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健康教育工作计划总结 【健康教育工作计划
6 篇】
健康教育工作计划 6篇 健康教育工作计划 篇 1 一、 指导思想 以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意 见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导，认真贯彻 《 z 市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》 、《 z 市中小学心理健 康教师培训与上岗资格认证方 （转 载 于:w : 学校心理健康教育工作 计划） 案》、《z 市推进中小学心理健康教育实施意见》等文件精神， 结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作， 力求把我校的心理 健康教育推上新台阶。
二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生心理特点及
发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育 学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理 解学生。
、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我 教育能力。
三、工作要点 （一）、加强学校心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事， 是所有学校教育工 作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅， 其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
（二）、探索多渠道的学校心理健康教育的模式 1、团体辅
导。
利用每班的健康课， 为学生提供全面的帮助， 主要为塑造班级集 体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
、设立“心语信箱” 。
开设心理咨询室， 接受以学生个体或小组为对象的咨询。
心理咨 询室有专任教师负责和专门的工作计划， 固定的开放时间， 固定的场 所。根据心理咨询室建设要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导 的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。
、个案教育。
以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个 案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的 方式进行。
、指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅 由学校实施是不够的， 在更重要的意义上讲， 小学生心理健康教育主 要依靠家庭教育， 因为家庭才是学生的来源与归属， 小学生心理健康 最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教 育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长
提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
、指导小学生进行自我心理健康教育 提高心理健康课实 效，心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教 育的方法：
（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可 以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅 读、睡觉等方法调节放松。
（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可 以找老师、心理辅导老师谈心； 在家里可以找长辈、亲友谈心； 在社会上也可以有谈心的对象， 如心理咨询电话等等。
无论何事何时 都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。
（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心 灵的轨迹用文字描绘下来， 对心理健康成长有很大的帮助。
教师和家 长要尊重孩子的隐私， 公开日记要得到本人的允许。
小学生也不用过 分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教育， 利用一切资 源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展。
健康教育工作计划 篇 2 健康教育工作是社区卫生服务中心 的一项重要工作内容， 为了更好的贯彻落实 《公共卫生服务项目考核 办法》相关工作要求， 进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育 与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，
制定了 XX年健康教育工作计划，内容如下：
一、主要工作任务 依照健康教育工作规范要求，做好健康 教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿 瘤、肝炎等重大传染病和慢性病， 结合各种卫生日主题开展宣传活动。
特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日” “防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主 题日宣传活动。
继续做好针对农民工、 外出打工和进城务工人员的艾 滋病防治项目传播材料的播放工作 . 根据《突发性公共卫生事件应急 预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共 卫生事件的能力。
加强健康教育网络信息建设， 促进健康教育网络信 息规范化。加强健康教育档案规范化管理。
二、主要工作措施 （ 一） 、健全组织机构，完善健教工作网
络 完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效 措施， XX 年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者 队伍，加强健康教育志愿者培训 ; 组织人员积极参加市、区、疾控部 门组织的各类培训， 提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水 平; 将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实 处。
（ 二） 、加大经费投入 计划 XX年购置新的照相机、电脑、打
印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。
（ 三） 、计划开展的健康教育活动 1、举办健康教育讲座
