农十四师一牧场小学勤工俭学管理模式初探

合同范本 |

时间:

2021-10-16 09:54:11

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后勤管理是为教育教学工作服务的,是学校教育工作的重要组成部分。新疆生产建设兵团农十四师一牧场小学坚持“以人为本、服务优先”的理念,寓管理于服务之中,对做好学校后勤管理工作进行了积极探索。

一牧场小学的基本情况

一牧场小学是一所民汉合一的全日制寄宿制小学。学校现有维、汉两个民族学生,目前在校学生393人,其中,民族学生362人,占学生总数的92%,现有教学班9个。有住宿生266人,占学生总数的68%。现有教职工32人,其中,校领导4人,教师16人,后勤职工9人,门卫3人。学校占地面积45 000平方米,勤工俭学基地30亩。学校大部分学生都是山上牧工的孩子,路途遥远崎岖,有的离家200多里,交通不便,一学期只回一次家,由学校接送。为此,学生从上学前班住校到毕业,一天24小时都离不开学校老师的精心呵护。

一牧场小学后勤管理的主要做法

因地制宜,以精心服务育人

学校成立有后勤工作人员、老师、学生组成的维修小组和理发小组,修理小组定期修理学校桌椅、门窗、电灯、暖气等;理发小组每月为不能回家的学生理发。学生在维修活动中体会到自己是学校的主人,学校的一草一木都要加倍爱惜,增强学生的主人翁精神和责任感;在理发活动中,学生学会了互相关心,呈现出一个温馨的大家庭气氛。

细化措施,建立和完善后勤管理制度

一牧场小学成立有以副校长任组长、总务主任任副组长、后勤人员为成员的“一牧场勤工俭学工作领导小组”,领导成员的职责均有明确分工。为了确保各项工作的规范化和制度化,经学校领导班子成员集体讨论和反复酝酿,制定了《一牧场小学勤工俭学工作目标管理评价方案》《一牧场小学勤工俭学工作实施计划》《一牧场小学勤工俭学工作奖惩制度》和《一牧场学生勤工俭学实施方案》等系列方案制度,真正做到了领导到位、制度健全、管理规范;领导重视、亲力亲为、督导到位。师教育局领导每年都要带领师相关部门人员深入学校,进食堂,查卫生、看寝室、看基地,对各项工作进行严格的督导检查。学校每年在春、秋两季,不定期邀请师防疫部门的工作人员,对学校食堂、服务部的食品卫生、环境卫生达标情况进行检查督导。通过经常性检查督促和指导,促进了学校饮食卫生的规范化运作,改善了饮食卫生条件,增强了从业人员的法制意识。

1)专款专用,科学支配。学校对勤工俭学创收资金实行专账管理,指定专人负责,做到专款专用,科学支配。总的支配原则是,70%用来免费补贴住校生的伙食,10%用于教职工福利,20%用于再生产。在支配创收经费上,不讲排场、不摆阔气,选择恰当的方式,精打细算,合理安排。

2)培养学生劳动观念,提高学生综合素质。为了培养学生的劳动观念,提高提高学生的综合素质,学校每年都要组织学生在勤工俭学基地参加劳动,接受锻炼。在春耕、中期田管、秋收等季节,每年都要组织三年级以上的学生在勤工俭学基地进行的实践活动,参加人员在400人次以上。通过基地实践,既培养了学生热爱劳动的观念和吃苦耐劳的精神,又提高了学生动手动脑的实践能力。

3)落实基地管理职责,提高教工管理技能。由于基地没有专职人员管理,学校将管理工作责任落实到总务处。总务主任带领后勤人员全面负责勤工俭学基地的各项管理工作。后勤人员克服困难,伙房、宿舍、菜地一条龙规划、安排、落实日常管理工作,既改善了师生的饮食卫生条件,又提高了教工的管理技能,收到了较好效果。

突出地域特色,“四个一”统筹安排

1)种好一块菜地。目前,勤工俭学基地由原来的17亩增加到30亩。定植了650棵核桃树,通过10年多的精心管理,目前已有50%的挂果,初见成效。去年核桃收入

12 000多元。在核桃树间套种洋芋、大蒜、辣椒、西红柿、芹菜、韭菜、大葱、胡萝卜、白萝卜等,其中蔬菜5亩,主要为住宿生免费补贴伙食。大蒜产量800公斤,按市场价格卖出收入6 400元 ,苜蓿21亩,计6 300元;提供学生食堂蔬菜

15 000公斤,基地预计创收在

20 000~25 000元。

2)搞活一种养殖业。搞好养殖业,一方面为了节约开支增加收入,更重要的改善学生生活,增加学生营养,让学生健康地成长。今年3月,学校一共买了500只蛋鸡和20只羊。学生在校期间,鸡蛋基本补贴到伙食上,鸡、羊按时屠宰,提供给学生食堂,余下出售给市场。此外,创收补充基地再生产需要。

3)办好一个食堂。建立健全食堂管理制度,分工明确,责任到人。后勤工作是教学工作的有力保障,办好食堂的目的就是让学生吃得经济,吃得卫生,吃得营养。从2007年秋季全面试行住宿生自助餐服务,食堂饭菜每天花样翻新。由于用餐学生多,学校采取分班、分桌就餐的管理方法,大学生带小学生,大班管小班,每桌学生7~8人,由高年级学生担任组长,每顿饭由组长打饭、分饭,碗筷由组长洗刷,食堂卫生由班级轮流值日,不仅给全校247名住宿生创造了一个良好的学习环境,还带来了一个安静、舒适、愉快的生活环境,保证了学生身心健康全面发展。

4)资助一批学生。多年来,学校素质教育基地70%的收入纳入住宿生生活补贴,每年为住宿生免费解决吃菜问题,一年为学生补贴15 000元。学校每年资助贫困生12人,达3 600元。另外还为全校393名学生交纳平安校园保险费1 965元,交纳个人人身意外保险。真正使牧区的孩子也能和城里的孩子一样接受教育,享受祖国大家庭的温暖。

总之,学校后勤工作“摊大、人多、事杂”,管理方式的建立和完善,是一个不断探索的过程,只有大胆创新管理模式,不断推进后勤管理工作,才能实现“管理育人、服务育人”的目标。

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