江苏省张家港市实验小学是一个称作“学校”的地方。
站在中央的是自由而高贵的儿童。与这些儿童美丽相遇的，有校园内那“生命的林子”，有教师这优雅的“长大的儿童”，有契合生命成长的“私人订制”课程，有促进心灵转向的仪式活动……
流动其间的是童心野趣的游戏精神。或是雪地撒欢的自然邀请，或是一亩花田的探究体验，或是拼音风铃的课程召唤，或是智趣迭生的爱学课堂，或是个人展演的梦想启航……
指向未来的是美丽而幸福的文化村落。无论是百年流转的“范贤”风骨与“端、勤、毅”校训，还是闻名遐迩的“中国最美的小学校园图书馆”，抑或是游戏化生活的渐次展开，都在努力把整个心灵献给孩子，从而“让校园成为美好的童年记忆”。
这，就是江苏省张家港市实验小学（以下简称“实小”）的“教育格调”与“学校品相”。
一、时间轴：美时美刻
最美的光阴在学校，这是实小人的精神向度与行走姿态。
对于每一个实小人而言，学校是一个令其心灵向往、精神生长、没齿难忘的“乡愁”存在，也是一个“心安即是归处”的美丽家园。
在这里，“创意”“实验”“梦想”成为可能，每一个实小人时时安处在信任、尊重、润泽、时尚、游戏的氛围与环境中，又时时“以教育的名义”被唤醒灵魂，点亮梦想，激发冒险，相互成全。
1.我拿什么吸引你
8月31日，实小新生家长收到学校发来的“诚邀书”（“我们为孩子准备了丰富的小学第一天生活。希望您能与孩子一起分享喜悦，收获幸福”等教育期待）与“友情便签”（“你和孩子都打扮得漂漂亮亮的，让镜头留下你们最美的瞬间”等细节提醒）。
9月1日上午，对未来充满无限好奇与纯真想象的一年级新生，牵着父母的手蹦蹦跳跳地走进校园。欢喜地领过“金色门票”，盖上实小的印章，开始美丽的“圆梦计划”。在鼓号队的欢迎中，这些“可爱的天使”踏上红地毯，走过香水月季大道，穿越气球拱门，开启智慧之门，在签名墙前郑重地签下小学生涯的第一笔。尔后，全校师生在优雅的世界名曲中，相伴而行，走上红地毯，步入活动地点。学校的旗手身着整齐的仪仗队服，护卫着国旗庄严入场。国旗后，跟随消防大队两名官兵，后面跟着学生仪仗队，四名男生，八名女生，他们均着神气的仪仗队服。低年级的电动汽车、摩托车、小自行车、卡通形象人物仪仗队梦幻出场。学校智趣公民行动的三位形象代言人智儿、趣儿、花儿作为典礼主持，以他们的灵动与智慧带领全校师生共同进入“玩具总动员”的世界，从洋娃娃和玩具模型，到天上悄然出现的市八中航模队放飞的飞机，飘落的粉色降落伞，感受着玩出创意、玩出未来的幸福教育……在欢声笑语中，梦想的种子悄然种在每一个学生的心田。八中航模队、武警官兵、家长志愿者的加入让实小的开学仪式没有围墙，学校、家庭、社会互为联通，聚合成充满梦想与创意的教育光源体。
升旗仪式结束后，在班主任的引领下，家长和孩子步入一年级教室，浸沉于新的学习生活空间，留下美好的记忆。每一位家长和自己的孩子在纸上按下大小手印，签下姓名，留下寄语，然后贴在黑板报上相应的位置。家长志愿者用相机及时捕捉珍贵的亲子瞬间。班主任和孩子亲切交流，向新生家长颁发“小百花”联系卡，告知学校网址、班主任的教育格言与联系方式，以便实时地沟通与交流。
向童年致敬，捍卫关键事件的美好，这是实小教育的底线。每年开学季，实小聚焦两件事情：一是新生幼小衔接，保护童年；二是新教师柔性入职，平稳落地。在校长刘慧看来，教育的美丽在于敬畏这种转折，让每一个生命于转角遇见爱，遇见温暖的世界。对于被自由“宠大”的幼儿园毕业生，走进小学似乎就意味着步入“规矩”“统一”，甚至“恐惧”“重负”中。如何抚平这巨大的“心理鸿沟”，让孩子感受到小学的美好与惊奇？实小人以“假如我是孩子”“假如是我的孩子”为心理源点，从师生关系的全新解构开始，调整教育感官，研究儿童的那些表情、那些声音，因为看懂了表情、听清了声音，就离那些小小的、柔软的生命更近了些；重组存在空间，蹲下身子抱一抱，露出笑容夸一夸，绘声绘色讲一讲故事，饶有童趣玩一玩游戏。爱的味道由此弥漫开来，孩子找到家的气息，师生一起为每天的生活涂抹着幸福的色彩。而对于刚从“象牙塔”走入社会的新教师而言，教育信仰与责任担当是第一位的。实小邀请新教师的家长们来校参加亲子座谈会，以最朴素却又最柔软的方式，表达着子女的感恩与父母的祝福，自然形成教育合力的磁场与由爱而生的力量，并由此向校园的每个角落、向每一个孩子的心灵深处延伸……
2.21天美丽行动
“我要坚持21天每天自己整理书包，保持书包里物品的整齐，爸爸、妈妈，欢迎你们对我进行监督、检查！”“宝贝，希望你能坚持21天努力实践，期待你第22天的蜕变，相信你能拥有好习惯。爸爸、妈妈一定会陪伴你左右，一起见证你的成功！成功的那一天，我们会满足你一个愿望作为你努力的奖励！加油，宝贝！”这是一张“家庭契约书”上孩子和父母签下的关于“21天美丽行动”的承诺。
21天，是一个人习惯初步养成的阶段。孩子是自我成长的主人，需要知道自己前行的方向和未来发展的高度，从而激发潜在的内生力量。“2l天美丽行动”是一种创意的教育方式，将全校师生卷入了一种“未知与可能”的境界；也是一种游戏化的生活方式，在“我的地盘我做主”“我的行为我负责”“我的诺言我兑现”等三大主题活动中，绽放自己的生命，展开自己的成长。
在实小，“彼此成全”是根植于传统的教育哲学，也是聚焦生命的发展生态。“21天美丽行动”，不是一个人的战斗。特别对于心智尚未成熟的小学生而言，即使小小的坚持，也需要教师、家长的陪伴、鼓励和监督。尽管此项活动是由学校发起，但孩子习惯的养成和人格的形成更需要来自家庭的合力。于是学校与家长郑重签下美丽的约定，根据孩子的实际情况，制定一个指向于“最近发展区”的美丽行动目标。有低年级的刷牙和整理自己的小房间；有中年级的认真完成作业和天天向父母问候；还有高年级的每天为家人做一件好事以及坚持写日记，等等。