每月定期开展健康教育讲座，全年不少于 12 次。依据居民需求、季
节多发病安排讲座内容， 按照季节变化增加手足口、 流感等流行性的 传染病的内容。
选择临床经验相对丰富、 表达能力较强的医生作为主 讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放 相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。
（ 后附健 康教育讲座安排表 ） 2、开展公众健康咨询活动 利用世界防
治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血 压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主 题日和辖区重点健康问题， 开展健康咨询活动， 并根据主题发放宣传 资料。
3 、向居民播放健康教育光盘 在输液室设电视及 dvd，每周 定期播放健康教育光盘， 光盘内容以居民的需要为原则， 做好播放记 录、播放小结等。
4 、开展居民喜闻乐见的活动 计划上半年、下半年各开展一 次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖 品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。
、办好健康教育宣传栏 按季度定期对中心的 3个健康教育 宣传栏更换内容。
将季节多发病、 常见病及居民感兴趣的健康常识列 入其中，丰富多彩的宣传健康知识。
、发挥取阅架的作用 中心大厅设健康教育取阅架， 每月定 期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。
（ 四
（ 四） 、健康教育效果评估
对辖区 1%的人口科学规范的进行
一次健康知识知晓、 技能掌握、 行为形成情况和健康需求等内容的健 康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、 评估总结等工作。
（ 五） 、健康教育覆盖 计划于 XX开展的健康教育讲座、 公众
健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材 料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的 70%以上，争取让更多的居民 学习到需要的健康知识， 从根本上提高居民自身的健康知识水平和保 健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。
健康教育工作计划 篇 3 健康是人人应当享有的基本权利，
是社会进步的重要标志和潜在的动力。
一直以来， 医疗卫生服务机构 是健康教育与健康促进的重要场所， 开展健康教育与健康促进是提高 全乡人民群众的健康知识知晓率， 健康行为形成率， 及疾病相关知识 知晓率的重要措施， 是提高健康文明素质、 提高全乡人民群众生活质 量的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。
一、目标 通过健康教育与健康促进活动，提高全镇人民群 众的卫生知识水平、 健康意识以及疾病相关知识知晓率， 促进社会对 健康的广泛支持， 推动基本公共卫生服务， 创造有利于健康的生活条 件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。
二、内容 （ 一）充分发挥卫生院健康教育领导小组的作用。
广泛动员领导层、 动员专业人员、 动员乡村两级医疗卫生服务有关人 员参与。
（ 二） 每年制定并下达健康教育工作计划。
制订相应计划组织具体 实施，要进一步加强网络建设， 定期组织健康教育员培训， 齐抓共管， 创建一个有益于健康的环境。为健康教育投入必要的人力、财力、物 力。
（ 三） 加强医院健康教育阵地建设。
门诊应设有固定的健康教育阵 地（如宣传栏、黑板报等 ） ，每月更换一次 （每年出刊 12 期以上）。积 极征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张 贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。
（ 四） 开展健康教育知识培训。
1 、对全院医务人员开展健康教育知识培训每年一次，以提高医 务人员的卫生知识水平、 健康意识， 使医务人员的健康知识知晓率达 80%以上，健康行为形成率达 70%以上。
2 、加强对村卫生室人员的健康教育知识技术培训，提高村级医 疗卫生服务人员健康教育水平，全年不少于 6 次。
（ 五） 大力开展院内健康教育活动。
1 、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。
2 、住院健康教育：做好入院教育与出院教育的同时，重点做好 住院期教育： ①医生在进行医疗活动时所运用的健康咨询、 健康处方 等对病人及其亲属开展健康教育。
对住院病人可采取疾病小知识口头 和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的健康教育 ; 住院病 人相关知识知晓率达≥ 80%。②健康处方：每位住院病人或家属至少 一种健康教育处方， 有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育 2— 3 次。③利用宣传阵地进行宣传教育。
（ 六） 积极开展院外健康教育活动。
针对辖区内的健康人群、 亚健 康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务， 对辖区各村进行经常性指导。
配合各种宣传日， 深入各村开展咨询和 宣传。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教育活动。
（ 七） 加强反吸烟宣教活动。
积极开展吸烟危害宣传， 充分利用黑 板报、宣传窗等多种形式， 经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣 传。积极参与创建无烟医院， 医院有禁烟制度， 医疗场所有禁烟标志， 无人吸烟。
（ 八） 做好检查指导和效果评价。
每年定期组织人员， 对各村卫生 室的健康教育工作进行指导、 检查，完善健康教育执行过程中的各种 活动记录、资料。
通过健康知识知晓率、健康行为形成率及住院病人 相关知识知晓率的测试，对健康教育工作进行评价与总结。
三、时间安排 一月份：教育重点是节日食品卫生安全教育、 家庭急救与护理。
二月份：教育重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。
三月份：结合三八妇女节、 3.24 结核病防治宣传日，重点宣传 生殖健康知识、结核病防治知识。
四月份：结合爱国卫生月和 4.25 全国计划免疫传宣日，重点开 展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。
五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展 职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。
六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣传
儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。
七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。
八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育 儿和社区常见病的宣传教育。
九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防 治知识、体育健身方面的宣传教育。
十月份：结合全国防治高血压日、 世界精神卫生日， 开展高血压、 心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。
十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合 理膳食的宣传教育。
十二月份：结合 12.1 世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、 艾滋病防治的宣传教育。
四、措施 （ 一）提高认识、加强领导。健康教育是“低投入，
高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根 本措施。主管领导要高度重视， 将其纳入工作重要日程， 行目标管理。
确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的工作制度和档案。
（ 二） 健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握 健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。
充分发挥领导小组成 员的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。通过 定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。
（ 三） 利用 医院资源、推进健康教育。要建立固定的健康教
育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带
面上下功夫，加强检查指导， 扩大受益面，增强吸引力， 提高有效性、 针对性。
五、总结评估 每年对全乡各卫生所健康教育工作进行检查 指导。并通过年度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现不足， 明确努力方向，进一步推进我乡健康教育工作的全面开展。
健康教育工作计划 篇 4 健康教育是学校教育的重要组成部
分，是向师生有计划、有系统的传播健康知识的重要阵地及途径，本 学期我们将一如既往地抓好健康教育工作， 使我校的健康教育工作迈 上个新台阶。具体工作：
1、上好健康教育课。
课堂健康教育，做到“六有” ：即有教材、教师、课时、教学 计划、教案、考核。
为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。学校设立心理咨 询室，开展心理咨询活动， 培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成 坚强的意志品质， 具有预防心理障碍和保持心理健康的能力， 具有和 谐的人际关系、良好的合作精神。
提高预防疾病的意识和能力，让学生了解结核病的传播途径 和预防措施， 了解流行感冒、 病毒性肝炎等传染性疾病的传播途径和 预防措施。
控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的 控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职员工及家属行为规范管理， 教职员不得在校园公共场所、 学生面前吸烟。
大力开展“世界无烟日” 控烟宣传活动。
食堂、小卖部卫生。严格执行食品卫生法律法规，严把食品 进货关和加工操作关。
掌握和应用营养知识了解食物营养价值与合理 膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程各对饮食营养卫生的要求， 能设置简单的 ` 营养配餐处方。
、卫生环境，有益健康。
在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均 达到国家标准。
在软件上， 政策落实， 制度到位，急救、防灾有预案， 卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。
通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避 免在不利于身体健康的环境 (大雾、灰尘、噪声) 中进行体育活动等提 升绿色环保理念，理解可持续发展观。
学生个人卫生做到头发整洁、无异味 ; 指甲勤剪 ; 面、耳、颈 干净; 衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫 生餐纸及口杯。
教育师生逐步形成健康的生活方式， 自觉注意合理的 营养和饮食卫生， 较为合理安排作息时间， 自觉做到不吸烟、不酗酒、 远离毒品。
搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校 媒体加大宣传力度，组织厕所消毒，垃圾无害处理等工作。
开展环境卫生评优活动。
各班划分包干区。
每天由专人检查， 当日整改。打分结果公布。积极开展“卫生、纪律示范班”的评选活 动。使我校健康教育工作持之以恒、不断深入。
、卫生服务，健康监测 (1) 建立健全小学生体质健康卡制 度，分析体检数据 ; (2) 做好常见病防治工作。
通过专题讲座、 黑板报、小广播等形式， 对学生及家长进行指导， 要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个 人卫生水平，注意用眼卫生，坚持做到“三个一” ，改善卫生室条件， 以服务于同学，取得好的效果。
加强学生视力保护工作 以“防近”为中心，定期检查学 生的用眼卫生， 努力提高眼保健操的质量， 各班进行眼保健操的检查 评比，积极改善学校卫生条件和设备， 保证教室有良好的采光和照明。
做好传染病控制工作 落实好校园消毒、 杀虫、 灭鼠和注 射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防传染病传入我校。
如发生疑似传染病疫情， 应立即向上级主管部门报告， 以便及时调查 处理。
为确保学生健康成长，各班必须坚持每天的晨午检工作。
健康教育工作计划 篇 5 为了更好地贯彻落实省、市、县健 康教育工作精神要点， 进一步完善健康教育与健康促进工作体系， 组 织开展多种形式的健康教育与健康促进活动， 广泛普及重大传染病和 常见、多发慢性非传染性疾病防控知识， 进一步提高居民群众健康知 识水平和自我保健能力。根据卫生室实际情况，制定我室 20xx 健康 教育工作计划：
一、健康教育宣传材料 具体要求：
1、在诊所内为居民免费提供健康教育宣传材料 12 种。
、具备 12种健康教育宣传材料的清单表和宣传材料样表。
、免费为群众发放健康教育宣传材料。
、实施痕迹材料有专门的档案盒装订存档。
二、设置健康教育宣传专栏并及时更新 设置健康教育宣传 专栏 1块，每年更新 4 次宣传内容。
具体要求：
1、存档宣传专栏每一期的纸质内容。
、存档宣传专栏每一期的照片资料。
、每一期的资料装订成册。
