摘要 微信公众平台在潜移默化中影响着大学生的文化和生活，因势利导运用好高校微信公众平台有助于高校校园文化的建设。文章探讨了微信时代校园文化的特点，分析了校园文化建设中微信公众平台的传播优势，提出利用微信平台推进校园文化繁荣的策略。
关键词 微信公众平台；校园文化；文化繁荣
校園文化是一所大学的灵魂，对大学生的审美情趣、精神状态有着重要的影响，对他们的人生追求、道德意识起着价值导向作用。在新媒体时代，微信公众平台迅速崛起，校园文化出现了前所未有的机遇和挑战。研究微信公众平台在校园文化建设中的作用，因势利导、科学管理，利用微信平台这一全新传播阵地来弘扬大学精神、建设和谐新校园，对于全面提升大学生的精神文明建设具有重要的理论价值和实践意义。
1微信时代校园文化的特点
1.1文化自主性
在微信新媒体环境下，承载高校校园文化的主体、客体与传播方式都出现了明显的变化。学生不仅可以通过微信公众平台接受学校发布的信息，同时也能充当校园文化传播者，将感兴趣的信息通过分享到朋友圈传递给他人。在这个传播过程中，任何层级的受众都享有平等的信息源，以及信息发布和信息接受的权利。微信新媒体为高校师生带来了更多自主选择的空间，为大学生实现更加自由和丰富的精神世界创造了良好条件。在这个环境中，大学生们能够更轻松地张扬个性、拓展思维、重构理想、表达自我，自主地投入到校园文化的传播与建设当中。
1.2文化多元性
在进入新媒体时代后，网络的超时空性使得文化的历时性、区域性被打破了，现代与传统、本土与外来的文化统统呈现眼前，社会文化出现前所未有的多元性。而微信公众平台作为一种新媒体无疑拉近了校园与社会的距离，打开了外部世界的文化之窗。各种外来文化、新思想、新理论、新科技通过文化交流走入了校园，给高校校园文化注入了新的活力，同时也对大学生的生活元素构成了强烈的冲击。这些异质文化相互问碰撞、融合，在校园中异彩纷呈，使得高校校园文化更加繁荣和丰富。
1.3文化开放性
微信公众平台加速了网络信息的低成本传播，为大学校园文化营造了一个高度开放的环境。开放的背后体现的是平等、交流与进步。在虚拟交互空间中，大家摒弃了外在的身份和地位，平等地参与到多向交流之中，分享知识和感受。这种平等的交流互动改变了大学生们传统的交往方式、思维方式与实践方式，推进了校园文化的民主自由氛围。同时在微信平台的助推下，大学校园文化不断与外界文化的相互交流与融合，在传承与创新中不断发展进步，形成具有自身鲜明特色的新文化。
1.4文化创新性
微信公众平台作为校园文化的有效载体，为青年一代的思想创新和文化批判提供了便利。在微信新媒体环境中大学生们拥有更广阔的自由空间，他们开始用与过去完全不同的手段来表达自我。在声音、影像、文字相结合的新媒体的启发下，他们对于事物的理解的角度和深度出现了变化，旧的观念在批判中更新，新的观念和思想在继承当中涅槃而出。微信平台——这一新元素的融入，使得校园文化的批判性和创造性得到了充分发展。
2校园文化建设中微信公众平台的传播优势
2.1传播目标的针对性
微信公众平台的消息推送具有较强的针对性。只有关注了公众平台的师生群体，才会接收到公众账号所推送的信息。而对微信公众平台的关注是一个自主、自愿的行为，因为微信公众平台的订阅需要师生主动查找公众账号或者扫描二维码，并设置关注，选择允许接收信息。这使得校园文化信息的传播突破了传统的强推模式，具备了主动关注的“拉取式”特征。因此，微信公众平台的信息传播是一种经过受众同意的“许可传播”，一般不容易引起受众心理的抵触感。相对其他媒体来说，公众平台所推送的消息被阅读的可能性要更大，这也使得其传播的有效性大大提高。
2.2传播渠道的安全性
相对微博而言，微信公众平台是注重私密性与安全性的社交媒体。虽然微信公众平台与微博一样面对的也是公众，但公众之间并不产生互动，人们不会因为关注了同一个微信公众平台而相互影响。用户收到的仅仅是推送的消息本身，无法同时看到其他人的反馈。即使微信公众平台中的热点引发了关注，用户也只能是在自己小范围的朋友圈内分享自己的观点和看法，再从一个圈子到另一个圈子的传播扩散。这使得引爆热点话题、形成“围观”现象，导致群体舆论事件的可能性大大降低。因此，微信公众平台适合作为传播大学校园文化的平台。
2.3传播符号的多元化
高校微信公众平台所面对的目标群体为高校师生。在编辑信息时，管理者比较注重多元素搭配，多采用图片、文字、声音、影像、视频等一系列组合形式。比如，井冈山大学在在6月1日推送了《毕业季——梦，启航的地方》，通过标题进入二级界面，可以看到正文中不仅有文字介绍，还有精美的图片与视频。这种图文并茂、音影结合的组合形式大大提高了内容的可视性，可以满足用户多样化的视听信息需求，加强用户的体验，符合学生¨陕餐阅读”“符号化阅读”的阅读习惯和审美需求，能够获得良好的传播效果。
2.4信息传播的即时性
