继续以继承发展创新为主要内容。
心理知识的宣传与普及
主要以展板网络两种宣传方式为抓手，开展好心理知识的宣传与普及工作。本学期力争在男女生宿舍楼前的宣传栏开辟一块心理阵地，定期更新心理知识结合上学期的工作经验，高三年级从本学期开始编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的知识。
心理健康课程&讲座的开设
充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。
个体辅导与咨询
学校心理工作室积极面向学生和老师开放，耐心地帮助学生和老师解决心理问题，协助他们解开心结。做好来访者记录，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体咨询外，新学期将开通心理信箱QQ在线咨询。“心理信箱”这种方式对一些不善于进行面对面谈话的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去害羞的顾虑。QQ在线咨询，这种既隐蔽又方方便的沟通方式，能够很好地打消一些学生的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。
建立高一学生心理档案
从本届高一新生开始，与学校班主任老师联合，进行心理调查，尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力情感学习适应个性特征等方面的情况，对学生的素质做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发现存在一定心理问题的学生进行关注引导和帮助。
朋辈辅导
1特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。新鲜血液注入后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的凝聚力，创造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。
2心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，协助老师解决学生常见心理问题，及时反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期讨论，定期总结。
生活老师心理沙龙
宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活老师的互动与交流，提高生活老师处理与管理学生问题的能力显得尤为必要。利用心理团体辅导的方式，在活动中，帮助生活老师清楚地觉察与认识学生的问题与自身的压力，采用短讲团体分享讨论等脑力激荡方式相互启发，寻求有效化解学生问题以及自我身心调节的方法。
四具体工作安排
9月
1上好心理健康第一课《走进心理世界》&第二课《拨开心灵迷雾适应高中生活》;
2启动20__级学生心理健康普查工作;
3制定心理社团招新以及新学期工作计划;
4做好日常心理辅导，并做好记录;
5出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;
6家校通：家庭教育知识宣传。
10月
1高一年级室外心理活动+室内课程;
2高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》;
3做好日常心理辅导，并做好记录;
4心理社团活动;
5完善高一新生心理普查工作，建立心理档案;
6高三心理月报第2期。
11月
1高一年级心理课程;
2心理橱窗宣传;
3做好日常心理辅导，并做好记录;
4生活老师心理沙龙;
5高三心理月报第3期;
6心理社团活动。
12月
1高一年级心理课程;
2做好日常心理辅导，并做好记录;
3高二年级心理讲座《生命的色彩》;
4高三心理月报第4期;
5心理社团活动。
1月
1高一年级心理课程;
2做好日常心理辅导，并做好记录;
3高三心理月报第5期;
4心理社团活动&总结。
2月
1高三月报第6期;
2学期末工作总结材料。
健康教育个人工作计划打算4
一健全组织机构，完善健教工作网络
完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市区街道组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防保健健康教育计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。
二突出防病重点，开展健教活动
充分发挥健康教育网络作用，组织网络员重点人群有计划有步骤分层次开展预防控制艾滋病结核人感染高致病性禽流感乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教育与健康促进工作;同时广泛普及防治心脑血管疾病恶性肿瘤糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
三普及科学健康知识，提高居民群众“两率”
利用本社区设立的健康教育基地，采取群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康教育活动。
一是利用“爱卫月”“科普宣传周”“学习日”进行卫生法规健康知识宣传和普及，正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。
二是充分发挥社区的标语专栏板报等宣传阵地，宣传卫生常识“慢四病”的防治等知识，普及与健康相关知识。
三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身等活动，组织开展秧歌表演健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。
四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。
五是以老年人妇女青少年流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询;做好计划生育工作，提倡晚婚晚育少生优生优育，提高人口素质，组织妇女病体检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益;做好青少年的健康教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动法制教育工作计划道德教育心理健康教育青春期卫生保健教育等活动。
同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。