学校教学工作计划小学
一、指导思想：
在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推
进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地
开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学
质量的全面提高。
二、工作目标：
1 、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；
2 、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体
专业化水平的成长；
3 、学年统考成绩保四。
三、主要工作要点
1 、继续推进集体备课、 教学“四清”工作， 提高教学质量。
2 、狠抓教学常规月查工作，强化常规管理， （以《旧县小
学教学常规管理制度》为准）
3 、加强小学科教学及校本课程 （写字、 经典诵读） 的管理。
4 、开放图书室，加强循环教材的管理。
5 、深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。
6 、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附：资料收集目录：
（1）校本培训计划及记载。
（2）学区联片教研活动记载。
（每学期各 4 次）
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（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一
篇）、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体
的使用。
（4）空中英语使用记录。
（专门登记，每月 4 节）
（5）校本培训过程记载及过程资料。
（案例教学分析与研
究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。
）
7 、深入按课程标准的学习和考试工作。
8 、搞好学籍建设，规范学籍管理。
学校教学工作计划小学（二）
本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂
教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强
教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质
量稳步提高。根据我校的教育、教学实际，特制定了我校的教学工作计划如下：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯
彻党的教育方针，认真贯彻落实市、区文件精神，加强学校
管理，提高效率，创优质教育。加强班主任队伍建设，加强
学生管理的科学化、规范化、制度化，落实科学发展观，强
化教育、教学管理力度，全面提高教育、教学质量，从而加
快促进教师专业化发展的步伐，为办好眼矿地区人民满意的教育而努力奋斗。
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一、工作目标：
常规工作有条不紊，教学质量再创新高，教研活动务实高
效，教学改革有新突破。
2 、巩固双高普九成果，适龄儿童入学率达到 100%，适龄流
动儿童、三类儿童入学率达到 100%，辍学率为零。
3 、学生的思想品德合格率达到 100%，犯罪率为零，体育达
标合格率达到 99%以上，学生的眼病发病率控制在 5%以下。
4 、进一步完善学籍电子化管理工作， 达到科学化、 规范化、
学困生转化率达到 90%以上。
二、本学期的具体工作及相关计划措施：
（一）、强化教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教
师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是
非常重要的。
1 、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更
多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教
学工作。
2 、鼓励并督促教师注重理论学习， 自觉学习教育教学杂志，
认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听
本校的课不少于 10 节。
3 、本学期把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建
学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和
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学习习惯，以不断提高教师素质。
4 、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各
种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
5 、加强干部队伍建设。本学期继续加强党员干部的学习活
动，提升干部队伍的整体素质，增强决策能力、协调能力、
组织能力和业务能力，每名党员干部在各自的岗位上能起到
引领作用。
6 、完善《教职工考核制度》 《教师岗位制度》等，深入落
实依法治校，以德治校的思想，增强教职工的法律意识，坚
决抵制乱补课，乱收费、乱办班的违纪行为。
7 、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会
给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，
提高能力。
8 、注重青年教师的培养。给青年教师定目标，压担子，充
分发挥青年骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有
计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成
长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。
9 、鼓励广大教师积极参加各种学习培训，并创造机会让教
师通过培训注入新思想和新思路，提供一个为自己充电、提
升自我的一个良好的平台。
10 、通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，提高教师
驾驭课堂和指导课堂教学的能力，在活动参与中磨练提高自
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己。
11 、利用业务学习时间，采取走出去，请进来，看看名师
的授课、评课（可以外出听课、观看录象等等） ，向他们学
习课堂授课艺术。
12 、加强广大教师对信息技术的学习与应用，特别是课件
制作，应该更好的应用于课堂教学之中。
（二）、课堂教学工作：
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒
的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高
学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突
破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加
强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1 、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，
用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，
从而保证课堂四十分钟的有效性。
2 、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质
量。
3 、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更
好的效果，规定双周三下午为教研组活动的时间。
（具体活
动安排见校本教研计划） 。结合市、区要求，进一步健全校
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