、健康教育宣传专栏计划的宣传内容：
第一期（第一季度） ：冠心病防治知识 第二期（第二季度 ）：
手足口病防治知识 第三期 （ 第三季度 ） ：高血压防治知识 第
四期（第四季度 ） ：糖尿病防治知识 三、配合卫生院举办健康知
识讲座。
xx 村卫生室 20xx.xx.xx 健康教育工作计划 篇 6 为 了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中 小学心理健康教育指导纲要》 ，本学期我校心理健康教育工作计划如 下：
一、指导思想：
提高学生的心理素质， 提高学生的心理健康水平是教改的重要内 涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为 中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健 康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、 适应环境的能力。
二、主要工作目标 1、坚持以学生为本，根据学生的心理特
点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动， 培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理 解学生。
、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我 教育能力。
三、具体做法：
（一）健全组织机构 1、心理健康教育在学校的教育教学工
作中日益重要，应结合学校发展需要建立了一支强有力的心理辅导队 伍。具体由德育副校长和学校政教处管理， 由专职心理老师担任心理 辅导室专职辅导员， 另设兼职心理辅导员、 班级心理委员这样一个多 层心理健康教育网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组 成，每班设立心理委员，及时联系班主任老师和学校心理辅导老师， 有的放矢开展好心理安全工作， 力争把极个别恶性问题消灭在萌芽状 态。
健全的学校心理教育工作体系， 是优化学生心理教育工作的重要
组织保障。我校由心理教师具体负责，并扩大到班主任，实行组合多 元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协 同努力，实现学生心理健康教育工作整体优化的目的。
、进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的使用率。
如建立“心语信箱” ，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式 和心理老师进行沟通、 预约咨询， 一般的问题由心理老师转交班主任 回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
、“班级心理委员模式” 是在班级本位心理健康教育方面的新探 索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式” 。
并对全校心理委员进行培训， 主要开展业务培训： 心理咨询员培 训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末 时进行优秀心理委员评比。
、“心理健康兴趣小组”开展素质扩展活动。
“班级心理委员” 的工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大， 而“心理健康兴趣 小组”的工作侧重于学生心理素质的拓展， 通过自主活动提升学生自 信心、激发潜能、减轻压力、促进心理素质提升。
（二）开设心理辅导活动课 班级心理活动课的开设。心理 健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面， 本学年学校计 划在各个班级开设心理辅导课，根据初中生心理发展的特点和规律， 并结合学校实际情况制定各年级开课计划。
三）开展常规辅导工作1
三）开展常规辅导工作
1、做好个别辅导。个别辅导始终
是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好 来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。
2 、小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案， 可分批在咨询室开展小团体心理辅导， 使心育工作更高效更广泛。
如 人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。
（四）做好心理健康宣传 1、以“点”带“面” ，利用学校
宣传阵地。“各班板报、广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学 期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。
各年段各班级适当地以 心理健康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。
2 、心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段， 可以根据学校实际和各类学生的实际确定主题， 如新生适应、 女生青 春期心理卫生、初三学生心理调试等。
、心理网站的完善。校园网是校内师生共享信息的平台，也是 呈现心理健康教育的另一阵地， 利用好该资源， 让师生更了解心理健 康。主要开辟的栏目有：心理咨询室的介绍（包括组织机构、服务内 容、管理制度等）、心理学知识、网上咨询、心理测试、近期开展活 动公告、特色活动展示、健康生活驿站（主要针对中学生出现的各种 心理问题和障碍）、升学心态指导、宣泄室等。
、开展心理健康系列活动。开展心理健康（日、周、月） ，以活 动营造全员心育的心理健康氛围， 活动采取多种形式， 如心理漫画大 赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。
、配合学校德育处、安全处进行一次校园心理危机干预预防预
（五）建立学生心理档案 1、对每个学生建立心理健康档案。
对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。
2 、建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心 理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解情况，做好“特殊 心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早 恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注， 加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活， 提高他们的生活情趣。
3 、对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理辅 导员应非常重视学生的心理状态， 在空余时间主动关心学生， 经常性 的找学生聊天， 关注学生心理动态变化。
积极配合政教处做好各项调 查，如早恋学生调查，单亲离异家庭学生调查，危机事件预警和上报 工作。