【摘 要】生命第一，安全第一！安全无小事，安全责任重于泰山！加强德育安全工作，重在提升校园安全管理，我校在德育安全管理中积极探索，积极尝试，积极创新，打造“3581”德育安全管理模式，努力构建平安校园，确保师生生命财产安全。
【关键词】德育安全管理；“3581”；平安校园建设
近年来，我校为加强德育安全工作，提升校园安全管理，在以校长为核心的全体德育工作者的努力下，不断提升和挖掘制度红利，积极进行新法新技能的尝试。目前，我校德育安全工作在多次县局和全市综治安全工作检查中，屡有亮点，总结起来是3项建设，5项机制，8项常规，1项创新，简称为“3581”德育安全管理模式。
一、“3”指推进三项建设构建三维立体安全“天网”
生命第一，安全第一！安全无小事，安全责任重于泰山。正是基于这一理念，我校不遗余力花大力气大代价打造天、地、人三维立体安全天网，使学校安全始终处于可防、可控、可治。
（1）天网建设：为有效维护校园安全，学校加大对技防的投入力度，全校监控不仅安装了140路固定式监控探头，还首创使用2路可移动监控器，真正实现校园监控无死角，全覆盖，形成校园立体式全覆盖的监控“天网”。
（2）地网建设：防盗网、应急灯、校园强照明设施、消防器材按要求配齐配足；校门卫室建立消防救援应急物资储备室，以便紧急状态下能够快速有效地保障学校安全。
（3）人网建设：①学校高度重视安全校园创建工作。建立校级督察、行政带班考核、处室、年段、宿舍值日的五級值班制，根据岗位与职责制定具有学校特色的分区域、分时段值日制度，使值日履职与监督考核有机结合。②组建了政教处、年段、班级、宿舍四级安全信息员制。使明里暗里的信息员组成一张有形和无形的安全信息网，将学生内部间的矛盾、纠纷、突发事件能够在第一时间向老师进行呈现，使一些安全事件及时被处置与萌芽状态。③完善各种安全制度，特别是重新修订《宁化二中责任追究制度》。关键是明确学校责任分工，责任划分，追责原则，追责措施，使责任追究变得可实施、可操作、可执行的三可责任追责制度。④通过一系列安全专题会议提升一岗双责，党政同责的意识，及时对教师群体中存在的安全畏惧心理进行疏导。如蒙城事件后，马上召开教师会议，作《蒙城事件引发的教育思考》，帮助教师卸下思想包袱，让教师在微信、段子、媒体冲击中保持清晰头脑，共同交流探讨新时代下的教育方式方法。⑤加强对天气和学校安全形势的预研预判和预警。时时关注天气预报，校长和分管及时根据天气季节形势变化第一时间向德育工作者发出预警和安全指南，并且要求学生实行到家向班主任报平安制；根据学校日常巡查和学生信息员的反馈及安全形势向班主任年段长发出预警，加强对攀爬围墙、骑乘摩托车、学生打架等的预警，做到早提醒、早发现、早介入、早强调，早化解，起到敲边打鼓及时处置的作用。⑥强化安全演练，建立全校、年段、班级三级演练制度，初一高一新生参加军训时就把安全演练纳入军训科目。开学第一个月教学楼以年段，宿舍以楼层为单位进行熟悉路线完善指挥协调系统，指导与培训楼道安全疏散员职责，进行师生磨合，学期中后期进行全校性安全演练。⑦完善食品安全检查制度。为此，我校在食品安全监管中一方面学校与总务处，总务处与食堂签订安全责任书；另一方面由安全领导小组牵头，每月定期召集总务处、政治处、教务处、卫生室进行联合检查；再次开学前我们会主动邀请工商部门参与联合检查，从管理上、流程上、上级要求及学校层面上、卫生角度等全方位检查并根据检查对食堂开出整改通知书，不断完善食品安全监督机制，确保食品安全。⑧注重消防器材使用培训。消防器材有了，但是能不能、会不会使用是关键。为此学校经常性组织德育工作者、实验室等各功能室管理人员、食堂管理人员、保安、学生、宿舍长等进行培训和实战操练，确立平常多演练，战时保安全的指导思想。
