济南市章丘区相公中学坐落在有“名相故里、铁匠之乡”之称的千年古镇相公庄，是一所农村初中学校，建于2005年，由原相公庄镇三处中学合并而来，现有24个教学班，1189名在校生，145位在岗教师。近年来，相公中学围绕办家门口最好学校的目标，坚持“学校的一切活动都是育人”的办学理念，按照精细管理精致教学、精准育人的办学思路，坚持培养德者、仁者、志者、学者、行者的“五者”育人目标，提供给每个孩子最适合的教育，让每个孩子都获得最适合自己的发展空间，开拓进取，改革创新，教学质量不断提升，教书育人取得累累硕果。
一、精细管理，让校园更靓丽
教育工作是一个系统性工程，牵涉到的事务非常多，可以说包罗万象。要想有条不紊地做好日常事务工作，就要在精细化上下功夫，每一件、每一桩，都要安排具体，布置周全。学校坚持精细化管理的优良传统，进一步制定完善了各项规章制度，实行严格的岗位责任制、责任追究制，分工明确，责任到人，变“结果管理”为“过程管理”，狠抓工作落实，学校的各项工作在“精”字上做文章，“细”字上下功夫，努力把“小事做细，细事做精”，让学校管理由粗变细，由细变精形成了人人有事做、事事有人做处处有管理、事事见管理的良好局面。
学生是学校的主人和生力军，学校历来坚持有学生就有管理的原则，对学生的管理做到了全方位、全时段、无缝隙管理。学校大力提倡学生的自我教育和自主管理，除了红领巾检查岗、团员先锋岗外，学生会组织的纪律、卫生、仪容仪表等检查已经形成常态。牛校长每天早晨在教学楼前迎接到校的师生，在校长的带动下，广大干部和班主任也早早到校巡視校园管理学生、答疑解难，在老师们到校之前领导班子成员全都就位，开始一天紧张的工作。课间巡查、就餐陪护、午休秩序放学状况，每个时段都有值班教师出现在相应的岗位上。
为充分利用现有教育资源和设施设备，学校加强功能室的管理一与使用工作，专门成立领导小组，安排专兼职教师分工负责相关功能室的管理和使用，定期召开管理员会议，细化管理制度，完善各种使用记录，及时对实验器材和仪器进行维修保养。所有管理员根据分工自觉开展工作，与师生教学紧密配合，热心为师生服务，认真做好卫生清理、环境布置工作，既满足了教学需要，保证了实验教学开出率，又达到了整洁美观实用高效的要求。
总务后勤工作也力求精细化。学校推行大型开支报告审批制度，重大事项和大型支出均须领导班子集体研究，理财小组全程参与到重大开支和事项决策中来。为加强固定资产管理，杜绝学校财物流失，总务后勤人员严格执行各种财务管理制度，严格采购、人库登记、发放使用的规程，管理好学校的一针一线、一砖一瓦，并及时进行财务公开，给老师们一个明白，还总务工作人员一个清白。贫困生救助工作，也有严格的程序和标准，所有候选人都由工作小组逐一审核，公示确认无异议后确定人选。工作的精细与公开，确保了救助资金用在最需要的学生身上，多年来没有一名学生家长提出过异议。
二、精致教学，让课堂更精彩
在高效课堂理论学习和实践的基础上，牛校长引导全体教师树立精致课堂理念，逐步探索和完善各学科的教学模式，无论是常规听课，还是一师一优课等活动，都以课堂教学是否精致进行评价，对教师课堂教学能力的评价主要集中在备课是否“精准”，教学目标是否“精确”，教学过程是否“精讲”，课堂训练是否“精心”，课外习题是否“精简”方面。
伴随着学校进行的教育教学探索与改革，各教研组、备课组积极认真地践行学校的课改教学理念，实行课堂精细化管理，追求精致的教学，呈现给学生精品的课堂。在探索中前进，在前进中探索。学校的努力得到了学生的认可和欢迎，这其中最大的功劳要得益于集体备课。集体备课是在新课程理论学习的基础，上进行的，研究如何组织学生进行“自主、合作、探究”式学习，如何合理呈现“自主探究”“合作交流”“师生互动”“精讲点拨”“训练巩固”五个过程，如何注重知识应用和学习能力的培养，如何应用巧妙的教学手段将新课程教学的三维目标落到实处，达到好的教学效果。
良好的课前准备是一节高效课堂的基本前提，没有集体备课，教师的视野会变狭窄，在集体备课上下足工夫，真正让每一堂课都优质高效，让每一个学生得到充分的发展，让每个教师的才智在学生的成长中得到升华，让学校成为提升师生生命质量的绿洲。学校在确定备课组长的基础上，落实备课组“四定”，即定时间、定地点、定课题、定中心发言人，切实抓好集体备课制度，真正从源头抓起，提高课堂教学效率。学校同时发放了《集体备课研讨记录表》，请各位备课组长在教研时间内，组织好集体备课并做好记录，教导处定期检查。
