学校的管理工作千头万绪，但后勤工作是学校管理的一个重要组成部分，在学校工作中占有重要地位，做好学校后勤工作是办好学校的物质保证。充分管理和使用学校财产，对全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，进一步改善师生生活，促进学校优质和谐发展都具有重要意义。要在新形势下配合教育改革，做好学校后勤管理工作，能更好地为教育教学服务。
一、加强政治理论领悟，提高思想认识
学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实培养目标方面起着举足轻重的作用，同时增强了做好本职工作的自豪感和职责感。有了教学工作，后勤工作才有服务对象，没有總务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关联是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可。因此，后勤工作在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用，他们树立了为教学一线服务的思想，坚持“后勤工作务必服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自我，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。
二、学校后勤管理水平与后勤人员素质密不可分
要建立一支良好的后勤人员队伍，不断提高现有人员素质以适应学校后勤工作的需要十分重要。强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。后勤是中小学素质教育的重要组成部分，是对教学工作的支撑，是学生发展的物质保障，是实现学校近期目标和长远规划的必要基顾。充分认识后勤工作的本质特征是做好学校后勤工作的前提。后勤服务要以人为本，重视人，理解人，尊重人。后勤服务工作既要遵循经济规律，更要遵循教育规律，后勤管理也罢，服务也罢，其目的都是为了育人，为了促进学生的发展。因此，后勤服务要“经济效益”，“社会效益”一起抓，把社会效益放在更加突出的位置。从事后勤服务工作的对象是学生，所以在某种意义上讲从事后勤服务的员工也应像教师那样，要为人师表，后勤工要以教师的标准严格要求自己，使自己的一言一行无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
作为后勤人员要积极参加业务培训，不断提高业务素质。必须具备良好的职业道德和服务态度，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。
三、加强队伍建设，制度建设、校园建设
进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。
四、实行目标责任管理，进一步完善制度建设
学校后勤管理需要确立明确的目标，规范化的管理制度，严格的督促检查，才会取得较大的实效。目标是行动的方向，以目标为导向，以人为中心，即对不同层次的管理人员实施目标管理，以目标管理的绩效来评估管理人员，对后勤管理来说，可行、准确的目标可以正确引导后勤人员进行高效的经营运作。
提升后勤服务质量，不仅要建立规章制度，还要完善规章制度，更要落实规章制度。严格按照规范执行各项制度，制度才有效力，管理才有效果。否则，制度只是一纸空文。形成规范、和谐的后勤管理模式。才能“人尽其才，财尽其力，物尽其用。
五、领导率先重范，努力做好榜样
领导带了头，群众有劲头，凡要求后勤工作人员做到的事情，后勤管理人员必须首先做到，要求被管理人员不做的事情，管理人中首先不做。只有这样才能调动起广大工作人员的积极性，很难想象，一个言行不心口相悖的后勤领导岂能管理好学校后勤教师是学校的主导群体，学生是学校的主体部队，学校后勤是为主导群体和主体部队提供服务保障，保证战斗胜利的先锋队。只有最大限度地调动广大后勤工作人员的积极性，管理人员和工作人员同心同德，努力拼搏，后勤管理工作才能真正到位，提高教育教学质量，才能真正得到保证。
随着学校发展对后勤管理科学化规范化的要求，后勤管理工作要用科学的理论来指导，要用服务的理念来规范，要用及时的行动来实现。要想在前头，做在前头，这样才能保证教育教学工作的顺利进行。
总之，后勤工作在整个学校工作中具有十分重要的地位，可以说学校后勤工作的好坏，直接关系到学校能否保持正常的教育秩序，能否实现教书育人的目标，后勤工作有事务性、服务性的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。后勤工作要紧紧围绕“教学这一中心，始终坚持为高校教学、科研、师生员工服务这个基本方向。后勤管理工作者要在一件件繁的工作中，勤观察，勤思考，勤实践，勤学习，切实提高自身的思想政治和业务技术水平，运用科学的服务理念，实行有效的管理措施，后勤管理工作的效能才能提升上来，才能充分发挥后勤的“窗口”作用，使后勒工作更好的为教育教学服务。