摘 要：高校作为当前我国新一代接班人的人才培养基地和诞生基地，灌输中华民族上下五千年的优秀传统文化对学生的成长成才有着不可代替的作用，并且，优秀的传统文化也需要学生进行传承，发扬光大传统文化的精髓，两者相辅相成，相互融合在一起，各自都能够得到高品质的有效发展。
关键词：传统文化;校园文化
中图分类号：G40-055文献标识码：A文章编号：2096-5079 （2019） 16-0-01
在当今社会，中华民族优秀的传统文化在各个领域都有着不可代替的作用，尤其是在高校的校园文化建设中，传统文化在这其中充当着中流砥柱的作用，影响着我们一代又一代的人。
一、目前校园文化中存在的问题及原因
（1） 缺乏正确的学习理念，对校园文化不够重视。目前国家的教育普及大众，许多学校在物质与校园建设方面不断完善，逐渐打造出“精品校园”，与此同时，在校园人文的建设方面出现了缺陷，学校不够重视校园人文建设，把大量的时间精力与金钱放在了校园“躯壳”建设，并且，在教学方面，也出现了重视专业技能的培养，忽略学生人文素养的建设，从根本上就确定了校园文化建设中的疏忽因素，许多学校只开设了大学语文选修课等，经常性忽视对学生思想品德素质的关注。
（2） 对传统文化的认识严重不足。在学校，学生一方面要承受学业的压力，还要考虑未來就业的压力，再加上许多学校对开设传统文化的活动比较少，直接导致学生对于传统文化的学习没有系统的概念，从某种程度上来说，学生对传统文化产生了很严重的错误认识，学习传统文化的意识也比较差，对于传统文化的优质思想和价值观体系更是没有什么了解，从而无法正确地对待传统文化带给我们的影响。
（3） 西方文化的引进导致对传统文化形成冲击。目前很多大学的课程体系是以西方学校文化的体系建立的，根据西方文化学习他们的建设模式等，但在其中，西方文化对我国优质传统文化的冲击是很大的，许多学校仅仅只是模仿西方文化的建设，忽略了本土适应度的因素，因此很多学校都会出现“水土不服”的情况，这些因素也是由历史和现实的原因共同决定的[1]。
二、在校园文化中渗透中华优秀传统文化的方式
（1） 增强学生对传统文化的认识。校园文化是学生在学习生活中重要的组成部分，是日常学习生活中不可或缺的一部分。只有将我国优秀的传统文化渗透到校园文化中来，才能使得校园文化更具有其根本意义，不断地提升校园文化建设的高度，提高学生的人文素养，培养良好的传统文化氛围，是建设好校园文化的核心部分，发挥传统文化的强大道德教育功能，重视汲取传统文化中健康的伦理道德观，进一步实施在校园文化中，增强学生对传统文化的认识，也为学生发扬传统文化的知识奠定了一定的基础。
（2） 将中华优秀传统文化穿插到常态化教育中。校园的常态化建设是实现校园文化建设的根本路线之一。在校园日常教育中，要注重给学生熏陶中国传统文化的魅力，它们构成了中国社会最强大的文化背景，是我们最初的信仰与行为规范理论，学校教育必须在传统文化的学习上下功夫，将一些优质内涵融入校园文化中去。
三、加强中华优秀传统文化教育的主要路径
（1） 设置专项课程。开设优秀传统文化的特色课程。在日常课程教育中，要为学生开设带有传统文化特色学习的课程，达到传统文化进课堂并深入课堂学习的效果，让学生在这一方面得到充分学习，学习传统文化中的人文精神和人文内涵，不断地培养他们良好的道德品质，只有学生得到真正意义上的发展和系统性的学习，在建设校园文化时才有一个入口，才能得到学生的认可和参与，提高学生的传统文化学习精神，提高建设校园文化的有效度。
（2） 丰富文化资源。丰富优秀传统文化图书资源。学校可以充分发挥图书馆的作用，借助图书馆的平台使学生进行传统文化的学习，充实有关传统文化方面的相关书籍、视频影像、海报等，同时也可以为学生设立优质的传统文化书籍专属书架或阅览室，使学习传统文化这个过程变得更加丰富有意义，从而促进校园文化的建设。
（3） 开展各类党建、团学活动。开展党建主题纪念活动：以清明节、端午节、建军节、中秋节等节日为契机，开展党建主题纪念活动，把学生党员组织起来为建设校园文化贡献自己的力量，将学生的党建工作与传统文化相结合，最终融入校园文化的建设中，党建工作也是校园文化建设中或不可缺的一部分，将党建工作、团学工作以传统文化为基础，开展党员学习日、“三会一课”、主题党日等活动学习，穿插传统文化的精髓，把知识的传授与文化熏陶相结合，弘扬传统文化中优质的民族精神与传统美德，把团学活动看作传统文化与校园文化结合的切入点，组织各类团学活动，为建设丰富的校园文化打好基础，比如开展传统文化“全民阅读” “演讲” “歌唱比赛”等相关系列活动：如读书月、诗词诵读、书画比赛等。同时也要开展各类学习传统文化相关的社会实践活动，带学生感受除了学校之外的传统文化的魅力，比如具有传统文化特性的博物馆、生活馆等，让学生了解传统文化的民风民俗，加深对中华优秀传统文化的认识和领悟，做到坚持课内外传统文化的相结合，充分利用优质传统文化的资源，各种途径加强学生的文化素质教育，丰富他们的校园文化活动，让学生从活动中感受到传统经典的魅力。
四、结束语
总之，校园文化就具有一定的其本性，与学校的人文素养有一定的关系，与此同时，也要有助于中华传统文化的传承。
参考文献：
[1]陈淑萍.关于高校开展创业教育理论和实践的几点思考[J].中国大学生就业，2009（15）.