二、“5”是指五项德育工作机制构建校园安全堡垒
（1）完善关注生建档立卡机制：以“精准”为抓手，将学校摸排的关注生按学困生、家庭困难学生、心理异常学生、性格暴躁学生、早恋等进行分类建档，进行针对性帮扶。高中家庭经济困难的学生主要由国家进行精准扶贫，初中学生由学校进行精准扶贫。同时学校进行点对点的帮扶措施，实行党员干部一对一结对子，不仅从经济上还要从学习上、思想上进行全程帮扶。对关注生建档立卡，专人结对，有计划、重过程、重个别化、差异化原则做好帮扶转化工作。
（2）开展关注生心理咨询介入机制：对心理异常、性格暴躁等关注生主要通过专业的心理教师从心理上进行疏导。通过个别辅导和专题讲座等积极、及时介入让他们恢复信心，使心理异常的关注生能够积极面对同学、生活、家庭、社会，进一步形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围。同时，每学期都召开女生专题会议或相讲座，丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理健康的必要性，形成正确的心理健康观念。我校通过心理干预将一起具有自杀倾向关注生进行成功化解。
（3）建立安全工作的检查和反馈机制。首先安全工作都需要人来完成，学校不缺乏好的制度，好的做法，但是缺少敢于亮剑和较真的执行人。为打造安全校园，校长以身作则，只要在校就天天巡查校园并及时将安全问题反馈部门。其次学校形成一套独具特色的安全工作反馈机制，由分管实现阶段巡查，针对安全工作存在的问题拟出反馈报告，交校长签批，通过文件形式由校办转发，处室主任签收，形成有检查、有报告，有反馈、有要求，使安全工作有迹可循，有责可究，抓铁有痕，踏雪有迹，让安全工作落到实处。再次实行日常教学和寒暑假值日反馈制度。值班有没有落到实处，其实很难跟踪，说实话，移动电话移动打，你怎么落实值日是否到岗到位。因此，学校要求所有值班行政必须实行值日短信日反馈制度和记录加班教师情况，这样值日教师既需要了解学校日常发生的情况又要对在校加班教师负责，必须履行值班职责，也就把值日工作落到了实处。
（4）进行四摸排、四承诺机制。学校在每学期开学初对全校学生进行一次骑乘摩托车、超标电动车和乘坐“三无”车辆摸排、携带管制刀具摸排、各类关注生摸排；易燃易爆品摸排；进行一次不私自下河游泳、不骑乘摩托车、超标电动车和乘坐“三无”车辆、不恃强凌弱，不把易燃易爆品带入校园的承诺，使上述安全教育工作入脑入心。
（5）是指建立和完善家校联动机制，积极开展三位一体的教育模式。当代时下教育，学校和老师承担了太多的负荷，不仅承担繁重的教育教學功能，还要充当保姆、警察、消防员等各种角色。但是教育的其他二个很重要的角色却没有参与，那就是家庭和社会。把学生比作一颗大树，家庭就是土壤，社会就是环境、空气，学校就是养分，三者缺一不可。学校为加强家校联动，打破当下农村留守孩子多，家长外出务工多，爷爷奶奶监管多，家长会难以开展等困境，要求各班各段积极组建家长微信群和利用翼校通，打破了地域限制，加强了家校联系。同时，为调动社会力量，学校经常保持与政府及派出所和社会团体的联系，积极主动向他们反馈和通报学校安全工作，提醒他们完善有关交通、防溺水安全设施，要求协助开展控辍保学工作等。
三、“8”是指扎实开展八项常规工作，抓实日常管理“八个一”
