学校年度工作总结
一、 领导班子团结务实，勤政廉政，发挥核心带头作用。班子成员以不忘初心，牢记使命，为教职工谋幸福，为学校谋复
兴为己任。建立健全了党风廉政建设，党务公开、谈心交心情况通报等一系列规章制度，落实了党委成员党风廉政建设岗位责任制，把“团结务实，廉洁勤政”作为工作的座右铭。大家做到严于律己，带头执行各项规章制度，要求职工做到的，自己首先做到，吃苦在前，享受在后，工作中始终坚持在第一线，充分发挥了班子的凝聚力和向心力，营造了民主和谐、团结向上的良好氛围。班子成员之间相互尊重，开诚布公，大事讲原则，小事讲风格，凡事都以大局为重，以事业为重，真正做到了合心、合力、合手，始终坚持民主集中制原则，把集体领导和分工负责有机结合起来，广开言路，多方听取职工意见，大家出主意，想办法，发挥每个成员的聪明才智，努力完成各自分管的工作。
二、 以党建凝心聚力。
以党建促学校各项工作健康科学和谐发展。学校党委，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作；坚持全面从严治党，推进“两学一做”常态化、制度化，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，推进党的思想、组织、作风、制
度和党风廉政建设，增强党组织的凝聚力和战斗力 ; 不断加强党员队伍
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和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质 ; 不断提高党的建设科学化水
平，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展。
四、抓教学常规管理，教学工作井然有序。
1、加强师德师风建设，塑造文明教师形象。 2、认真落实《教师
量化考核办法》、《请销假制度》等制度，严肃工作纪律；加大检查
力度，通过课前签到、课中检查，认真落实各项考评制度，尽力杜绝
教学常规管理中的失误现象，做到节节有检查、事事有记录，教学环
节有章可循，有检查，有反馈，有评价。 3 、加大教师对学生的管
理和学生对教师的评价考核力度。要求任课教师认真填写《课堂教学
记录》 4、以教学管理规范为指导，加强教学研究，提升教师业务素
质。 （1）、开展优质课活动。 在去年校优质课评选的基础上，
推荐教师参加省、市优质课的评选，（ 2）、组织外出培训教师，开展
培训交流会。 （3）、加强新进教师培训。
五、坚持以人为本，把德育工作做实、做活、做亮。
1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础 学校高度重视
对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把
思想教育渗透于课堂，溶解于平时。团委充分利用主题班会、国旗下
讲话、课间操讲评、校园之声广播等，加强学生在交通安全、校园欺
凌、校规校纪、文明礼仪、诚信友爱、防火防电防溺水、吸烟危害健
康、弘扬传统文化、不过洋节日等，对学生进行多方面教育，提高学
生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、举办学生喜闻乐见的德育活动，学生参与热情高涨， 教育效
果明显 为了培养同学们的团结协作意识，活跃校园文化生活团委和
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各科室密切配合先后开展了 “安全教育周活动”、 “ 庆元旦、迎新
年”拔河比赛等。
3、加强班主任队伍建设 本年度，学生科以班主任管理能力提
升为核心，坚持班主任周日例会制度；精心策划，每周举行班主任培
训，不断提升班主任班级管理的理念和水平，效果显著。
回顾一年来的工作，我们深切的体会到，只有解放思想，开拓创
新，才能不断推动学校向更高水平发展 ; 只有充分相信和依靠广大教职
工，保持求真务实，干事创业的工作作风，勇于面对困难和挑战，才
能保持学校发展的生机与活力。新的一年开始了，我们将站在新的起
点上，用“初心”凝聚“使命”， 这样才能在日常工作中带着使命去
