2020初中教师述职报告

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时间:

2020-08-09 09:16:37

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 0 2020 初中教师述职报告

 述职报告逐一年的辛苦耕耘行将结束。在担负 4 年级 1 班班主任的工作中,认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养及行动养成教育,深入了解每一个学生的思想动态。严格管理,进取与家长配合,我在和科任教师的努力配合下,创造了 1 个团结向上,富有生气的班团体。现说 1 下本学期我的 1 些工作做法:

 1、低出发点、严要求 ?

 此刻的孩子在家当皇帝、当公主习惯了,就不习惯被人管着。针对这类情形,每一个学期我都是从零要求,每学期我都按“低出发点、严要求”的思路去做,把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类,分成层次,逐步要求学生去做。在螺旋中上升,学生所养成的习惯牢不可破,并且学生感遭到的压力也小很多,比起 1 下子提出几 10 条要求的效果要明显很多。由于你对他唯一 1条要求,好落实,易操作,便检查,你要求严 1 些,学生也容易理解。

 2、重进程、轻结果 ?

 在班级管理中,进程重于结果,由于有许多事情的结果是不可控的,例如开学初我们班作为学校的推荐班代表学校去参加艺术节比赛,之前的排练中,同学们 1 周内学会了 1 首新的很有难度的曲目,然后每天排练,熟练后练习表情等等,真的每一个孩子包括我和杨培培教师都 102 分尽力,结果虽然我们是小学组第 2 名,可是我告知孩子们,他们在所有人心目中都是最棒的;例如打扫卫生,每位同学都尽心尽责,作为班主任的我看了都 102 分地满意,可是只要评比,总有 1、2、3 之分啊!这时候候的学生最需要的就是班主任的认同和鼓励。如果你 10 分看重结果,学生定会大失所望。所以教给孩子,凡事我们付出 10 分的努力,结果不是我们所能控制的,用 1 颗平常心

 对待便可。

 低出发点、严要求;重进程、轻结果,不是 1 时血汗来潮的产物,它是贴合教育规律的,人的学习、成长进程就是由易到难,由简到繁螺旋上升的进程,在这进程中,只要有了付出,就该得到肯定,况且,当小收获积累到必须程度的时候,就自然成绩大丰收。(班里的成绩) ?

 要想当好班主任,就必须不断提高本身素质和修养。在长时间的班主任工作中,我灵活地使用静动效应,效果不错。

 情感效应 ?

 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,唯一爱孩子的人,他才能够教育好孩子。”作为班主任,切忌把个人情绪带到育人工作中来。班主任的 1 举 1 动,都被学生视为楷模,都会加以模仿和效法。班主任要想顺利地展开工作,就必须和颜悦色、深入细致地视察学生、了解学生、研究学生,寻求教育的情感效应。

 语言效应 ?

 斯维特洛夫说得好:“幽默是教师的第 1 位助手。”它趣在逗中,意在趣外,是班主任工作的 1 剂良药。恰如其分地应用幽默,会使师生关系倍加和谐,增进师生间情感与智慧的交换。美国保罗韦地博士曾向 9 万名学生进行调查,从中得出结论:学生最喜欢具有幽默感的教师。所以,班主任在应对学生错误时,要善于应用幽默语言鼓励、唤醒、帮忙、鼓舞学生,使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。

 行动效应 ?

 作为班主任不单单要应用语言艺术,还需要应用行动艺术,做到言行 1 致,在行动中塑造形象,要形象中产生魅力。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”所以,班主任必须以严谨治学、严于律己的师范行动去感化学生。否则,班主任道理讲得再动

 听,也不会起到任何教育的效果。

 神态效应 ?

 对学生来讲,最注意的莫过于班主任的“脸色”。学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐,进而琢磨教师的心理,从而做出相应的反应。根据少年儿童的心理特点,出错误孩子的自尊心和自卑感常常交织在 1 齐,交处于矛盾当中,如果班主任面带友善、信任和宽容,学生就会愉快地理解教师的教诲,用实际行动去改正自我的错误。

 作为 1 位年轻的班主任,以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有很多班主任都是优秀的有经验的老班主任,我要善于“偷”学;我还要从名家著作中多读多学;捉住时机、多做。班级的很多工作中我可能会显得很笨拙,很多事不明白从何做起,这时候我相信 1 点:勤能补拙,所以我要多看、多做;弄好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动,工作中除认真负责外还要善于处理好各种关系,比如处理好师生关系,处理好与同事的关系,领导的关系等;调剂心态、多检讨。回顾过去的班主任工作,在我跟学生获得共同成长的进程中,心中充满感激。

 回顾过去的班主任工作,在我跟学生获得共同成长的进程中,心中充满感激。我觉得只要自我充满爱心,关心和爱惜他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,必须会到达使人满意的效果。

 述职报告 2 在这个学年里,本人在学校的工作安排下,担负了 8年级 6 班的班主任工作和 8 年级 4 班到 6 班的思想品德教学工作。1学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结以下:

 1、思想政治学习

 以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指点,坚决拥戴中国共产党的领导,坚持 4 项基本原则。认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。酷爱本职工作,职责心较强,并具有必须的研究和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重任,乐于理解学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵照学校的劳动纪律、规章制度,工作进取、主动、讲求效力。

 2、业务知识本事 ?

 在平常工作中,能努力地有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。主动、认真地参加学校组织的各种学习和上级组织的各种培训学习,尽力做到学以致用。进取参加教研活动,并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出了 1 套合适自我教学的方法。进取调动学生上课参与的进取性,发挥学生的主体地位,努力提高课堂教学的效益。

 3.考勤方面 ?

 本年度我在坐班制时,能尽力做到遵照学校的制度,能准时到岗到位,按时签消到,有事实行请假制度,尽可能不因个人的事影响到学校工作。

 4、班主任工作 ?

 在担负 8 年级 6 班班主任工作中,结合本班学生情形,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每一个学生的思想动态。严格管理,进取与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担负班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力创造 1 个团结向上,富有生气的班团体。

 5、努力方向 ?

 1、充分向骨干教师学习,进 1 步全面提高本身素质本事。

 2、进取参与课题研究,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发榜样。

 3、进取认真地展开家访工作,想办法解决特殊学生的逃学旷课厌学等困难。

 4、努力学习先进的教学手段,弄好个人的学习准备阶段工作。

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