精致化教学在于优化课堂教学的每一个环节，让学生顺其自然地进入到层层解决问题步步探究学习的过程中，水到渠成地完成学习目标。学校的“五环六步高效课堂教学模式”正是基于这一目标，通过五个环节环环相扣、步步为营的自主学习策略，将本节课的教学目标各个击破，最大限度地拓展知识的内涵与外延。学校从“五环六步高效课堂教学模式”的推广着手，以研讨课的形式，组织各教研组集体研讨，引导每位教师根据自己的学科特点完善高效课堂模式，探究复习课、讲评课的教学模式，努力打造精致课堂。在此基础上，数学教研组提出了小组合作的教学策略，逐步实现了“兵教兵、兵强兵”。政史教研组实行了“当堂测试，堂堂清，天天清”，把知识点落到实处，不让一个学生掉队。多措并举、百花齐放的精致课堂，已经初见成效：2018年学校10名教师凭借其精致教学先后在区、市级优质课评比中获奖。广大学生从精致教学中受益，学习兴趣越来越浓厚，越来越多的学困生得到了转化，辍学率也降到了历史最低水平。
三、精准育人，让学生更自信
随着适龄人口出生低谷的到来，学生数量逐年减少，让每个孩子接受最适合的教育成为可能。根据国家教育改革的要求，学校结合实际，在保证开足开齐规定的课程外，充分利用校内资源和吸纳校外资源来开发社团活动校本课程，通过多彩的社团活动积极打造办学的特色点及学生个性的成长点。相公大地，人杰地灵，文化底蕴深厚。学校结合相公地域特色，立足千年古镇相公庄的历史文化，先后开发了《千年相公》<相公名士》《托起明天的太阳》等学校课程。学校统筹安排军训、“五节”、社团、花卉养护管理、社会实践、心理健康教育等活动，为学生提供丰富多彩的个性化活动类课程，真正开展了适合学生个性的精准教育，达到了让优秀的学生冒出来，把挣扎的学生捞上来的目标。
学生社团作为校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好、扩大求知领域陶冶思想情操.展示才华智慧的舞台。为促进学生全面发展，让学生的校园生活更加多姿多彩，学校积极开展丰富多彩的社团活动，促进学生多元发展。国学、书法绘画声乐、剪纸舞蹈、篮球、足球、乒乓球，短跑、中长跑、投掷、跳跃、中国象棋等近20个社团纷纷亮相。学校设立了创客实验室，组建了3D打印小组、科技活动小组，聘请专兼职教师做指导教师，定期组织这方面有特长或有兴趣爱好的学生开展活动。通过开展社团活动，既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，为学生张扬个性提供了广阔的舞台，又增进了師生之间的感情，同时促进了学校的学生管理工作。目前，丰富多彩的第二课堂已成为学校的一道靓丽的风景。
学校专门设立了篆刻室，特别邀请海右印社社长贾鹏先生定期到校，教孩子们习篆刻之法，品传统国学之韵，相公中学成为海右印社的教学基地之一。篆刻社团的孩子们在贾鹏先生和指导老师的精心指导下，雕琢璞玉，精雕细刻，精益求精，创作出了不少精美的印石作品得到了专家的好评。《中国篆刻家》杂志和章丘电视台都曾报道了学校篆刻社团的活动情况。
学校大力开展创新教育，开发《创新思维》课程，请创新名师到校作报告，举办优秀创意征集、创新作品展评等活动，都取得了良好效果。创新课堂开辟以来，各种小创意层出不穷，小发明源源不断，小制作精美绝伦，每班都涌现出了一批小小发明家。2017年20名学生获全国创新大赛奖励。2018年，在中俄青少年十万个创意梦想大赛中，学校提交创意类作品34件，其中18件作品分获一二三等奖。学校荣获全国青少年科技创新教育优秀创新学校奖，相公中学被全国创新教育联盟吸收为成员单位，被命名为“中国青少年创新教育实践基地”。在学校的大力支持和老师们的辛勤努力下，学校的创新活动开展得有声有色，极大地激发了学生个性成长的热情，自信的孩子们找到了一片可以尽情放飞的天空。
学校在实施精准育人的同时，坚持对学生实施个性化评价，注意从不同侧面激励学生，每学期两次各类星级学生评选，每学期一次标兵学生评选，每学年一次感动校园美德少年评选，让学生能从不同的层面脱颖而出。现在可以惊喜地看到，从相公中学走出来的学生脸上无不洋溢着自信的笑容。
东风夜放花千树，万紫千红总是春，学校精细管理、精致教学、精准育人的办学东风必将绽放满园的桃李。今后学校将继续拓展“三精教育”的内容，用更加扎实的作风、更加务实的行动，努力创建家门口最好的学校，为孩子们的个性成长助力，为孩子们一生的幸福奠基。