工作，去践行自身的初心，勤奋工作，育好人才，达成使命，实现自
我价值，为我校的高质量发展做出新的贡献。
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学校年度工作总结最新
！！一学年来，我校以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，继续确立“打造绿色校园文化”的学校发展计划。在区教育局的正确领导、大力支持下，坚持走“规范化管理，特色化发展”之路，在规范学校各项工作的同时，以提高教育教学质量为重点，以实现我校五年发展规划为目标，全校上下团结一致，开拓进取，不断提高学校办学质量，现将一年工作总结如下：
一、提升办学理念、在目标引领上求发展
办学理念是学校办学的灵魂和指针 , 我校的办学理念是：为学生终身发展奠基，学校生源及家长的现状不容乐观，为此今年我们向全校
师生提出了“今天进步一点点，明天我会更优秀”的发展口号，并将“良好习惯成就美好人生”作为学校的校训，时刻激励全体师生永不停息向前走。我们始终认为：只要进步就是成功，只要付出就一定会有收获。
我校的管理理念及策略是 ：
重视每一个环节，使每一个环节力求精细，优化学校管理；
赏识每一位教师，让每一位教师发挥潜能，提升生命价值；
关注每一个学生，促每一个学生健康成长，夯实人生基础。二、严抓常规管理，在规范办学上求发展
我校对学校的管理网络进行了重新的审视，构建了“校长负责—
副校长、中层把关—教研组落实—全员参与”的四级管理模式，要求
做到：上下一盘棋，分工不分家，职责分明，逐层负责，步步推进。
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1、学校工作安排要做到有计划、有目标，克服盲目性和随意性，
星期一学校领导的行政例会。会议主持由校长负责，会议内容包括：反思上星期的工作得失；制定详细的本周工作安排；学校领导轮流组织学习，每周安排一人组织大家学习，人人谈体会，通过这种学习提高领导的管理水平和业务水平坚持过程性管理和终结性评价相结合的管理模式。学校安排的各项工作，严格按照“严要求—巧安排—细落实—勤检查—常反馈”的流程进行。各项工作除了要进行过程性监督检查、及时反馈外，还进行一年一度终结性量化考核，每个教师、每个班级干多干少，干好干坏都以分数的形式呈现，并将教师和班级的量化考核成绩作为评优选模的重要依据，这种阳光操作、公平公正的管理深得人心，同时也大大激发了教职员工的工作积极性。
三、狠抓两支队伍建设，在深化内涵上求发展
1、加强领导队伍建设，提升领导整体素质。
⑴ 严要求 我校所有中层以上领导全部代课，校级领导亲自代课，如校长代二年级社会，胡校长代六年级社会，杨校长代二年级体育，要求学校老师做的事领导躬亲共做，要求老师学的知识领导躬亲共学，要求老师守的规矩领导躬亲共守。
⑵ 重学习 采用星期一集中学习和自主学习的方式。要求学校领导一学期要记一万字的学习笔记（一周至少学习一篇文章），管理笔记八篇，培训教师一次。
⑶搭台子 我校每个领导负责一块具体工作，分管一个教研组，承包一个年级，给他们创造各种条件锻炼自己，努力做到人人都能独当一面。
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⑷强业务 要求学校领导都深入课堂进行指导教学，学期末各口负责人要在全校大会上述职，接受老师们公开考评抓教师队伍的建设，促进教师持续发展
⑴ 抓师德 学校在校园公开张贴《教师公约》，它象一面镜子，鞭策着每位教师时时对照公约反省自己，同时还要接受同事、学生、家长的监督检查，学期末同事、家长还有学生要对照标准考核教师的师德师风，将此作为对老师们量化考核的一项内容以及评优选模的依据之一。每年两次师德经验交流，评选师德标兵。本年度通过教师的公开公平选举，推出杨晓丽老师为榆次区的师德楷模。
⑵ 抓学习 本学年除了要求老师们自修学习外，还定期组织党员学习，例会时校级领导组织学习，今年我校还邀请了张润柱主任、王建平副主任、张小刚老师来校给教师们进行了有关教学讲座和培训，并数次参加晋华片区教学研讨和讲座。我校还开展了“做一名合格教师”读书交流活动，逐步引导教师将学习作为一种工作状态，将读书成为一种生活习惯。
