近年来，湖北省竹山县第二中学确立了“学会做人、学会生活、学会自理、学会自主、学会爱（爱国家、爱民族、爱父母、爱他人）、学会负责、学会创新、学会协作”的育人目标。
学校还确立了用健全的制度约束学生、用多渠道的宣传活动教育学生、用丰富多彩的文艺演出感染学生、用各种形式的体育活动凝聚学生的德育观，力求在日常管理中做到多维疏导，让学生的他律逐渐走向自律。
一、政教、教学、后勤，构建三位一体德育网络
学校成立德育工作领导小组，校长任领导小组组长，党总支书记、德育副校长、教学副校长、总务副校长为副组长，明确校长是学校德育工作第一责任人，形成政教、教务、后勤三位一体的德育网络，即从校长、党总支书记——德育副校长——政教处——团委、宿管员、班主任、心理咨询室、门卫——学生会（各部）、班委会、团支部的政教一条线；从校长、党总支书记——教学副校长——教导处、年级组——科任教师的教务一条线；从校长、党总支书记——总务处——财务室、学生食堂——后勤服务人员的总务一条线，为学校德育工作的有效开展提供了组织保障。学校始终坚持“为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基”的办学理念，坚持“管理育人、教书育人、服务育人”“人人都是德育工作者、人人都有德育岗位” 的德育理念，为德育工作的具体实施提供了强有力的思想保证。政教工作例会制度、班主任例会制度、晨会制度、主题班会及班务活动制度成为落实学校德育方案的制度保障。学科教学与德育工作有机结合，在学科教学中渗透德育，开展相关课题研究，为德育工作的深入开展奠定了良好的思想基础。校长、副校长、教导处、政教处、班主任和学科教师组成的德育管理网络，形成党政工团齐抓共管思想道德建设的工作机制；稳定的学生思想道德教育工作联席会议，定期对学生的思想道德建设工作进行分析、交流，不断加强合作，已成为学校德育工作的显著特色。
二、专任教师、班主任、学生会干部，组织三支德育队伍
一是抓好德育专任教师队伍建设。这支队伍由政教主任及政教员、团委委员、宿舍管理员、心理咨询师及门卫组成。选择那些热爱德育工作、具有高尚师德和强烈事业心、富有爱心和耐心的同志加入。每两周召开一次政教工作例会，反馈工作情况，交流工作经验，探讨工作方法，明确工作重点。
二是抓好班主任队伍建设。班主任的聘用经过年级组推荐、政教处审查、校委会集体讨论决定，并坚持先培训后上岗的原则。每年利用暑假对班主任进行集中培训，同时通过每两周一次的班主任工作例会、举办优质班会课竞赛等方式，达到培训、交流、提高的目的。学校班主任撰写的德育论文在《今日竹山》《十堰教育》上做了专版刊载，同时在湖北省“爱与智慧——班主任教育叙事”征文活动中荣获集体组织奖。
三是抓好学生干部队伍建设。学生会成员通过每年一度学生自愿报名、集中竞选、学校组织考核并公示后确定聘用。护校队、矛排小组成员由班主任推荐，团委审查聘用。学生会各部每周开一次例会，由团委分管老师指导工作方法，强调工作纪律，安排工作任务。学校业余党校每学年开办一期，定期由理论素养高的党员教师上党课，提高学生的政治理论素养，培养学生共产主义理想信念。现已开办8期，参训学生达800多人，先后有10名品学兼优的学生光荣地加入党组织，并顺利进入大学深造。
学校时时处处向班主任、德育专职教师、学生会干部讲“四佳精神”，即牺牲奉献精神、团结协作精神、开拓创新精神、求真务实精神。在“四佳精神”的感召下，班主任、德育专职教师、学生干部在工作中与学校步调一致，与他人团结协作，勤学习重思考，努力拓展工作思路，更新工作方法，因人施教，对症下药。班主任坚持一天“五到”，工作细致入微；宿舍管理员早查寝晚点名，抓纪律抓卫生，关心学生生活；陪寝教师无论盛夏还是严冬，都与学生住在一起；门卫365日坚守岗位，执行学校的封闭管理；学生干部排查矛盾调解纠纷、维持楼道食堂秩序、编辑播出宣传稿件、组织三操、检查卫生……
三、从入学到毕业，坚守五块德育阵地
1.扩大宣传教育阵地
学校充分利用校园广播、校园电视、板报、专题辅导讲座等宣传教育渠道，定期对学生进行道德法制、文明礼仪、安全卫生、理想信念、价值取向、校纪校规、知恩感恩等内容的教育；加强礼仪、感恩、安全等校本德育教材的建设，相继编印了《竹山二中礼仪教育读本》《竹山二中学生安全教育手册》《竹山二中学生德育手册》等校本教材。
2.充实班级活动阵地
主题班会课每周一节，周周有重点，月月有主题；每天晚自习前15分钟为班务活动时间，各班组织学习校纪班规，班委会向全班同学汇报当天班级管理情况，班主任总结发言，布置工作。
3.丰富文体活动阵地
学校每年都要举办校园文化节，通过丰富多彩的文体活动丰富学生生活，活跃校园气氛，培养了学生的团队意识和协作精神，增强了学生的集体荣誉感，既让特长学生充分展示自己的才艺，又使广大学生受到艺术熏陶。
4.开辟心理辅导阵地
学校邀请郧阳师专心理咨询中心专家学者来校指导工作，培训心理咨询员，为学生举办讲座，对学生进行心理辅导；选聘有热情有经验的教师组成心理辅导队伍，编印《中学生心理100问》发到每位学生手中，开心理辅导讲座、办心理辅导宣传栏，对需要帮助的学生进行心理辅导，让心理咨询室成为学生快乐的“心灵驿站”；设立班级心理委员，建立学生心理健康档案。学校还计划与郧阳师专心理咨询中心联合开展“学校心理健康教育与学校思想政治教育结合”的课题研究，实现心理干预在思想问题发生之前，避免学生因心理问题而导致不良后果。
5.巩固入学和毕业教育阵地
每年开学，根据不同年级特点开展为期一周的入学教育活动，使学生熟悉学校、熟悉规则，强化自我约束意识。学校为高一新生组织为期一周的包括安全教育、校纪校规教育、内务整理训练、树立集体荣誉感在内的军训，并通过展板、校园广播向家长宣传学校对新生的要求，配合工作；对高二学生侧重安全教育、遵守校纪校规教育、文明行为习惯养成教育；对高三重点进行理想前途教育，收效良好。
毕业生文明离校教育是学校德育工作的一大亮点：每年5月，校园广播轮播“竹山县第二中学致全体毕业生的公开信”，同时征集毕业生给母校的留言；6月5日悬挂祝愿毕业生取得优异成绩的横幅；6月8日悬挂欢迎考生凯旋的横幅，校园广播轮播欢迎词；6月8日晚，学校举行毕业生离校文艺晚会，并表彰优秀毕业生，让全体毕业生带着留恋和感恩的心情离开母校。
竹山县第二中学面对全体学生，坚持以正面教育为主，以纪律约束为辅；面对思想偏激学生，坚持以思想疏导为主，以外因干预为辅；面对问题学生，强调以习惯养成为主，以强制转化为辅；在家校联合施教方面，坚持以学校教育为主，以家庭教育为辅。
由于校内校外德育工作网络健全，制度成熟，措施得力，学校先后被授予“安全文明校园”“最佳文明单位”“十堰市中小学德育工作先进集体”等荣誉称号。
（作者单位：湖北省竹山县宝丰镇中心学校）