（1）每日一流程：指学生管理日流程坚持一二三四。一是指：实行早操、课间操由政教处组织学生会进行每日一抽查；二是指：实行每日二种模式的保洁。安排班级实行日保洁制度及团委学生会干部中午值日巡查兼保洁的二种保洁模式并用制度。三是指：在年段评比的基础上由学生会对各班级实行上午第一节、下午第一节、晚上第一节三次检查纳入政教处日常考评中；四是指：对学生进行每日四次人脸识别考勤，所有进出校门的通学生上午入校、离校，下午入校、离校实行四次考勤。
（2）每日一反馈：反馈包括教师工作情况和学生日常表现两方面。对教师上课值班和学生学习生活等情况通过微信工作群、翼校通等及时反馈。
（3）每周一晨会：指每周一由年段长组织召开年段晨会，班主任全程参与，对年段情况及时强调，对学生形成震慑，抓重点，抓刺头，反复强调，抓反复，反复抓。
（4）每周一指导：指每周三早晨作为寄宿生生活指导专题会，集中全校的男女寄宿生进行对上周寄宿生情况的小结和对存在的问题进行要求整改。
（5）每周一例会：指每周一上午组织召开校务行政年段长例议，进行工作布置与指导，对全校情况进行通报，介绍好的做法经验，指出存在的问题和改进的建议，形成上下一致，思想统一，减少工作的层层传达，增加时效性。
（6）每月一评比：指学校制定全校统一的评比细则，实行年段考评班级、生指考评宿舍，保卫科考评其安全操作平台使用率，政教处进行日常常规考核抓日常违纪，卫生打扫等，每月一评比。
（7）每月一展播：指每月由政教处将日常校园拍照的内容按安全、德育、卫生并结合时期特点或是学校活动中存在的问题进行制作PPT，进行每月一次全体年段长、班主任会议上展播，形成直观展示。校级分管则在全体教师会上进行综合展示，让全体教师看到学校德育安全工作的新进展。
（8）一个方案：指依据《宁化二中优胜年段、班级创建活动方案》实行学校、年段二级；初中部，高中强化班、平衡班三层；具体到纪律、卫生、出勤、宿舍、安全平台五项，形成二级三层五项考评机制，每周一张榜，每月一总评；实行奖优罚劣，对创建活动不重视，不积极，不主动，无建树的后进班级、年段责任人进行诫勉谈话，连续二个学年总评最后一名由校务会研究对其进行岗位调整，由此形成比学赶帮超的良性竞争局面。
四、“1”是指一项德育管理创新
我校德育安全工作者不仅仅满足于常规工作方式，还勇于不断创新德育手段，依据新手段，新方式助力安全管理，与时俱进，进行“互联网+”德育尝试。①大力发挥翼校通、QQ群、微信群等信息互动平台的作用，加强信息反馈，密切家校联动；②实行通学生、寄宿生信息独立并且分别使用人脸考勤系统，保证了寄宿生不能够随意进出校门，通学生不能够随意进出宿舍，减少了寄宿生违规出校的安全隐患；③利用无线移动监控加强校园管理，弥补学校固定监控无法移动及学生违纪隐蔽且具有每次地点不固定经常迁移的问题，也对学生违规违纪也取到很好的阻吓作用，对安全隐患的排查起了很大的作用；④为让学校安全管理工作人员能够实现远程掌上随时随地了解学校安全情况，安全管理人员开发和使用手机萤石云系统，轻松实现远程无障碍监控；⑤为了加强寄宿生的封闭式管理，通过与银行协商，引入了邮政、信用社小额便民取款业务，实现银行进校园，有效地解决寄宿生外出取钱的问题，真正使学校实现封闭式管理。
总之，校园安全并非一朝一夕，一蹴而就，也不是通过一项制度或是一项措施改革就可以完成的，他需要各部门通力协作、全体教职员工群策群力，以学校为中心综合各种力量共同发力，充分利用各种技术手段，创新管理机制，上下一致，同心同德，抓细抓小抓实，才能够形成合力，以德育促安全，用安全保平安，真正打造校园平安，平安校园。