⑶ 抓业务 强化三步导学，积极参加三优评选。具体举措是：Ⅰ、以小课题为载体，培训、反思、评议一体化。Ⅱ、以课例研究为载体，听课评课日常化，（每天进行推门听课，学校领导深入课堂指导教学经常开展徒弟汇报课、师徒互惠听课学习、教学观摩研讨课、校际教研课等活动来促使教师交流互助，共同提高。）Ⅲ、以学科活动为载体，教研实践综合化，我们要求大教研组每周教研，每月组织一次大型活动。Ⅳ、以“一课三反思两重建”为载体，教学教研达到有效化。主要途径：自我反思、同伴互助、专业引领。一年来，我校
派老师外出学习多次，外请专家来校辅导 10 余次，承担了片区教研活
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动 2 次，学校还按学科组织了大型的观观摩研讨，推出史世荣参加晋中市的教学能手大赛。我校参加全国的数学、英语课题，都获得了优
秀课题组的荣誉。老师们积极撰写论文并获奖。国家级论文 6 篇，省
级论文获奖 5 篇，市级 6 篇。
四、强化德育工作，在全面育人上求发展
我校首先树立了大德育观。即人人都是教育工作者，时时处处都
在进行德育教育。寓德育教育于校园环境、课堂教学、实践活动、行
为规范及家庭教育中，通过德育活动促使学生生动、活泼、健康而富
有个性地发展。
1、加强德育常规管理，潜移默化教育学生
2、开展形式多样活动，丰富校园德育内涵
通过班队会、国旗下的讲话、重大节日召开了别开生面的活动、
每周一个主题活动，每月一次专题活动，有计划、有总结，有记载，
如邀请山西晚报同志作感恩中国行的主题活动，六一，我校举行了
“诵读经典”大型诵读活动，全员参与。本学期我校的课外兴趣小组
活动及综合实践活动趋于规范化、制度化，活动的实效性增强了，也
得到家长的充分认可。
注重家长阵地建设，强化德育网络效应
（1）、一年来，我校分别对各年级进行培训，增强家长教育观
念。
（2）、周六、日有心理学专家为学校部分家长作亲子教育和沟通
⑶、平时，学校领导分别深入各个班学生家庭，领导、教师、学生坐在一起一对一查找问题，寻求有效策略，过程性跟踪监督检查，通过这种方式让“问题学生”尽快消除问题，迎头赶上。
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五、落实安全工作，在保证稳定上求发展
学校安全是一项常抓不懈的工作，维护师生生命财产安全责任重
于泰山，是学校教育教学工作顺利进行的有力保障。全年无一例安全
事故发生。
狠抓落实齐抓共管
广泛宣传提高意识。
六、创建绿色校园文化，促进学校可持续发展。
1、校园是育人的场所，坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程品
牌项目建设。坚持巩固、提高、发展的原则，通过阳光体育活动的开
展，把球类和绳毽建设成学校的品牌项目，使体育文化建设成为学校
鲜明的办学特色。
3、在“绿色教育”理念的感召下，学校的各项活动开展的有声有
色: 每年一次的教工会和合理化建议征集表 , 使教师对学校的管理有了更积极的参与态度，学校也积极的为教师排忧解愁。这样学校领导和教师的关系更融洽，教师的工作热情也就更高了。
贯穿始终的绿色校园文化建设，促进了学校的可持续发展一周一主题的“绿色行动”，塑造了学生的健康绿色品行一月一项目的绿色教工活动，强健了体魄。陶冶了性情。
一天一写的金桥家校联系册，为“绿色和谐家校”的共建搭建了平台。
七、严抓后勤管理，规范办学行为，
后勤管理制度健全，财务管理规范。一年来，无一例上访事件，无乱收费、乱办班行为，严格招生计划和编班。
八、荣誉
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XX年 2 月，学校获得了“小学教学质量提高奖”；
XX年 3 月获区级“巾帼文明岗”称号；
XX年 7 月，学校党支部被评为区级“创先争优先进基层党组
织”， XX年 12 月，区冬季运动会获“总分第一名”的好成绩。
以“绿色教育”为特色的省级特色学校申报也顺利通过。
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