【摘要】校园文化作为学校的灵魂，传达着校园独特的精神风貌。是一个学校教学思想与发展走向的重要展现。现阶段，我国的对外开放程度进一步加深，与各国的文明友好交流程度也更为密切。因此，在文化互鉴互享新的国家发展时期，高校的校园文化建设在传扬民族精神方面也具有极大的意义。而大学的音乐教育在构建校园文化方面具有不可或缺的作用。基于此，本文介绍了我国高校校园文化的基本含义及其内容，进而探讨了音乐教育在高校构建校园文化方面发挥的重要作用。
【关键词】音乐教育；高校校园；文化建设；作用
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
一、我国高校的校园文化基本含义及其内容
大学的校园文化主要针对当代的大学生，通过很多课外活动形成的一种集体性的文化。然而，活动的空间并不只在校内。有时，也会组织一些大学生社会公益类的活动。总体来说，校园文化是对本校特色的精神文明的具体展现。校园文化并非是固定不变的，其内容丰富多彩且活力四射，可以很好地激发学生们的热情，活跃整个校园，对于同学们的全面发展发挥重要的作用。大学的校园文化具有其本身的系统性，合理性特征。依据内容划分包括四方面，即制度文化、社团文化、精神文化、环境文化。这里精神文化是最关键的内容，可谓是文化的灵魂所在，灵魂指大学的教师与同学在长时间的教学中养成的统一的价值理念与信念。大学校园的精神文化建设是一项长期的工程。理由在于一般的学校都有其漫长的发展历史与教育历程，只有经历长时间的文化熏陶影响形成的文化才会得到全体成员的认同，并将这种精神深植在心间，进而升华为日常为人处事的根本准则。学校的精神文化涉及到很多方面的内容，如文艺活动、人际关系、学术气氛等，是对一所大学精神风貌的集中展现。
二、音乐教育在高校校园文化建设中的重要作用
（一）有利于构建高校的物质文化
音乐作为人类生命中一种特别的文化形式，迄今已历经了几千载的发展历程。一部系统化的音乐史根本上可以说成是人类文明史的缩影。因此，音乐本身有着极其丰富的内容与内涵。第一，音乐是一种非物质类的文化，所以大部分曲目的演奏需借助某类乐器的辅助作用。第二，从某种意义来讲，音乐也是传播社会文化的形式，各个时期盛行的音乐，其歌词及歌曲的韵律等一定会影印那个时代的某种特征，其中歌词的选材内容十分宽泛，如艺术文化、民族特色、哲学理论、历史脉落等，这些内容在音乐的传播中相互影响与渗透。因此，对于音乐深远的内涵与音乐和人类传统文化的关系形成较深的认识，可以促进学生站在历史的最高点来思考问题，有利于大学更好地传承人文精神。
（二）有利于构建高校的制度文化
人们常说，国有国法，家有家规。对于大学的校园文化而言，其构建过程势必要有严明的制度文化对于全体师生行为的规范与制约。而构建严谨、科学、统一的相关规章体制，既是对广大学生产生良好的管制，又是对相关领导者和师者的约束。因此，将大学制度文化的建设作为维持基本校风的基础，可有效地确保学校教学活动的顺利开展。而大学音乐的教育，往往对于学生掌握各种音乐相应的结构、旋律等较为系统化的音乐学习活动有促进作用。学生通过这样的音乐知识学习，潜移默化地培养出自身规范性的思维习惯，这对于提升他们的根本素质和道德是极为有利的。因此，大学的音乐教育活动可以促进學生更好地遵守校内制度，进而推动校园制度文化的建设。
（三）有利于构建高校的精神文化
第一，音乐教育在学校建设校风过程中起到重要的促进作用。具体表现在校歌方面。大学的校歌属于一部音乐作品，应当深刻地展现该校的教学观、文化理念等学校的核心思想。大学的音乐教育既是对于音乐作品的实际演绎，又表达着作品里的音乐形象和情感。音乐中往往饱含着极为细腻的情感，优雅的音乐韵律可以更好地展现歌词的内涵与外延，情感的细腻程度是对于办学理念与校训的良好传达，同时可以激发广大学子健康向上的学习志向与认真严谨的求学姿态，进而塑造勤恳的人生观。
第二，音乐教育对于教风建设发挥的作用。音乐教育活动不同于其他的教学，它是艺术教学的范畴，在大学音乐的教学中，重点不在对于课本知识的学习，更多的是对于了解基本理论的情况下，对学生进行实践练习技能的培养，即音乐教育的实践活动。在校园音乐艺术的长期实践中，可以促进音乐教师形成一种独具一格的教学风格。同时，在学生日常的音乐练习与学习效果的提升方面，主要体现了教师的教学方式以及耐心程度。所以，音乐教学对于学校文化建设而言，是对教师思想道德、文化程度、音乐理论以及技法展现等众多素质的表现。
第三，音乐教育对于学风建设发挥的作用。学风主要指的是同学在校园的学习态度以及学习的习惯。音乐教育活动，由于对学生在音乐的结构、韵律等存在较强的要求，所以在学音乐的时候，既需要较好的先天条件，又要求学生可以循序渐进地对学习方法进行掌握，重点培育学生儒雅的气质。因此，音乐教育在学生发展人格方面起到重要作用，有利于学风的建设。
第四，音乐教育对于调和人际关系的作用。高校的人际关系主要是领导、教师、学生三者存在的关系。和谐的校内关系，可以增进师生的感情。音乐教育活动中，校领导在音乐方面的研究，有利于领导的相互交流与良好关系的建立。而校领导把相关的音乐教学计划交付于教师，有利于领导和教师建立良好的关系；同理，教师之间经常彼此切磋教学的方法等，有利于教师的关系更加融洽。而教师向学生传授音乐知识，或者指导同学们组织音乐团队，就可以有效地促进教师与学生，学生与学生之间的团结。前面也提到过，音乐是一门特殊的学科艺术，受到天赋、方法等很种因素的影响。因此，在高校的音乐教育里，为了更好地提升教学质量，校园全体成员都很配合音乐的教育工作。而学校一般也会组织很多音乐的社团等形式，提倡校领导、教师、学生的广泛参与。
三、结束语
总之，音乐教育作为一种特殊性的教育在大学的校园文化建设方面发挥着无法取代的作用。因此，在高校构建校园文化过程中，相关的领导者一定要高度重视音乐教育的工作。随着时代的发展，高校的音乐教学活动也要有所改进与创新。所以要建立健全音乐教育的机制，加大在音乐教学方面的投入，为广大学生创造良好的教学氛围，提升学校领导、广大师生的道德文化修养，进而更好地推动高校的校园文化建设。
参考文献
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