移动智能终端的便携性使得微信公众平台克服了传统媒体未能突破的时间、地域等问题，真正做到了信息传播的即时性。在公众账号的运营者推送信息的同时，受众基本上就能通过微信平台同步接收到信息。而且这种即时推送的信息不会因为用户没有及时查看而被淹没。如果用户没有阅读信息，公众账号的右上角会出现带数字的小红圈，标示着未浏览的条数，提醒用户及时阅读。此外，用户还可以在“查看历史消息”中查阅以往的推送信息。这样既保证了信息传递的即时性，又确保了很少有消息会被搁置或遗漏，有效地提高了信息的传播效果。
3利用微信平台推进校园文化繁荣的策略
3.1打造主题平台，促进文化传播
高校微信平台服务的对象为广大师生。面对这么一群思想高度活跃的目标群体，我们需要建设一系列有着明确定位，富有鲜明特色的主题微信公众平台。通过这些特色平台来吸引大学生的关注，繁荣校园文化，做好宣传性、教育性、服务性等工作。
首先，高校可以利用微信公众平台进行新闻宣传工作，打造校内外交流沟通的一扇窗口，如发布校园热点动态，推送校园新闻资讯，对内对外进行品牌建设，介绍专业特色、人才培养、师生风采等，以平等、亲和、多样化的方式来快速传播校园文化。高校营运微信平台不仅成本低廉，而且宣传效果非常理想，用户黏度高，“长尾效应”显著，完全具备“移动、开放、参与”等特征。因此，微信公众平台必将成为高校校园文化建设的得力助手，成为学生获取信息的重要平台，肩负打造高校品牌，宣传高校特色的重要使命。
除了推送新闻资讯外，高校还可以进一步发掘校园微信的服务功能，为大学生提供学习生活方面的便利以及个性化服务，将微信平台由简单的通讯平台演化为校园生活助手。高校图书馆可借助微信公众平台，在移动终端实现书目查询、新书通报、借阅规则、预约借阅等基本功能。教务系统与微信平台对接，则可以实现学生选课、成绩查询和课表查询。利用微信公眾平台进行招生就业工作也充分体现了高校“服务学生”的办学理念。比如，井冈山大学借助“学涨”公众平台，把毕业生信息、求职意向、企业招聘合为一体，探索出一条把学生、高校、企业连接起来的就业服务新途径，为毕业生就业提供平台。
微信公众平台还可以作为一个移动学习平台，为大学生的非正式学习提供支持和帮助。教师可通过精心的教学设计，制作学科微课程或多媒体课件，推送到微信公众平台，而学生则利用碎片时间进行学习。微信平台支持的移动学习具有资源丰富、情境真实等特征，将课堂教学延伸到课外，突破了学习时间和地点的限制，增强了师生问的交流与互动，为校园学习带来了新动力，也为大学教育带来了新方向。
3.2突出文化主体，增进互动交流
微信公众平台有助于凸显师生在高校校园文化建设中的主体地位。师生只需扫码关注学校公众账号，便可随时获取相关校园资讯。在轻松接受校园文化的同时，还能转发、评论、分享感兴趣的校园信息。因此，微信平台不仅使学校与师生之间得到了良性互动，拉近了心理距离，同时还使得师生有机会参与和创造一种全新的校园文化。
仅依靠师生的关注还不够，我们还需要探索各类社团活动在微信中的应用，突出大学生的文化主体作用，将微信公众平台的建设与校园文化建设紧密结合，创设具有鲜明时代特征和独特个性魅力的校园文化环境。比如，依托微信平台，高校可以开展一系列新颖有意义的社团文化活动。青春微视频创作大赛、感恩表白季、拍客大赛、微文征集、微信师德标兵评选等活动构筑了一道道别具特色的文化风景线，既符合当代大学生的审美情趣，吸引他们的积极参与，又能丰富校园文化内涵，将“虚拟”与“现实”相连结，大大增强校园文化活动效果。此外，社团要举办晚会、展会等现场性文化主题活动时，也可以将微信平台的互动优势充分发掘体现。活动前，可以推送预告、扩大宣传。活动举办时，可以进行互动抽奖，调动学生的参与、活跃现场气氛。活动后，还可以进行“我最喜爱的节目”微信投票，将活动的影响力进一步延伸。
3.3强化舆论管理，实施文化引导
微信时代，我们需要加强对高校校园信息的监督管理，防止不良信息像病毒一样在校园中传播扩散。为此，我们首先要关注校园网络动态，如发现不良信息要及时核实，在掌握相关情况后的第一时间在官方微信平台上发布准确信息。准确的、真实的信息可以使人了解真相，形成理性认识，从而实现有效的舆论引导。其次，我们应当强化制度对在微信上发布信息行为的监管作用，教育学生不信谣、不传谣，倡导文明、负责的网络行为，建设积极、健康、和谐的校园文化。
对大学生进行正确的思想教育，引导舆情的正确发展是建设高校校园文化的重要工作。围绕这一工作，高校微信公众平台可开展一系列大学生精神文明建设的宣传活动。比如，报道校园中的模范先锋，用他们的优秀事迹来感染师生，传播正能量；结合地方特色，宣传“红色文化”，弘扬主旋律，培养大学生们的社会主义理想和爱国精神；建设学术微信公众平台，报道学术专业前沿成果，增强师生之间的学术交流，培养宽松、活跃的学术氛围；等等。高校是先进文化的传播基地，在新媒体的时代背景下，我们应充分发挥微信公众平台导向性作用，因势利导运用好微信平台以促成大学生的文化自觉。